【摘要】河流的綜合開(kāi)發(fā)河流的綜合開(kāi)發(fā)?流域和水系?流域開(kāi)發(fā)?流域開(kāi)發(fā)中的生態(tài)問(wèn)題?美國(guó)田納西河流域的綜合開(kāi)發(fā)GOGOGOGO一.流域和水系?流域—河流的集水區(qū)域?分水嶺?干流、支流、支流等級(jí)?河流上、中、下游地形的一般特點(diǎn)?河流與人類的關(guān)系:
2024-11-22 01:39
【摘要】河流的綜合開(kāi)發(fā)利用——以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔齼珊游拿骷疵浪鞑贿_(dá)米亞文明,希臘語(yǔ)的意思是兩河之間的土地。原義“河間地區(qū)”,東抵扎格羅斯山,西到敘利亞沙漠,南迄波斯灣,北及托羅斯山。北部為山地,向南經(jīng)過(guò)于草原和平原到南部沼澤性的兩河三角洲。美索不達(dá)米亞是古巴比倫的所在,在今伊拉克共和國(guó)境內(nèi)。尼羅河文明
【摘要】第二節(jié)河流的綜合開(kāi)發(fā)——以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔n時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)目的:1.觀察地圖,建立流域和水系的概念,并總結(jié)歸納出流域的基本特點(diǎn):特殊性和整體性2.結(jié)合地圖和地理圖表,分析田納西河流域開(kāi)發(fā)的自然背景。3.通過(guò)了解田納西河流域不同時(shí)期的開(kāi)發(fā)措施和后果,分析流域綜合開(kāi)發(fā)的意義。
2024-12-07 05:17
【摘要】第二節(jié)河流的綜合開(kāi)發(fā)——以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔?河流————人類的搖籃印度河-恒河黃河-長(zhǎng)江兩河流域尼羅河?一、河流特點(diǎn):特殊性、整體性1、流域和水系流域又稱供水區(qū),指供給河流地表水源的地面集水區(qū)和地下水源的地下集水區(qū)總稱,一般指地面的集水區(qū)。
2024-11-22 11:56
【摘要】第二節(jié)河流的綜合開(kāi)發(fā)—以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔虒W(xué)目標(biāo):1、觀察地圖,建立流域和水系的概念,并總結(jié)歸納出流域的基本特點(diǎn):特殊性和整體性。2、結(jié)合地圖和地理圖表,分析田納西河流域開(kāi)發(fā)的自然背景。3、通過(guò)了解田納西河流域不同時(shí)期的開(kāi)發(fā)措施和后果,分析流域綜合開(kāi)發(fā)的意義。4、掌握河流開(kāi)發(fā)的分析方法,樹(shù)立科
2024-11-27 10:52
【摘要】第二節(jié)河流的綜合開(kāi)發(fā)─以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔虒W(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1、觀察地圖,建立流域和水系的概念,并總結(jié)歸納出流域的基本特點(diǎn):特殊性和整體性。2、結(jié)合地圖和地理圖表,分析田納西河流域開(kāi)發(fā)的自然背景。3、通過(guò)了解田納西河流域不同時(shí)期開(kāi)發(fā)措施和后果,分析流域綜合開(kāi)發(fā)的意義。4、掌握河流開(kāi)發(fā)的分析方法,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀念。
【摘要】特征利用方式和開(kāi)發(fā)方向地形氣候水文礦產(chǎn)多山,地形起伏較大亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候,溫暖濕潤(rùn)水系發(fā)達(dá),支流眾多,水量豐富,河流落差大,礦產(chǎn)資源豐富開(kāi)發(fā)水能二、田納西河流域開(kāi)發(fā)的自然背景冬末春初多降水,夏秋季降水相對(duì)較少水量不穩(wěn)定改善航運(yùn)條件,
2024-11-21 04:58
【摘要】第2講流域的綜合治理——以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔}題源點(diǎn)命題指數(shù)三年考題見(jiàn)證2023前瞻預(yù)測(cè)流域開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件,開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容,綜合治理的對(duì)策措施三年8考★★★2023·課標(biāo)全國(guó)文綜·T4、52023·全國(guó)文綜Ⅱ·T4、52023
2025-01-10 05:55
【摘要】說(shuō)一說(shuō)人類文明大多發(fā)源于哪里?河流與人類生存發(fā)展的關(guān)系十分密切,人類文明大多發(fā)源于大河流域。對(duì)河流進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用,除要考慮河流的特點(diǎn)外,更要考慮流域的整體性特征,進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)。美國(guó)田納西河流域(TennesseeValley)開(kāi)發(fā)堪稱這方面成功的典范。本節(jié)
2025-01-27 01:28
【摘要】3.2流域的綜合開(kāi)發(fā)——以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔菊n標(biāo)要求】以某流域?yàn)槔?,分析該流域開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件,了解該流域開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容,以及綜合治理的對(duì)策措施?!窘滩姆治觥勘竟?jié)以美國(guó)的田納西河流域?yàn)槔?,說(shuō)明了河流的綜合開(kāi)發(fā)。流域的地形、氣候、水文特征以及礦產(chǎn)資源構(gòu)成了流域開(kāi)發(fā)的自然背景。田納西河流域的早期開(kāi)發(fā)由于沒(méi)有注意到流域
2024-12-13 09:32
【摘要】河流與人類的關(guān)系人類文明大多發(fā)源于大河流域——以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔n程標(biāo)準(zhǔn)以某流域?yàn)槔?,分析該流域開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件,了解該流域開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容,以及綜合治理的對(duì)策措施。學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航知識(shí)與技能。。,分析大壩建設(shè)的意義,培養(yǎng)運(yùn)用地理信息分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
【摘要】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)第三節(jié)流域綜合治理與開(kāi)發(fā)——以田納西河流域?yàn)槔?、教案背?,面向?qū)W生:□中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:地理2,課時(shí):13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:課前預(yù)習(xí)了解完成課后習(xí)題二、教學(xué)課題1、了解:田納西河流域不同時(shí)期的開(kāi)發(fā)措施和后果,分析流域綜合開(kāi)發(fā)的意義。2、掌握:河流開(kāi)發(fā)的分析方
2025-06-30 05:26
【摘要】第三節(jié) 流域綜合治理與開(kāi)發(fā)——以田納西河流域?yàn)槔欢囊?、治理前的田納西河流域田納西河發(fā)源于美國(guó)阿巴拉契亞山脈的西坡,是密西西比河支流——俄亥俄河的支流,全長(zhǎng)1?450千米,流域面積。一二三四一二三四思考討論長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河,長(zhǎng)江流域的綜合開(kāi)發(fā)治理直接關(guān)系到我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展