【摘要】《音樂之聲》是由美國音樂劇的泰斗理查德?羅杰斯和奧斯卡?哈默斯坦根據(jù)瑪麗亞·馮·特拉普的自傳:《馮·特拉普家的歌手們》改寫而成的。1965年電影版《音樂之聲》登上了世界舞臺,受到全世界各個國家數(shù)百萬觀眾的喜愛。它是人類記憶中最值得珍惜和細細回味的藝術(shù)佳作,好萊塢音樂歌舞片中經(jīng)
2024-11-21 13:41
【摘要】花非花花非花霧非霧。夜半來天明去。來如春夢不多時。去似朝云無覓處。白話譯文?說它是花不是花,說它是霧嗎不是霧。?半夜時到來,天明時離去。?來的時候就像春天里美好的夢境一樣,總是那么的短暫。?離去時又像清晨的云彩無處尋覓
2024-12-15 15:58
【摘要】音樂思考:?《歡樂頌》合唱中有哪幾種演唱形式??聽完這首合唱曲,你最深的感受是什么?男中音領(lǐng)唱、獨唱、重唱、合唱?歡樂女神,圣潔美麗,燦爛光芒照大地,?我們懷著火樣的熱情,來到你的圣殿里!?你的力量能把人類重新團結(jié)在一起,?在你光輝照耀下面,人們團結(jié)成兄
2024-12-15 15:57
【摘要】第三課銀屏之聲《雪孩子》,由林文肖導演,上海美術(shù)電影制片廠1980年制作完成,中國國產(chǎn)經(jīng)典動畫片之一。故事的前半部分是如此美好,以至于孩子們幾乎都沉浸在冬天的那種美好的純潔的快樂里,后半部分故事突然扭轉(zhuǎn),任何孩子看了(準確地說是小學以前,不怎么懂事的孩子),都無法承受這種刺激,再配上刺骨的雪女般的主題曲,讓所有看過這個動畫片的孩
【摘要】這兩幅圖,讓你想到了什么?波音記法:演唱法:隨錄音學唱★確定換氣點。慈母手中線(換氣),游子身上衣(換氣),臨行密密縫(換氣),意恐遲遲歸(換氣)。誰言寸草心(換氣),報得三春暉!母愛是人世間最誠摯的情感,《游子吟》正是一首親切而真摯
2024-11-22 07:34
【摘要】聽2:屬于哪類歌曲?聽1:猜猜看這是哪個地方的歌曲?柯爾克孜族聚居于帕米爾高原與天山南麓,多數(shù)居住在新疆南部克孜勒蘇柯爾克孜自治州,少數(shù)分布在烏什、阿克蘇、莎車、英吉沙、塔什庫爾干等地,還有一部分居住在黑龍江省富裕縣。民族服飾柯爾克孜族刺繡聽3:歌曲演唱了些什么
2024-11-21 09:00
【摘要】?1聽到一首春天的歌曲,感受到了春的氣息?2大家知道古詩名字中,帶有“春”字,兩個字的詩有?《春曉》?春眠不覺曉,?處處聞啼鳥。?夜來風雨聲,?花落知多少。
【摘要】??臺灣兒童歌曲。?歡快、跳躍。郊游曲總共分為幾個樂句?那些部分是相同的呢??總共分為三個樂句。?第一樂句和第三樂句是相同的。,第一樂句和第三樂句是在描述小朋友們手拉手高興去郊游的情景,那么我們該用什么樣的心情和情緒去演唱呢??歡快、活潑
【摘要】錢塘湖春行孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。白居易(772年~846年),漢族,字樂天,晚年又號香山居士,河南新鄭(今鄭州新鄭)人,我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,中國文學史上負有盛名且影響深遠的詩人和文學家。他的詩歌題材廣泛,形式多
2024-11-21 15:56
【摘要】《小白船》是一首由尹克榮作詞、作曲,在我國流傳很廣的朝鮮童謠。歌曲描繪了孩子們對神秘宇宙的想像與探求,反映了孩子們對美好世界的追求。這首歌以十分優(yōu)美的旋律、寬廣舒展的節(jié)奏、鮮明的三拍子韻律,描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動景象和美好神奇的意境。歌曲分為兩個樂段,第一個樂段比較深沉,第二樂段平穩(wěn)、寧靜,最后一音出現(xiàn)最高
2024-12-16 16:32
【摘要】春沂河到春到沂河琵琶柳琴樂器外形音色演奏柳琴形似柳葉,較小音色高亢、剛勁斜置于胸前,左手按弦,右手用撥子彈奏民族彈撥樂器富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息琵琶半梨形,較大音色清澈、明亮,富有顆粒性。演奏時豎抱,左手按弦,右手用五指彈奏民族彈撥樂器中
【摘要】彝族撒尼族簡介世代居住于石林的撒尼族(彝族的一個支系)、有深厚的文化和古樸濃郁的民俗風情,與石林奇特秀美的自然奇觀相輝映,更為這神奇的景觀倍添豐采。上衣右開襟高領(lǐng)長衫領(lǐng)口和袖口用彩色花布或精美的
【摘要】簫:原稱“洞簫”,現(xiàn)簡稱“簫”。我國古老的吹奏樂器。歷史悠久,音色圓潤輕柔,幽靜典雅,適于獨奏和重奏。簫笛同源,都是源于遠
【摘要】春天的小鳥歌曲《小鳥小鳥》?春天有碧綠的小草、盛開的小花、和煦的春風,?多像一幅美麗的畫卷。?在這幅畫卷上還有一樣重要的東西,它為畫卷增添了許多生氣。?大家來猜猜是什么呢?小鳥小鳥?讓我們看看這些可愛的小鳥吧!春天小鳥的叫聲?同學們你們聽過小鳥的叫聲嗎??小鳥的叫聲是
【摘要】新人音版一年級音樂下冊小雨沙沙教學目標?《小雨沙沙》,能唱準第二、三段的節(jié)奏,能用柔和的聲音演唱,并用動作來表現(xiàn)歌曲。?,通過生活體驗尋找大自然的各種音響,并模仿出這些聲響的節(jié)奏。?。