標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的制定講義(參考版)
2025-02-28 03:32本頁面
【正文】 例如：工間操、工間休息、工間培訓(xùn)、多能工培訓(xùn)等。 政策寬放 例如：班前會、交接班會、 5S時(shí)間等。 由于企業(yè)的管理制度所造成的管理時(shí)間的占用。 下表為受各種環(huán)境的影響制定的變量放寬。 一、寬放的目的 用于調(diào)整和補(bǔ)償不可避免的延遲和其他合法中斷延遲的時(shí)間。 基本疲勞寬放 考慮到進(jìn)行工作且減少工作單調(diào)性所消耗體能的常量放寬。一般工作環(huán)境和工作難易程度會影響個(gè)人延遲所需的時(shí)間。 同時(shí)動作舉例： 在桌子上放置有 零件箱 A和 B（前方）， 兩手同時(shí)抓兩個(gè)零件 No 左手動作 右手動作 標(biāo)記符號 次數(shù) MOD 伸手抓零件 A M3G3 伸手抓零件 B M4G3 M3G3M2G3 11 No 左手動作 右手動作 標(biāo)記符號 次數(shù) MOD 伸手抓零件 A M3G3 伸手抓零件 B M4G3 M4G3M2G3 12 左 手 先 動 作 右 手 先 動 作 BD和 H出現(xiàn)得越少越好。 兩手可以同時(shí)動作時(shí)，時(shí)間值大的動作叫做時(shí)限動作，它的時(shí)間值表示了兩手同時(shí)動作時(shí)間值；時(shí)間值小的一方稱為被時(shí)限動作，它的標(biāo)記符號加（ ），表示不影響分析結(jié)果。這樣，可以提高工作效率 桌上放著橡皮和削尖的鉛筆，兩手同時(shí)伸出，用左手抓橡皮（ G1），用右手抓筆（ G1），然后放到自己身前； 桌上放著螺釘箱，另在高于頭的地方吊著螺絲刀，兩手同時(shí)伸出，左手抓螺絲釘（ G3），右手抓螺絲刀（ G1），拿到身前，螺絲釘槽與螺絲刀尖對好。 同時(shí)動作 無 用不同的身體部位，同時(shí)進(jìn)行一樣或不一樣的兩個(gè)以上的動作叫同時(shí)動作。 其有效時(shí)間要用計(jì)時(shí)儀表分別確定其時(shí)間值 手指的往復(fù)動作 M1，每一單程動作時(shí)間為 1/2MOD；手的往復(fù)動作 M2，每一單程動作時(shí)間為 1 MOD；手臂的往復(fù)動作 M3，每一單程動作時(shí)間為 2 MOD；上臂的往復(fù)動作 M4，每一單程動作時(shí)間為 3 MOD；M5的動作一般不發(fā)生反射動作，即使有也必須進(jìn)行改進(jìn)。 用棒敲盒子；用布給盒子涂油；用錘子敲東西；用橡皮擦字；蓋郵戳。反射動作不是每一次都特別需要注意力或保持特別意識的動作。有時(shí)為了防止零件倒下，而用固定的工具也為 H 指人的動作之外的機(jī)械或其他固有的加工時(shí)間 是將工具和專用工具等牢牢地握在手里，進(jìn)行反復(fù)操作的動作。 的范圍，應(yīng)給予 E2（眼的移動） 3的時(shí)間值（不分析頭的動作）。 和 20cm的范圍內(nèi)。但在正常視內(nèi)，對于調(diào)整焦距的動作，在必要時(shí)給以 E2，因?yàn)樵谘劬幼髦校苿右暰€不能同時(shí)調(diào)整眼睛的焦點(diǎn)。 在生產(chǎn)中檢查產(chǎn)品是否合格，只有當(dāng)判斷出次品時(shí)，才加 D3時(shí)間值，跟其他動作同時(shí)進(jìn)行的判斷動作不給 D3時(shí)間值。在其移動過程中，矯正成為最容易進(jìn)行下一個(gè)動作的狀態(tài)（改變其位置或方向）。 動作舉例 注意點(diǎn) 帶有 2kg以上負(fù)荷的旋轉(zhuǎn)動作，由于其負(fù)荷大小不同，時(shí)間值也不相同，應(yīng)按其有效時(shí)間計(jì)算 在操作過程中，操作熟練者為了縮短動作時(shí)間，在進(jìn)行前一個(gè)動作時(shí)，已經(jīng)使用身體其他部位著手下一個(gè)動作的準(zhǔn)備，這一個(gè)矯正準(zhǔn)備動作，不給予時(shí)間值。在生產(chǎn)線裝配工序和包裝工序中，進(jìn)行包含某種檢查因素的作業(yè)，一般都是同其他的動作同時(shí)進(jìn)行的，所以要很好地進(jìn)行觀察分析，不能亂用 E2。 讀文件，找圖的記號，注意認(rèn)真檢查；為了進(jìn)行下一個(gè)動作，向其他位置轉(zhuǎn)移視線或調(diào)整焦距。