20xx北師大版八年級歷史下冊第19課文化教育事業(yè)的發(fā)展ppt課件(共40張ppt)(參考版)
2024-11-21 20:43本頁面
【正文】 ——《 中國改革開放 30年 (1978—2020)》 拓展閱讀 首頁 末頁 歷史 。 20世紀(jì) 90年代之后，教育發(fā)展取得巨大成就；但由于體制改革停滯，出現(xiàn)官本位、行政化價(jià)值的回潮，教育走上被稱為“教育產(chǎn)業(yè)化”的軌道。 拓展閱讀 由于 20世紀(jì) 70年代末的思想解放在教育領(lǐng)域未深入進(jìn)行，教育的重建系回到 20世紀(jì) 50年代的計(jì)劃體制。措施：恢復(fù)高考、提出“三個(gè)面向”、實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略、教育立法。后果：對中國教育事業(yè)造成極其嚴(yán)重的破壞，造成一個(gè)時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)了文化、人才“斷層”；嚴(yán)重影響全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化教育事業(yè)的發(fā)展。它是在 1956年由毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會議上正式提出的。中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。有了人才優(yōu)勢，再加上先進(jìn)的社會主義制度，我們的目標(biāo)就有把握達(dá)到。 ——《 關(guān)于無產(chǎn)階級“文化大革命”的決定 》 過關(guān)訓(xùn)練 材料三 我們國力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。兩者之間的辯論也是自由的。 材料一 在人民內(nèi)部，不但有宣傳唯物主義的自由，也有宣傳唯心主義的自由。下聯(lián)：科技繁榮百業(yè)榮，教育興旺萬家旺”。當(dāng)時(shí)昆曲復(fù)興的主要原因是 ( ) C.“雙百”方針的提出 過關(guān)訓(xùn)練 C ，高度重視科教文化事業(yè)的發(fā)展。在刊物上、報(bào)紙上可以說各種意見。大家自由言論?！叭齻€(gè)面向”的實(shí)質(zhì)是 ( ) 過關(guān)訓(xùn)練 A ：“在一個(gè)占世界人口 1/5的發(fā)展中國家做到這一點(diǎn)，是一項(xiàng)史無前例的壯舉，它改變了中國的命運(yùn)。為了現(xiàn)代化，國家重視專甚于紅，重新建立為國選拔人才的傳統(tǒng)制度?！睘榇耍h和政府實(shí)施了 ( ) A.“安居工程” B.“八六三計(jì)劃” C.“希望工程” 過關(guān)訓(xùn)練 D “把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”是在 ( ) “科教興國”戰(zhàn)略時(shí) “三個(gè)面向”提出時(shí) 90年代以來 過關(guān)訓(xùn)練 B “百花齊放，百家爭鳴”的方針是在 ( )
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