人教必修2召公諫厲王弭謗2(參考版)
2024-11-22 15:21本頁面
【正文】 更向領(lǐng)導(dǎo)者提出一個(gè)真理理：要廣開言路，多聽群眾的意見，聽不同的意見，只有這樣，才能有利于促進(jìn)我們學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)的順利健康發(fā)展。 小結(jié) ? 《 召公諫厲王誹謗 》 是先秦散文中的現(xiàn)實(shí)主義名篇?；蛭襁M(jìn)言，或點(diǎn)明危害，表現(xiàn)一個(gè)有識(shí)之士在國(guó)家危急之時(shí)的良苦用心和遠(yuǎn)見卓識(shí)。他重江山社稷識(shí)大體。這一觀點(diǎn)可見召公的遠(yuǎn)見卓識(shí)。那么就自然引出了結(jié)論，“ 為川者決之使導(dǎo)，為民者宣之使言。然后用“ 防民之口，甚于防川 ”的比喻，恰當(dāng)?shù)卣f明厲王弭謗的危害性，可謂振聾發(fā)聵！“ 川壅而潰，傷人必多，民亦如之 ”，具體說明了“防民之口，甚于防川”的道理。但卻隨著厲王的“怒、殺”而告終。 ? 這一切都注定了他“流亡于彘”的悲劇命運(yùn)。 ? 他自己是否滿意呢？ ? ——“吾能弭謗矣，乃不敢言！ ” ? ——“喜 ” 小結(jié)厲王形象 ? 從文章開篇對(duì)厲王形象的刻畫，“虐”、“怒”、“殺”可以看出厲王性格的暴虐兇殘、毫無理性。這沉默就像孕積已久的活火山一樣，隨時(shí)都可能噴發(fā)。 學(xué)生四讀課文，分析人物形象 ? 1）周厲王的人物形象： ? 文章起筆用一個(gè)字高度概括了周厲王的性格，是什么？ ? ——“虐 ” ? 面對(duì)國(guó)人的“謗”厲王有哪些反應(yīng)？ ? ——一 “ 怒 ” 一 “ 殺 ” 。 分析第三段 ? 召公如此精辟的論斷，收到了應(yīng)有的效果嗎？ ? 明確：王不聽，于是國(guó)人莫敢出言。 ? 第二個(gè)比喻說明“民”謗不但不能消極地“防”，還須積極主動(dòng)地“宣”?！吧酱ā薄霸粞芪帧鄙a(chǎn)出人民賴以生存的“財(cái)用”“衣食”，可見“山川”“原隰衍沃”之重要，那么民之“口”能說出國(guó)家政事的善敗好壞，推行人民認(rèn)為好的，防范人民認(rèn)為壞的，才是豐富財(cái)
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