人教版歷史必修3第13課從蒸汽機到互聯網(參考版)
2024-11-22 01:20本頁面
【正文】 。 全國青少年網絡文明公約 要善于網上學習 不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網友 要維護網絡安全 不破壞網絡秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空 總之，互聯網在給社會帶來巨大效能的同時，也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。 3）加快了經濟全球化的步伐，促使知識經濟的興起 4）大大地改變了人類的生產、生活、工作和思維方式， 還引發(fā)了一場學習的革命 5）也帶來一些負面影響 ： ① 信息泛濫、垃圾信息、網絡安全與犯罪影響著經濟的安全；②青少年沉迷于網絡，影響了正常的學習和生活；③全球各國圍繞互聯網展開了激烈的競爭，造成了世界更加動蕩不安。在知識經濟時代，經濟增長源于知識的增長，成功的關鍵是要有足夠的人力資本儲備。隨著互聯網和信息技術的發(fā)展， 20世紀 90年代，一種新的經濟形態(tài) ── 知識經濟 在美國首先出現。網絡媒體作為一種新的傳播媒體，具有界面直觀、音色兼?zhèn)?、鏈接靈活和高速傳輸的特點。 互聯網的功用：提供文件傳輸、電子信箱、聊天等服務，在社會各個領域發(fā)揮了巨大的作用，標志著信息化社會的出現 三、信息技術的發(fā)展 互聯網的誕生和發(fā)展 一般認為，以 紙質 為媒介的 報紙 為第一媒體，以 電波 為媒介的 廣播 為第二媒體，以 圖像 為媒介的 電視 是第三媒體。 WWW誕生于 Inter之中，后來成為Inter的一部分，而今天， WWW幾乎成了 Inter的代名詞。這是因為， WWW能把各種類型的信息（靜止圖像、文本聲音和音像）無義無縫的集成起來。 ③ 發(fā)展： 20世紀 90年代，互聯網進一步發(fā)展為全球信息網，即 WWW。 三、信息技術的發(fā)展 互聯網的誕生和發(fā)展 （
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