20xx春滬教版數(shù)學四下52小數(shù)加減法的應用4(參考版)
2024-11-22 16:06本頁面
【正文】 2）互相說說是如何 巧算的。學生獨立嘗試。 [說明： 培養(yǎng)學生良好的閱讀數(shù)學信息的能力，能從他人的解題思路中得到解決數(shù)學問題的技巧，體會方法的適用性。 2）同桌說說分別用了怎樣的方法計算 （從左往后算、運用加法結合律進行巧算、找一個基準數(shù) 9進行巧算 ??） 3）根據(jù)題目特征比較，選用哪一種方法計算比較方便？說出理由。 學生獨立嘗試，教師巡回指導。 (如 :6個成績都接近 9，所以總分接近 54，且比 54分多。 [說明： 創(chuàng)設情境，引出小數(shù)連加的問題，感受生活與數(shù)學的聯(lián)系。 教學重點及難點： 綜觀全題，根據(jù)數(shù)據(jù)特征選擇合理、簡便的算
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