【摘要】第2課時(shí)含30°銳角的直角三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用復(fù)習(xí)引入首頁1、直角三角形的兩個(gè)銳角().2、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的().3、有兩個(gè)角()的三角形是直角三角形.一半互余互余21?用刻度尺測量含30°
2024-11-22 19:46
【摘要】第1課時(shí)直角三角形的性質(zhì)和判定直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ)第1章直角三角形;(重點(diǎn)).(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)三角形頂點(diǎn)與對邊中點(diǎn)的連線段.問題1直角三角形的定義是什么?問題2三角形內(nèi)角和的性質(zhì)是什么?有一個(gè)是直角的三角形叫直角三角形.三角形內(nèi)角和等于180°.這節(jié)
2024-11-23 05:03
【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ)第1課時(shí)直角三角形的性質(zhì)和判定目標(biāo)突破總結(jié)反思第1章直角三角形知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)直角三角形的性質(zhì)和判定知識(shí)目標(biāo)1.根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,結(jié)合直角三角形的一個(gè)內(nèi)角是直角的特征,理解直角三角形兩銳角互余的性
2025-06-15 01:48
【摘要】第2課時(shí)含30°角的直角三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ)第1章直角三角形30°角的直角三角形的性質(zhì)和應(yīng)用;(重點(diǎn)),初步了解轉(zhuǎn)化思想,并培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課舊知回顧問題:回顧一下,上節(jié)課學(xué)了三角
2025-06-20 22:00
【摘要】直角三角形全等的判定(1)說出判斷一般三角形全等的方法有哪些?它們有什么共同點(diǎn)?情景引入首頁判斷(1)有兩角和一邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.(2)有兩邊及其夾角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.(3)有兩邊和其中一邊的對角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.﹙√﹚﹙×﹚AAS或者ASASA
【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定第1課時(shí)直角三角形的性質(zhì)和判定學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟練掌握直角三角形的性質(zhì)、判定和運(yùn)用.2、在實(shí)際的操作中去發(fā)現(xiàn)直角三角形的特性,并能自主探究證明方法.一、自主學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀教材P1-4頁內(nèi)容,掌握以下基礎(chǔ)知識(shí):1、三角形的內(nèi)角和是.2、在直角三
2024-12-13 11:57
【摘要】第2課時(shí)含30°銳角的直角三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用1.理解并掌握含30°銳角的直角三角形的性質(zhì);(重點(diǎn))2.能利用含30°銳角的直角三角形的性質(zhì)解決問題.(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入用兩個(gè)全等的含30°角的直角三角尺,你能拼出一個(gè)等邊三角形嗎?說說理由,并把你的發(fā)現(xiàn)和大家交流
【摘要】第2課時(shí),1.1直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ),第一頁,編輯于星期六:七點(diǎn)五十五分。,4.從生活的實(shí)際問題出發(fā),引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.,1.掌握“直角三角形斜邊上...
2024-10-22 04:02
【摘要】1.1直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ)第2課時(shí),第一頁,編輯于星期六:七點(diǎn)五十五分。,1.知道含有30°角的直角三角形的性質(zhì).(重點(diǎn))2.會(huì)利用直角三角形的性質(zhì)解決實(shí)際問題.(難點(diǎn)),第二頁,編輯于星期六...
2024-10-22 04:01
【摘要】第2課時(shí)含30°銳角的直角三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握有一個(gè)銳角是300的直角三角形的性質(zhì)定理及應(yīng)用.2、在實(shí)際操作中,體會(huì)由“一般到特殊”的探索過程.3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),滲透建立幾何模型的數(shù)學(xué)思想方法和培養(yǎng)自己解決實(shí)際問題的能力.一、回顧練習(xí)直角三角形的性質(zhì)有哪些?直角三角形的判定定理是什么?
【摘要】第1章直角三角形直角三角形全等的判定直角三角形全等的判定目標(biāo)突破總結(jié)反思第1章直角三角形知識(shí)目標(biāo)直角三角形全等的判定知識(shí)目標(biāo)1.在歸納全等三角形判定定理的基礎(chǔ)上,結(jié)合勾股定理,推導(dǎo)出“HL”判定定理.2.根據(jù)題意,能綜合應(yīng)用直角三角形全等的判定知識(shí)作圖.目標(biāo)突破目標(biāo)一
2025-06-18 00:36
2025-06-23 12:04
【摘要】第1課時(shí),1.1直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ),第1章直角三角形,第一頁,編輯于星期六:七點(diǎn)五十五分。,3.掌握利用添輔助線證明有關(guān)幾何問題的方法.,1.掌握“直角三角形的兩個(gè)銳角互余”定理.,2.掌握...
【摘要】第3課時(shí)勾股定理的逆定理1.能利用勾股定理的逆定理判定一個(gè)三角形是否為直角三角形;(重點(diǎn))2.靈活運(yùn)用勾股定理及其逆定理解決問題.(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入古埃及人曾經(jīng)用下面的方法畫直角:將一根長繩打上等距離的13個(gè)結(jié),然后如圖那樣用樁釘釘成一個(gè)三角形,他們認(rèn)為其中一個(gè)角便是直角.你知道這是什么道理嗎?