提升領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力經(jīng)典實用課件職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)(參考版)
2025-03-10 00:45本頁面
【正文】 上午 11時 17分 46秒 上午 11時 17分 11:17: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴 。 2023年 3月 上午 11時 17分 :17March 24, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 :17:4611:17:46March 24, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 11:17:4611:17:4611:17Friday, March 24, 2023 1知人者智，自知者明。 11:17:4611:17:4611:173/24/2023 11:17:46 AM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 上午 11時 17分 46秒 上午 11時 17分 11:17: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 2023年 3月 上午 11時 17分 :17March 24, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 :17:4611:17:46March 24, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 :17:4611:17Mar2324Mar23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , March 24, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 3月 24日星期五 11時 17分 46秒 11:17:4624 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 2023年 3月 24日星期五 上午 11時 17分 46秒 11:17: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 11:17:4611:17:4611:17Friday, March 24, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 11:17:4611:17:4611:173/24/2023 11:17:46 AM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 常見的聆聽類型 ? 聽而不聞 ? 假裝聆聽 ? 擇而聽之 ? 專注聆聽 ? 積極聆聽 聆聽的技巧 ? 注意目光要接觸 ? 恰當?shù)拿娌勘砬? ? 恰當?shù)纳眢w姿勢 ? 特殊習慣要尊重 ? 適時適度的提問 ? 要聽到 “ 弦外之音 ” 溝通 水平溝通的障礙 ? 過高地看重自己部門的價值 ? 不能設(shè)身處地對待其他部門的工作 ? 部門間的利益沖突 ? 沒有權(quán)力的強制性 水平溝通的策略 ? 樹立全局意識 ? 善于換位思考 ? 建立 “ 內(nèi)部顧客 ” 理念 ? 體諒謙讓 ? 付出在先 ? 多帶積極情感的詞 ? 盡量當面溝通 ? 謹慎對待越級溝通 聯(lián)系電話： 057188853482 13588415188 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 ” 劉老漢十分感激：這上午告狀 ， 局長下午就開會處理 ！ 只是不知道“ 述職 ” 是啥處分 ， 他就問局長 。 局長抬起頭 ， 伸了伸腰 ， 撥起了電話 。 縣干部到底是縣干部 ！ 局長寫了好幾張紙 ， 停下了筆 ， 兩片嘴唇突然迸發(fā)出一聲 “ 呸 ” ， 聲音很脆 ， 也很響 。 他沒有料到局長這么有耐心 ， 竟然聽他說了兩三個小時沒有動身 。 劉老漢看得出局長也有了幾分激動 ， 只是不便動容而已 ，局長嘛 ， 當然是這樣了 。 劉老漢心里很是感激 ， 到底是局長 ， 和下邊的站長就是不一樣 。 ” 。 向下溝通 （ 1）識別下屬與自己在背景、觀點、態(tài)度、地位、經(jīng)歷等方面的差距 （ 2）使用簡單語言 （ 3）注意全面溝通 （ 4）巧妙使用類比 （ 5）自我顯性和自我隱性的合理使用 （ 6）善于聆聽 常見的聆聽類型 ? 聽而不聞 ? 假裝聆聽 聆聽“高手” 劉老漢步行幾十里 ， 找局長告狀 。 啟示 ? 當我們批評下屬時，最好是能夠采用自我顯性的辦法，直觀地表達自己的觀點。） 向下溝通 （ 1）識別下屬與自己在背景、觀點、態(tài)度、地位、經(jīng)歷等方面的差距 （ 2）使用簡單語言 （ 3）巧妙使用類比 （ 4）注意全面溝通 你能用幾種語音語調(diào)表達： “我沒說他偷了我的錢” ？ 向下溝通 （ 1）識別下屬與自己在背景、觀點、態(tài)度、地位、經(jīng)歷等方面的差距 （ 2）使用簡單語言 （ 3）巧妙使用類比 （ 4）注意全面溝通 （ 5）自我顯性和自我隱性的合理使用 自我顯性： 指承認思想源泉屬于自己而非他人或集體，
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1