滬科版生物第一冊(cè)第三節(jié)細(xì)胞呼吸之二(參考版)

【摘要】第3節(jié)細(xì)胞呼吸一、呼吸作用（生物氧化）2、類型有氧呼吸無氧呼吸——高等動(dòng)植物呼吸的主要方式二、有氧呼吸1、過程1、定義：生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程。演示實(shí)驗(yàn)：酵母菌的呼吸方式葡萄糖（C6H12O6

2024-11-22 10:07

滬科版生物第一冊(cè)第三節(jié)細(xì)胞呼吸之一(參考版)

【摘要】生物：４．３《細(xì)胞呼吸》優(yōu)秀課件（滬科版第一冊(cè)）教學(xué)目的：?呼吸的概念。?有氧呼吸?概念?過程?無氧呼吸。?過程?概念?類型?細(xì)胞呼吸的意義。?有氧呼吸與無氧呼吸的關(guān)系?反饋總結(jié)生物體內(nèi)

2024-11-22 10:07

滬科版生物第一冊(cè)第三節(jié)細(xì)胞呼吸之四(參考版)

【摘要】細(xì)胞呼吸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液酵母菌培養(yǎng)液澄清石灰水空氣酵母菌培養(yǎng)液澄清石灰水ABA、B中酵母菌培養(yǎng)液：10克新鮮酵母加240mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液大約30℃環(huán)境培養(yǎng)8-10小時(shí)B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通盛有澄清石灰

2024-11-22 10:07

滬科版生物第一冊(cè)第三節(jié)細(xì)胞呼吸之五(參考版)

【摘要】復(fù)習(xí)：細(xì)胞呼吸1、概念：生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放能量的總過程。一、細(xì)胞呼吸的概念2、實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量二、細(xì)胞呼吸的類型有氧呼吸（主要形式）無氧呼吸細(xì)胞呼吸1、什么是有氧呼吸？有氧呼吸：細(xì)胞在氧

2024-11-21 23:55

滬科版生物第一冊(cè)第三節(jié)非細(xì)胞形態(tài)的生物——病毒之二(參考版)

【摘要】第3節(jié)非細(xì)胞形態(tài)的生命—病毒病毒傳播方式病毒(virus)是廣泛寄生于人、動(dòng)物、植物、微生物細(xì)胞中的一類微生物。它比一般微生物小，能夠通過細(xì)菌過濾器，必須借助電子顯微鏡才能觀察到。病毒的基本特征：①無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只含有一種核酸，或?yàn)楹颂呛怂?RNA)，或?yàn)槊撗鹾颂呛怂?DNA)；

2024-11-22 10:07

滬科版生物第一冊(cè)第三節(jié)非細(xì)胞形態(tài)的生物——病毒之一(參考版)

【摘要】生物：第三章第三節(jié)《非細(xì)胞形態(tài)的生物——病毒》精品課件（滬科版第一冊(cè)）非細(xì)胞生物病毒1、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單2、分類1）根據(jù)核酸RNA病毒DNA病毒2）根據(jù)寄主真菌病毒動(dòng)物病毒植物病毒細(xì)菌病毒3、形態(tài)多樣，極小，只能用電子顯微鏡觀察外殼——蛋白質(zhì)核心——核酸

2024-11-21 23:55

滬科版生物第一冊(cè)第一節(jié)細(xì)胞膜之二(參考版)

【摘要】第一節(jié)細(xì)胞膜(1)請(qǐng)您欣賞（來自***等同學(xué)的問題）：●植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用嗎？不同濃度溶液中的植物細(xì)胞的失水速率和失水量相同嗎？●用白菜做餡時(shí)，放鹽多少與滲出水的量呈怎樣的關(guān)系？讓白菜細(xì)胞失水一定要放鹽嗎？●為什么做醬菜的黃瓜比鮮黃瓜要咸得多？是黃瓜失水時(shí)，鹽也同時(shí)進(jìn)入了

2024-11-22 10:07

滬科版生物第三冊(cè)第三節(jié)變異之二(參考版)

【摘要】變異一、基因突變什么是基因突變？基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變（分子水平）根據(jù)基因結(jié)構(gòu)改變方式的不同，基因突變可分哪幾種類型？堿基置換突變、移碼突變（堿基的增添、缺失）哪些因素可引起基因突變？物理因素：化學(xué)因素：生物因素：輻射、溫度等各種能改變DNA分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的物質(zhì)，如亞硝酸、堿基類似物病毒、某些細(xì)菌