重量因素在搬運(yùn)過程中只在放置動作時(shí)附加一次，而不是在抓取、移動、放置過程中都考慮，且不受搬運(yùn)距離長短之影響 動作描述 攪拌液體、旋轉(zhuǎn)機(jī)器手柄等 抓螺絲刀，很容易地轉(zhuǎn)為握??；抓墊圈，握在手中；把有極性的零件（如二極管、電解電容等）拿住，并矯正好方向；把握在手中的幾個(gè)螺釘，一個(gè)一個(gè)地送到手指；把鉛筆拿起，矯正成寫字的方式 從看說明書移向看儀表指針，判斷是否在規(guī)定的范圍內(nèi)，此動作為 E2E2D3。這種眼睛的動作，一般是在動之前或動作中進(jìn)行的，而不是特別有意識地使用眼睛的動作，動作分析時(shí)，不給時(shí)間值。這個(gè)判斷動作及其反應(yīng)的動作 分為眼睛的移動（向一個(gè)新的位置移動視線）和調(diào)整眼睛的焦距兩種。注意只限于用 R2進(jìn)行的動作，才給予時(shí)間值。這種復(fù)雜的手指和手的連續(xù)動作，用 R2表示。旋轉(zhuǎn)不到 1/2周的應(yīng)作為移動動作。加力時(shí)伴有少許的移動動作，不給時(shí)間值 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的確定 MOD法的應(yīng)用 動作名稱 代號 旋轉(zhuǎn)動作 C4 校正動作 R2 單純的判斷和反應(yīng)動作 D3 目視動作 E2 重量因素 L1 輔助動作 為使物體作圓周運(yùn)動，而回轉(zhuǎn)手或手臂的動作，即以手或肘關(guān)節(jié)為軸心，旋轉(zhuǎn)一周的動作。因?yàn)殡S著上半身的活動，手很自然地移動到離目的地很近的緣故。 搬運(yùn)重物時(shí)，來回的步數(shù)不同，使得每步的步幅大小不同，其時(shí)間值要用下述的搬運(yùn)重量因素 L1加以修正。 動作舉例 注意點(diǎn) 一般適合于需要將物體放置在準(zhǔn)確的位置上，或需要 X — Y交點(diǎn)坐標(biāo)的或配合緊密的或要多方面的人來配合的場合。這種動作應(yīng)判定為手的移動動作，不用判定為 W5。 動作描述 將拿著的螺絲刀放到桌子的旁邊；將挪近的空氣傳動裝置放回原位置；將傳送來的零件放在自己面前；將用完的輔助支架放到傳送帶上；將要檢查的零件抓起，堆放在面前 將墊圈套在螺栓上；向軸上涂油；把烙鐵放在烙鐵架上；將作業(yè)完了的零件放在傳送帶的指定位置上；用筆尖觸及寫字的位置 粗加工、組裝部件等在操作機(jī)上作業(yè)時(shí)，移動零件的位置和作業(yè)位置的動作，一般認(rèn)為是 M3。 一般是在推、轉(zhuǎn)等動作終了后才發(fā)生。站起來時(shí)兩手將椅子向后面推和坐下時(shí)把椅子向前拉的動作時(shí)間也包括在里面。以腰部為支點(diǎn)，向前彎曲，使手的位置在膝下面的動作。每一步用 W5表示，步行到最后的一步，手和臂隨之移動的動作為 M2，這是因?yàn)樽詈蟮囊徊絼幼髦?，手離目的物已非常近了。 走步使身體移動的動作。壓腳踏板時(shí)，從腳裸關(guān)節(jié)到腳尖的一次動作為 F3，再抬起返回的動作又為 F3。需要伴有 2次以上的修正動作，自始至終需要用眼睛觀察，動作中產(chǎn)生猶豫。放置的場所沒有特殊的規(guī)定，一般不需要注意看，沒有時(shí)間值 往目的地放東西的動作，并需要用眼睛盯著進(jìn)行一次修正的動作。 把手伸向放在桌子前方的零件；把左手伸向放在桌子左端的工具；把手伸向放在略高于操作者頭部的工具 盡量伸直胳膊取高架上的東西；把手盡量伸向桌子的側(cè)面；坐在椅子上抓放在地上的物體；從自己身體的正面交叉，向相反方向盡量伸手 碰推鍵；用手指接觸墊圈；碰放在桌子上的橡皮；推放在夾具上的印刷電路板；用兩手推卡片的左、右側(cè)面 抓單獨(dú)放置的一個(gè)零件；抓螺絲刀；抓排成一行的小型變壓器；抓桌子上的圓珠筆 抓放在桌子上的平墊（先用指甲摳起來再抓）；抓放零件箱中的一個(gè)小螺釘（抓時(shí)要同時(shí)扒開周圍的其他零件）；要求按零件的規(guī)定位置抓（如從頭抓）；抓重疊的資料（先用手指拿起一張?jiān)僮ィ?；輕輕地抓易變形的零件（猶豫一下再抓） 動作舉例 注意點(diǎn) 對于用手指將開關(guān)撥到 on（ off）或用手指旋轉(zhuǎn)螺母時(shí)，要觀察手指進(jìn)行了幾次動作，時(shí)間值則為其幾倍 伴隨手腕的主動
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