【摘要】5運(yùn)動(dòng)電荷在磁場中受到的力美麗的極光美麗的極光美麗的極光美麗的極光美麗的極光美麗的極光是來自哪里?怎么樣形成的?知識(shí)回顧:磁場對(duì)電流的作用——安培力判斷下列圖中安培力的方向,及大小。IB若導(dǎo)線的電流為I、磁感應(yīng)強(qiáng)度為
2025-03-15 16:44
【摘要】4通電導(dǎo)線在磁場中受到的力定義:磁場對(duì)電流的作用力稱為安培力,是為了紀(jì)念安培而命名的。實(shí)驗(yàn)表明:通電導(dǎo)體在磁場中受力方向與電流方向和磁場方向有關(guān)。問題安培力的方向與什么因素有關(guān)呢?一、安培力的方向?qū)嶒?yàn)結(jié)果分析試畫出下述兩實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正視圖:BBIFIF針對(duì)訓(xùn)練1:試畫出下列各圖中
2025-03-15 03:53
【摘要】6帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動(dòng)????????????????V-F洛RvmqvB2?帶電粒子只受洛倫茲力,作圓周運(yùn)動(dòng),洛倫茲力提供向心力圓周運(yùn)動(dòng)的半徑:qBmvR?
【摘要】5運(yùn)動(dòng)電荷在磁場中受到的力1課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航4分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練2課前感知·預(yù)習(xí)課前感知·預(yù)習(xí)3課堂導(dǎo)學(xué)·探究課堂導(dǎo)學(xué)·探究系,會(huì)應(yīng)用左手定則判斷洛倫茲力的方向。,會(huì)應(yīng)用公式計(jì)算洛倫茲力的大小。。
2024-11-21 12:52
【摘要】在靜電場中研究電場強(qiáng)度時(shí),為了形象地了解和描述電場中各點(diǎn)的電場強(qiáng)度的大小和方向,用畫電場線的方法來描述電場。為了描述磁場的強(qiáng)度和方向,可不可以也假象一些曲線來形象描述磁場的強(qiáng)度和方向呢?物理上確實(shí)可用這種方法來描述磁場一.磁感線的分布情景1把小磁針放在磁體磁場中的不同位置,小磁針靜止時(shí)的指向一般不相同
2025-03-15 16:42
【摘要】1磁現(xiàn)象和磁場中國古代對(duì)磁的認(rèn)識(shí)東漢王充中國古代四大發(fā)明之一司南(指南針)最初發(fā)現(xiàn)的磁體是被稱為“天然磁石”的礦物,其主要成分為Fe3O4,能吸引鐵質(zhì)物體.磁鐵多是由鐵、鈷、鎳等金屬或某些氧化物制成。注意:天然磁石和人造磁鐵都是永磁體。:能夠吸引鐵質(zhì)物體的性質(zhì)。:具有磁性的
【摘要】【金版教程】2021年高中物理精煉新人教版選修3-11.[2021·福州期末]在以下關(guān)于電荷、通電導(dǎo)線在電場或磁場中受力的說法中,正確的是()A.把通電導(dǎo)線放在磁場中,通電導(dǎo)線一定會(huì)受到磁場力的作用B.把電荷放在電場中,電荷一定受到靜電力的作用C.把電荷放在磁場中,電荷一定受到磁場力的作用D.電荷在
2024-12-09 06:23
【摘要】【金版教程】2021年高中物理集訓(xùn)新人教版選修3-1知識(shí)點(diǎn)一對(duì)洛倫茲力的理解1.(基礎(chǔ)理論辨析題)(多選)關(guān)于洛倫茲力,下列說法正確的是()A.電荷在磁場中一定受到洛倫茲力B.運(yùn)動(dòng)電荷在磁場中一定受到洛倫茲力C.洛倫茲力的大小與速度無關(guān)D.洛倫茲力方向始終垂直于電荷的運(yùn)動(dòng)方向E.正電荷所受洛倫茲力
2024-12-08 23:42
【摘要】第三章磁場課堂作業(yè)課后作業(yè)課時(shí)5運(yùn)動(dòng)電荷在磁場中受到的力基礎(chǔ)訓(xùn)練課堂作業(yè)45分鐘限時(shí):45分鐘總分:100分一、選擇題(8×5′,共40分)1.一個(gè)電子在赤道上空由東向西飛行,地球磁場對(duì)它的作用力方向是(
2024-11-23 17:18
【摘要】9帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)【知識(shí)回顧】??:水平方向。豎直方向。速度偏轉(zhuǎn)角度
2025-03-15 05:30
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·選修3-1磁場第三章5運(yùn)動(dòng)電荷在磁場中受到的力第三章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1課堂情景切入2知識(shí)自主梳理3重點(diǎn)難點(diǎn)突破4考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)5課時(shí)作業(yè)8易錯(cuò)案例剖析6課堂知識(shí)構(gòu)建7
【摘要】1電荷及其守恒定律公元前600年左右,希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過的琥珀能吸引羽毛、頭發(fā)等輕小物體;我國西漢時(shí)期也有經(jīng)過摩擦的玳瑁能夠吸引微小物體的記載.一、電荷:一個(gè)物體具有吸引輕小物體的性質(zhì),則這個(gè)物體帶電,或者說有了電荷。二、起電方式1——摩擦起電絲綢摩擦過的
【摘要】2庫侖定律演示一:讓帶電物體A靠近懸掛在絲線的帶電小球,觀察在不同距離時(shí)小球偏轉(zhuǎn)角度。一、實(shí)驗(yàn)演示:探究影響電荷間相互作用力的因素演示二:使小球處于同一位置,增大或減少小球所帶的電荷量,觀察小球的偏角的變化關(guān)系。A結(jié)論:實(shí)驗(yàn)表示,電荷之間的作用力隨的增
【摘要】5電勢差D【情景引入,展示目標(biāo)】如圖所示,某電場的等勢面如圖所示,試畫出電場線的大致分布.◆若以C點(diǎn)為零電勢點(diǎn),則A點(diǎn)的電勢為多少?D點(diǎn)的電勢為多少?A、D兩點(diǎn)的電勢相差多少?◆若以B點(diǎn)為零電勢點(diǎn),則A點(diǎn)的電勢為多少?D點(diǎn)的電勢為多少?A、D兩點(diǎn)的電勢相差多少?學(xué)習(xí)目標(biāo)
【摘要】3電場強(qiáng)度提問:兩電荷不直接接觸,它們之間的相互作用是怎樣產(chǎn)生的?Bθ++++++A++++++一、電場2.基本性質(zhì):對(duì)放入其中的電荷有力的作用1.定義:存在于帶電體周圍的特殊物質(zhì)。3.電荷間的相互作用力通過電場發(fā)生電荷