現(xiàn)代人力資源的管理方法(參考版)
2025-03-12 09:27本頁面
【正文】 近來因?yàn)樗氖韬觯构静苁芰?2萬多元的損失，她又情緒低落，不和所有的人說話。 P：個(gè)性 M：動(dòng)機(jī) V：價(jià)值觀 K：知識(shí) S：技能 A：能力 運(yùn)用勝任素質(zhì)模型選人 布局能力 溝通能力 專業(yè)知識(shí) 判斷能力 信息搜集 情緒控制能力 人員適配表 序號(hào) 項(xiàng)目 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 說明 1 穩(wěn)定性 好 一般 2 匹配度 好 一般 3 能力素質(zhì) 好 一般 4 薪酬 達(dá)成 未達(dá)成 5 家庭影響 有 無 6 潛能 高 一般 7 駕馭程度 好 一般 8 用人觀 符合 一般 9 結(jié)構(gòu)化面試單 序號(hào) 評(píng)估維度 權(quán)重 時(shí)間 地點(diǎn) 面試官 面試問題 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 面試官 A 面試官 B 面試官 C 評(píng)分 評(píng)分 評(píng)分 1 自我介紹 / 35 2 知識(shí) 3 技能 4 能力 5 價(jià)值觀 6 動(dòng)機(jī) 7 個(gè)性 其他幾種方式介紹 綜合演練：現(xiàn)場應(yīng)聘 第三講 如何育才：提升自己當(dāng)老師的能力 本講重點(diǎn) 部門經(jīng)理要提升培養(yǎng)下屬的意識(shí) 學(xué)習(xí)路徑圖帶給我們的思考 指導(dǎo)、輔導(dǎo)與教導(dǎo) 快速形成一套自己獨(dú)有的人才培養(yǎng)機(jī)制 提升培養(yǎng)下屬的意識(shí) ?時(shí)間沖突 ?自己做比較快 ?師父沒有發(fā)展空間 ?人員的穩(wěn)定性 ?惡性循環(huán) 分享：部門經(jīng)理就是本部門最大的培
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