【摘要】四年級上冊第九課這些背影都是哪些小朋友？你們猜對了么？ABCD
2024-11-22 02:50
【摘要】猜猜我是誰義務(wù)教育教科書·美術(shù)四年級上冊第09課中國畫作品欣賞（局部）學(xué)生作品欣賞這幅作品抓住了人物的哪些特征？學(xué)生作品欣賞作品中的同學(xué)是男生還是女生？你是怎樣看出來的？學(xué)生作品欣賞請欣賞課本21頁中的5幅作品，選
2024-12-16 16:55
【摘要】第九課猜猜我是誰教學(xué)目的(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生及線造型的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。2隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。
2024-11-23 06:53
【摘要】我是誰欣賞導(dǎo)入探討發(fā)現(xiàn)材料認(rèn)識制作步驟范作欣賞活動要求長沙市岳麓區(qū)博才咸嘉小學(xué)侯凱看一看貴州安順地戲面具藏戲藍(lán)面具彝族變?nèi)藨蛎婢吆蓖良易迕婢邌栴}1：觀察這些面具你發(fā)現(xiàn)了什么？2-1貴州安順地戲面具藏戲藍(lán)面具彝族變?nèi)藨蛎婢吆?/span>
2024-12-15 12:27
【摘要】我是誰欣賞導(dǎo)入探討發(fā)現(xiàn)材料認(rèn)識制作步驟范作欣賞活動要求面具的起源?面具，演員用來覆蓋其顏面以起裝扮作用的一種化妝用具。?面具在原始舞蹈以及祀神等宗教活動中就早已使用。?戲劇的形成與舞蹈、祀神等活動有關(guān)，因此面具也就成了戲劇演出中的一種重要手法。
2024-12-15 12:26
【摘要】早期的面具一般用于喪葬與驅(qū)邪儀式或原始樂舞之中。遠(yuǎn)古時代，人們遇到天災(zāi)時，便認(rèn)為是鬼怪在興風(fēng)作浪，為了把惡魔趕走，他們戴上面目猙獰的面具，并舉行隆重莊嚴(yán)的宗教儀式。面具的作用：隨著時代的發(fā)展面具不斷衍變原有的鬼神崇拜宗教迷信內(nèi)涵逐漸淡化，逐漸向兼具酬神與娛
2024-11-21 10:06
【摘要】全國義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)實驗教科書人美版第七冊第6課發(fā)型頭飾服裝我們主要從三個部分來觀察人物?！睹鲜駥m伎圖》唐寅（明）唐寅將人物的頭飾表現(xiàn)得非常細(xì)致,使我們今天還能清晰地看出當(dāng)時婦女們的頭部裝飾?！犊死锼沟倌鹊氖澜纭讽f思（美國）
2024-12-03 03:28
【摘要】猜猜我是誰1、大家好才是真的好。2、不打不相識。3、今年二十，明年十八。4、夏天的“涼友”，冬日的“伙伴”。5、口服，心服。公益廣告詞的擬寫什么是公益廣告?不以收費性的商業(yè)宣傳來創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，而是“免費推銷”某種意識和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念，以提高他們的文明程度，
2024-12-03 09:13
【摘要】《猜猜我是誰》說課稿武漢第一寄宿小學(xué)易端一、教材理解：《猜猜我是誰》是屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，教師引導(dǎo)學(xué)生們仔細(xì)觀察，培養(yǎng)他們用線條進(jìn)行造型的能力。這一課，通過人物頭部背面的寫生，發(fā)現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)線描寫生
2024-11-22 23:59
【摘要】生活中的暖色全國義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)實驗教科書人美版第七冊第2課色環(huán)中的暖色下一頁紅色、橙色和黃色是比較典型的暖色?？焖贀尨穑耗男╊伾桥?？下一頁色彩的冷暖不是絕對的，是相對的，是通過比較得出的結(jié)論。下一頁想一想：草綠色是冷色還是暖色？與冷色相比草綠色
2024-11-23 14:42
【摘要】冷冷暖暖色彩的冷暖是一種感受，都是相對的，比較而言的。
【摘要】猜猜我是誰學(xué)情分析：本課是“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。目的是通過人物背面頭部寫生，發(fā)現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)線描寫生方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，提高學(xué)生觀察能力、線造型能力。教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感，2進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生及線造型的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。猜猜我是誰
2024-11-23 05:11
【摘要】課時：兩課時2021年9月29日星期四No.6課題課型造型·表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感。：進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生及線造型的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。：引導(dǎo)
2024-12-03 08:05
【摘要】人美版四年級美術(shù)上冊對比一下靠墊在生活中有什么功能？實用、舒適、美觀形狀顏色圖案材料裝飾位置3紋樣中心對稱骨式自由紋樣作業(yè)要求：1、確定自己喜歡的外形。2、選擇自己喜歡的紋樣（中心對稱、軸對稱、自由紋樣）設(shè)計一幅漂亮
【摘要】我們的現(xiàn)在和將來美術(shù)老師：鄧國凡你能描述一下你現(xiàn)在的生活嗎?你幻想過未來嗎?未來的世界將是什么樣子?大家對將來的什么最感興趣?我們的未來世界——城市我們的未來世界——城市我們的未來世界——城市我們的未來世界——汽車我們的未來世界——汽車我們的未來世界——移動電話
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