北師大版生物七下食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收ppt課件4(參考版)

【摘要】第二節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收一、消化系統(tǒng)的組成（一）、消化管（二）、消化腺消化道：口腔食道胃小腸大腸肛門咽消化腺：唾液腺胃腺肝臟胰腺腸腺消化系統(tǒng)的組成在消化腺中，肝臟是人體最大的腺體。二、食物的消化消化的定義

2024-11-22 17:58

北師大版生物七下食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收ppt課件(參考版)

【摘要】第二節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收二、食物的消化1、消化的概念：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以被吸收的成分的過程。2、消化方式：物理性消化和化學(xué)性消化。3、各種營養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性消化：①淀粉的消化：（口腔）淀粉—（酶）—→麥芽糖—（酶）—→葡萄糖②蛋白質(zhì)的消化：（胃）蛋白

2024-11-23 04:10

北師大版生物七下食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收(參考版)

【摘要】第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收教學(xué)目標(biāo)①能描述消化系統(tǒng)的組成。②通過探究唾液對淀粉的消化作用，說明口腔中的消化過程。③能夠概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。④能說明小腸與吸收功能相適應(yīng)的特點。教學(xué)重點難點1、重點①描述人體消化系統(tǒng)的組成；②探究唾液對淀粉的消化作用；②概

2024-11-22 21:53

北師大版生物七下食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收ppt課件2(參考版)

【摘要】的變化才能被人體吸收？？第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收什么是消化？食物為什么要消化？分析實驗碘溶液透析袋淀粉溶液水（燒杯內(nèi)）透析袋葡萄糖液水（燒杯內(nèi)）碘溶液透析袋淀粉溶液水（燒杯內(nèi)）怎樣運用類比方法理解實驗本質(zhì)?模型部位人體部

2024-11-22 21:12

北師大版生物七下食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收1(參考版)

【摘要】第二節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收吸收糖類脂肪蛋白質(zhì)水無機鹽維生素消化系統(tǒng)的組成及功能膽汁乳化①細胞內(nèi)消化：食物在細胞內(nèi)消化方式（原生動物和腔腸動物）②細胞外消化：食物在消化腔（腔腸動物）或消化道內(nèi)的消化方式：口腔、咽、食

2024-12-04 08:12

北師大版生物七下食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收1(參考版)

【摘要】第八章人體的營養(yǎng)第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收教學(xué)目標(biāo)①能描述消化系統(tǒng)的組成和種種消化酶的作用。②通過探究唾液對淀粉的消化作用，說明口腔中的消化過程③能夠概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。④能說明小腸與吸收功能相適應(yīng)的特點。⑤唾液對淀粉的消化作用的活動中，學(xué)習(xí)探究實驗的研究方法。教

2024-11-22 19:22

北師大版生物七下第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收(參考版)

【摘要】的變化才能被人體吸收？？第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收什么是消化？食物為什么要消化？分析實驗碘溶液透析袋淀粉溶液水（燒杯內(nèi)）透析袋葡萄糖液水（燒杯內(nèi)）碘溶液透析袋淀粉溶液水（燒杯內(nèi)）怎樣運用類比方法理解實驗本質(zhì)?模型部位人體部

2024-12-05 01:30

北師大版生物七下食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收同步測試(參考版)

【摘要】第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收1．下列對于右圖的敘述中，哪項是錯誤的()A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶B.②能消化蛋白質(zhì)C.③分泌的消化液含有多種消化酶D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官2．在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進行化驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位應(yīng)

2024-12-07 01:08

北師大版生物七下第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收(參考版)

【摘要】食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收(第一課時)(附教學(xué)反思）〖教學(xué)目標(biāo)〗：幫助學(xué)生建構(gòu)消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。：通過角色扮演、討論、交流、實驗觀察、模型制作，培養(yǎng)學(xué)生表達、交流、觀察、動手等能力。：體驗團體合作的成功與喜悅。教學(xué)重點：食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。教學(xué)

2024-11-22 21:53

人教版生物七下食物中的營養(yǎng)物質(zhì)4(參考版)

【摘要】第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)人教版七年級生物（下）第四單元第二章福建省福鼎市第五中學(xué)歐君新?教學(xué)目標(biāo):?。?。?的其他生物。每個人寫出兩種常吃的食物，并查閱教科書第41-42頁“常見的食物成分表”，并將食物中的營養(yǎng)物質(zhì)填寫在書上。資料

2024-12-12 03:55

七年級生物下冊482食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收課件新版北師大版(參考版)

【摘要】第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收第8章人體的營養(yǎng)人類的食物種類多種多樣，我們吃進去的植物性食物和動物性食物，都要經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化，才能被人體吸收利用。這些變化是在哪里發(fā)生的？怎樣發(fā)生的？又是如何變化的呢？導(dǎo)入新課。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課消化管和消化腺口腔咽

2025-06-16 08:45

七年級生物下冊482食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收課件新版北師大版(參考版)

【摘要】第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收第8章人體的營養(yǎng)人類的食物種類多種多樣，我們吃進去的植物性食物和動物性食物，都要經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化，才能被人體吸收利用。這些變化是在哪里發(fā)生的？怎樣發(fā)生的？又是如何變化的呢？導(dǎo)入新課。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課消化管和消化腺口腔咽

2025-06-16 08:42

七年級生物下冊482食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收課件新版北師大版(參考版)

【摘要】的變化才能被人體吸收？？第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收什么是消化？食物為什么要消化？分析實驗碘溶液透析袋淀粉溶液水（燒杯內(nèi)）透析袋葡萄糖液水（燒杯內(nèi)）碘溶液透析袋淀粉溶液水（燒杯內(nèi)）怎樣運用類比方法理解實驗本質(zhì)?模型部位人體部

2025-06-17 07:54

北師大版生物七下第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收同步測試題(參考版)

【摘要】第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收1．下列對于右圖的敘述中，哪項是錯誤的()A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶B.②能消化蛋白質(zhì)C.③分泌的消化液含有多種消化酶D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官2．在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進行化驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位應(yīng)是(

2024-12-07 01:08

冀教版生物七下營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用(參考版)

【摘要】知識回放1.消化系統(tǒng)的組成2.淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪初步消化的部位分別是什么？3.消化和吸收的器最主要的場所在哪里？口腔食道胃小腸大腸唾液腺肝胰腺肛門咽消化系統(tǒng)的組成腸腺胃腺消化道消化腺部分蛋白質(zhì)初步消化蛋白質(zhì)

2024-12-12 05:24

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