蘇教版中職語文單招第四冊第5課琵琶行5(參考版)
2024-11-21 19:16本頁面
【正文】 。 琵琶女本來已經(jīng)不愿意再多應(yīng)酬，后來見到詩人如此真誠，如此動情，飽含了對詩人遭遇的同情和對知遇之恩的感激，于是她緊弦定調(diào)，演奏了一支更為悲傷的曲子。” 寫詩人貶官九江以來的孤獨(dú)寂寞之感。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。 “我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。 “同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。琵琶女回顧自己走過的生活路程，從今昔對照和切身體驗(yàn)中認(rèn)識到自己的悲慘命運(yùn)，然而處于封建社會層層重壓之下的一個弱女子，最多也只能為自己的不幸命運(yùn)發(fā)出這樣的嘆息，但是對這聲嘆息，詩人卻深有感觸。 第三段寫出了琵琶女的命運(yùn)： 琵琶女年少貌美時無限風(fēng)光，供富人豪客玩弄，年長色衰卻被拋棄淪落天涯。說明聽眾都沉浸在“余音繞梁”的境界中，如夢方醒 比喻 ① 大弦嘈嘈如急雨 ② 小弦切切如私語 ③ 嘈嘈切切錯雜彈 大珠小珠落玉盤 ④ 間關(guān)鶯語花底滑 ⑤ 幽咽泉流冰下難 ⑥ 銀瓶乍破水漿迸 鐵騎突出刀槍鳴 ⑦ 曲終收撥當(dāng)心畫 四弦一聲如裂帛 粗重急促 親切細(xì)柔，輕柔尖細(xì)，委婉纏綿 錯落有致，清脆圓潤 婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽 低沉凝澀 激越雄壯，高亢激昂 凄厲 好處：把抽象無形的音樂變成形象可感的實(shí)體。用一系列的生動比喻，通感等修辭方法，賦予抽象的音樂以鮮明的形象性，展現(xiàn)出音樂的千變?nèi)f化，使音樂形象一下子變成了視覺形象。 曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。 別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。 間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。 動作描寫：“轉(zhuǎn)軸撥弦”“低眉信手”“輕攏慢捻” 既寫出琵琶女從容自若的神態(tài)，又寫出她精湛嫻熟的技藝 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 從“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”到“唯見江心秋月白”寫琵琶女的高超演技。 “琵琶聲?！北砻餮葑嗾咭呀?jīng)聽到了來人的呼問；“欲語遲”與后面的“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”相一致，都表明這位演奏者的心灰意懶，和慚愧自己身世的沉淪，她已經(jīng)不愿意再拋頭露面。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。 ①
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