2024-11-22 10:06

蘇教版生物必修1第三節(jié)細(xì)胞呼吸之二(參考版)

【摘要】生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是,其產(chǎn)生途徑有.ATP細(xì)胞呼吸和光合作用細(xì)胞呼吸觀察與思考：感受一下：我們的呼吸？想一想：吸入的氧氣的用途是什么？呼氣中排出的二氧化碳和水到底是怎么產(chǎn)生的？細(xì)胞內(nèi)CO2

2024-11-21 15:22

滬科版生物第一冊(cè)第二節(jié)細(xì)胞核和細(xì)胞器之二(參考版)

【摘要】生物：第三章第二節(jié)《細(xì)胞核和細(xì)胞器》課件（滬科版第一冊(cè)）第三章生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第二節(jié)細(xì)胞核和細(xì)胞器核孔核仁1.(1)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)核膜核液染色質(zhì)（某些大分子物質(zhì)的通道）（與核糖體的形成有關(guān)）出現(xiàn)于細(xì)胞分裂間期，電鏡下的染色質(zhì)呈細(xì)絲狀,其主要成分是

2024-11-21 23:55

北師大版第一冊(cè)海水第三節(jié)(參考版)

【摘要】海水靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梁茹青:海水藍(lán)天笑著抱著回答漁人懷里流汗海水()海水我問你，你為什么這么藍(lán)?海水()來()：我的(

2024-11-15 00:00

滬科版生物第二冊(cè)第三節(jié)減數(shù)分裂之二(參考版)

【摘要】減數(shù)分裂減數(shù)分裂?與一期課改教材不同之處?課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、與一期課改教材不同之處，著絲點(diǎn)變成了著絲粒二、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)布置學(xué)生閱讀“閱讀與思考”欄目的英語(yǔ)短文二、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)問題：人的體細(xì)胞中有多少條染色體

2024-11-22 10:04

滬科版生物第三冊(cè)第三節(jié)變異之一(參考版)

【摘要】高中生物精品課件：第八章第三節(jié)《變異》（滬科版第三冊(cè)）第8章第3節(jié)變異莘莊中學(xué)賀偉一、課標(biāo)要求和教材分析?通過前面各章的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)“基因是什么”、“基因在哪里”和“基因是如何起作用”等問題，已經(jīng)有了基本的認(rèn)識(shí)。那么，基因在代代相傳的過程中，會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？為什么會(huì)發(fā)生變化？怎樣變化？發(fā)生的變化對(duì)生物會(huì)產(chǎn)

2024-11-21 23:55

滬科版生物第一冊(cè)第二節(jié)細(xì)胞核和細(xì)胞器之三(參考版)

【摘要】第三章生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第二節(jié)細(xì)胞核和細(xì)胞器核孔核仁1.(1)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)核膜核液染色質(zhì)（某些大分子物質(zhì)的通道）（與核糖體的形成有關(guān)）出現(xiàn)于細(xì)胞分裂間期，電鏡下的染色質(zhì)呈細(xì)絲狀,其主要成分是DNA和組蛋白。染色質(zhì)染色體染色質(zhì)與染色體是

2024-11-22 10:06

滬科版生物第一冊(cè)第一節(jié)細(xì)胞膜之一(參考版)

【摘要】生物：第三章第一節(jié)《細(xì)胞膜》精品課件（滬科版第一冊(cè)）細(xì)胞膜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞是一個(gè)整體我確信哪怕一個(gè)最簡(jiǎn)單的細(xì)胞，也比迄今為止設(shè)計(jì)出的任何智能電腦更精巧！《細(xì)胞生物學(xué)》一、制備細(xì)胞膜一、制備細(xì)胞膜為什么要用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料

2024-11-22 10:07

滬科版生物第一冊(cè)第三節(jié)細(xì)胞呼吸之二-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

滬科版生物第一冊(cè)第三節(jié)細(xì)胞呼吸之二(完整版)

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滬科版生物第一冊(cè)第三節(jié)細(xì)胞呼吸之二(專業(yè)版)

滬科版生物第一冊(cè)第三節(jié)細(xì)胞呼吸之二(留存版)