【摘要】蘇轍課件制作:屈世恩一、為下列加點(diǎn)的字注音并組詞:溢嵩華闕廩翰恃憚汩囿樞沒慨恣yìsōnghuàquèlínhànsìdàng?yòushūmò
2024-11-22 08:55
【摘要】上樞密韓太尉書蘇轍學(xué)習(xí)目的及要求?1、學(xué)習(xí)目的:古代干謁文和現(xiàn)代求職信、自薦書的區(qū)別聯(lián)系。?2、要求:讀懂蘇轍論文述志的方式方法,尤其是結(jié)構(gòu)和語言上的特點(diǎn)。閱讀提示:蘇轍和韓琦蘇轍(1039-1112),字子由,號(hào)穎濱遺老,眉州眉山(今屬四川)人,蘇軾之弟。北宋著
2024-08-15 22:50
【摘要】專題二書信上樞密韓太尉書蘇轍編寫:卞建容班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解作文順養(yǎng)氣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)作者少年立志和他的批判精神。2、體會(huì)文章跨越時(shí)空聯(lián)想,體會(huì)作者關(guān)于把聯(lián)想交織于議論、抒懷中的思維和寫作方法。3、積累文言實(shí)詞“形、致、稱
2024-12-13 04:46
【摘要】●卡片①宋代“文氣論”代表蘇洵、蘇軾、蘇轍父子在韓、柳的基礎(chǔ)上發(fā)展了“文氣論”。他們強(qiáng)調(diào)作家的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格和文章的獨(dú)創(chuàng)性,他們?cè)趯懽魃喜粡?qiáng)調(diào)“道”,不拘于儒家道義,而重視作者的文學(xué)素養(yǎng)和生活閱歷。蘇洵認(rèn)為要學(xué)習(xí)圣賢的“出言用意”,其目的是使自己“胸中之言日益多,不能自制”,寫作時(shí)能“渾渾乎覺其來之易”,具有深厚的文學(xué)素養(yǎng),取得寫作自由,形成自己的風(fēng)格。他認(rèn)為孟
2024-11-27 01:03
【摘要】蘇轍一、為下列加點(diǎn)的字注音并組詞:溢嵩華闕廩翰恃憚汩囿樞沒慨恣yìsōnghuàquèlǐnhànshìdàng?yòushūmòkǎizì(溢出)
2024-08-15 22:56
【摘要】蘇轍學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)作者高遠(yuǎn)的志向和養(yǎng)氣為文的做法。2.學(xué)習(xí)本文新奇的立意和巧妙的構(gòu)思。3.反復(fù)誦讀,體會(huì)本文的“氣”、“勢(shì)”。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.理解養(yǎng)氣與為文的關(guān)系。2.領(lǐng)略本文“注意在此,而立言在彼”的精妙。3.反復(fù)誦讀,體會(huì)本文疏蕩的文氣和跌宕的文勢(shì),背誦課文第1
2024-08-15 22:52
【摘要】上樞密韓太尉書蘇轍1.學(xué)習(xí)作者高遠(yuǎn)的志向,理解養(yǎng)氣與為文的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)本文新奇的立意和巧妙的構(gòu)思,領(lǐng)略本文"注意在此,而立言在彼"的精妙。3.反復(fù)誦讀,體會(huì)本文疏蕩的文氣和跌宕的文勢(shì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)蘇轍(1039—1112),字
2024-11-22 08:26
【摘要】 讀《上樞密韓太尉書》心得 蘇轍是北宋散文家。與其父蘇洵兄蘇軾合稱三蘇,均在唐宋八大家之列,字子由。19歲,與兄蘇軾同科中進(jìn)士,就在此年寫了這篇《上樞密韓太尉書》。 蘇轍在本文中表明了自己的觀點(diǎn)...
2024-09-29 18:51
【摘要】橫批是“文獻(xiàn)之家”蘇轍蘇轍(1039—1112),字子由,自號(hào)欒城,有“尋蘇”之稱,四川眉山人。北宋著名散文家,唐宋八大家之一。蘇轍博聞強(qiáng)記,勤奮好學(xué),尌年時(shí)即顯露出出眾的才華。嘉佑元年,蘇轍不父、兄同至汴京,頗得當(dāng)時(shí)文壇盟主歐陽修的賞識(shí),次年不蘇軾同榜耂取迚士,名勱京師。蘇
2024-11-23 13:45
【摘要】上樞密韓太尉書教學(xué)設(shè)計(jì) 上樞密韓太尉書教學(xué)設(shè)計(jì)1第一課時(shí) 一、明確目標(biāo) 1、了解文章寫作的時(shí)代背景。 2、疏通文意,準(zhǔn)確翻譯課文,解決書后練習(xí)。 二、整體感知 ...
2024-12-06 02:27
【摘要】蘇轍蘇轍(1039—1112),字子由,自號(hào)欒城,有“小蘇”之稱,四川眉山人。北宋著名散文家,唐宋八大家之一。蘇轍博聞強(qiáng)記,勤奮好學(xué),少年時(shí)即顯露出出眾的才華。嘉佑元年,蘇轍與父、兄同至汴京,頗得當(dāng)時(shí)文壇盟主歐陽修的賞識(shí),次年與蘇軾同榜考取進(jìn)士,名動(dòng)京師。蘇轍踏上仕途后,
2024-12-12 08:47
【摘要】 《上樞密韓太尉書》讀后感 晨讀蘇子由一文,頗有感?!稗H生十有九年矣。其居家所與游者,不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人,所見不過數(shù)百里之間,無高山大野可登覽以自廣。百氏之書,雖無所不讀,然皆古人之陳跡,不足以激...
2024-09-28 14:24
【摘要】專題二書信上樞密韓太尉書蘇轍編寫:卞建容班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解作文順養(yǎng)氣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)作者少年立志和他的批判精神。2、體會(huì)文章跨越時(shí)空聯(lián)想,體會(huì)作者關(guān)于把聯(lián)想交織于議論、抒懷中的思維和寫作方法。3、積累文言實(shí)詞“形、致、稱、溢、廣、冠、志、壯”等,掌握虛詞“以,而”的
2024-08-15 23:00
【摘要】《上樞密韓太尉書》學(xué)案授課人:;劉奇慧單位:雞東四中授課時(shí)間:學(xué)生姓名:年班:九年級(jí)編號(hào):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解作文順養(yǎng)氣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)作者少年立志和他的批判精神。2、體會(huì)文章跨越時(shí)空的聯(lián)想,體會(huì)作者關(guān)于把聯(lián)想交織于議論、抒懷中的思維和寫作方法。3、積累文言實(shí)詞“形、致、稱、溢、廣、冠、志、壯
2024-11-23 11:25
【摘要】《上樞密韓太尉書》導(dǎo)案(2課時(shí))授課人:劉奇慧單位:雞東四中授課時(shí)間:年班:九年級(jí)編號(hào):教學(xué)目標(biāo):1、理解作文順養(yǎng)氣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)作者少年立志和他的批判精神。2、體會(huì)文章跨越時(shí)空的聯(lián)想,體會(huì)作者關(guān)于把聯(lián)想交織于議論、抒懷中的思維和寫作方法。3、積累文言實(shí)詞“形、致、稱、溢、廣、