外研版三起英語四上unit1canyourunfast教學設計(參考版)
2024-11-22 18:16本頁面
【正文】 這需要我們做老師的要多研究教材，多設計一些適合學生學習的情境，多讓學生參與到學習的情境中，這樣，學生的學習興趣上來了，學習效果一定也會有很大提高。 with extension（拓展與外延） 多樣性能使學生的大腦始終處于興奮狀態(tài)。 。請自告奮勇的學生上來表演。 學生自由問答。 一二組根據(jù)老師手中的圖片問三四組，三四組根據(jù)老師的表情回答。讓自告奮勇的學生來問其他同學。叫自告奮勇的學生讀給全班聽。 圖片演示 jump high .教師邊做動作邊問學生“ I can jump high ,can you ?”并將 jump high 寫在黑板上。分組讀句子。重點強調(diào) far 跟 fast 的區(qū)別，讓學生注意不要混淆。分組讀。 圖片演示 jump far .教師邊演示邊說 I can jump far .can you ?引導學生回答。教師問全體同
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