人教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第3課走向社會(huì)2(參考版)

【摘要】走向社會(huì)亞倫·亞達(dá)亞倫·亞達(dá)是美國(guó)影視明星，本文是他在他女兒大學(xué)畢業(yè)典禮上對(duì)所有畢業(yè)生的演說辭，以父親給臨別女兒贈(zèng)言的口吻，設(shè)身處地地給即將走向社會(huì)的年輕人的種種忠告和建議。初讀課文1、給課文標(biāo)上段落序號(hào)，分組朗讀課文。2、試著給課文劃分段落層次。

2024-11-21 11:20

人教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第3課走向社會(huì)1(參考版)

【摘要】第3課走向社會(huì)課文朗讀課文簡(jiǎn)介本篇演講是亞倫·亞達(dá)在康涅狄克大學(xué)畢業(yè)儀式上對(duì)包括他女兒在內(nèi)的畢業(yè)生的演講。他用站在門邊的告別，形象地比喻了畢業(yè)生就要走出家庭、父母、學(xué)校的庇護(hù)，將踏進(jìn)社會(huì)與生活之門。（一）自學(xué)任務(wù)1.速讀課文，給段落標(biāo)上序號(hào)，并試給課文劃分層次。自主

2024-11-21 04:31

人教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第6課郵差弗雷德2(參考版)

【摘要】郵差弗雷德馬克·桑布恩文中寫了弗雷德哪幾件事？走近弗雷德1.我和弗雷德的初次見面。2.3.4.弗雷德幫我送回UPS寄錯(cuò)的包裹。弗雷德寄了一封信給我。工作之余的弗雷德。對(duì)話“我和弗雷德的初次見面”部分思考:弗雷德是一個(gè)______的人？

2024-11-21 04:30

人教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第2課科學(xué)與藝術(shù)2(參考版)

【摘要】科學(xué)與藝術(shù)李政道1926年出生于上海。1943年秋到1946年先后就讀于浙江大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)，后赴美國(guó)芝加哥學(xué)院，1950年獲博士學(xué)位。曾獲得:諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)(1957)、愛因斯坦科學(xué)獎(jiǎng)(1957)、法國(guó)國(guó)立學(xué)院布德埃獎(jiǎng)?wù)?1969,1977)、伽利略?伽利萊獎(jiǎng)?wù)?1979)、意大利共和

2024-11-21 04:30

人教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第10課源自職業(yè)的溫情2(參考版)

【摘要】源自職業(yè)的溫情郭紅粗讀課文理清思路任務(wù)：1、劃分自然段（13自然段）2、文章劃分幾個(gè)部分？每部分主要內(nèi)容？3、概括文章主要內(nèi)容。精讀課文揣摩品味一、我接受一切來自于這種職業(yè)的收益與付出。作者收獲了哪些？又付出了什么？

2024-11-22 15:16

人教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第5課敬業(yè)與樂業(yè)2(參考版)

【摘要】你會(huì)選擇？為什么？官員演員醫(yī)生教師軍人律師修鞋匠清潔工三十六行，行行出狀元。真正的光明在我們的心里，該點(diǎn)燃的是我們的心燈。證儼法師梁?jiǎn)⒊?、理解“敬業(yè)與樂業(yè)”

2024-11-21 04:31

人教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第1課成才要有文史知識(shí)2(參考版)

【摘要】周培源作者簡(jiǎn)介周培源（1902－1993），理論物理學(xué)家、流體力學(xué)家。歷任北京大學(xué)物理系教授、北京大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士。字詞過關(guān)?豐碩（shuò）許德珩（héng）

2024-11-21 04:30

人教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第12課成功離你有多遠(yuǎn)2(參考版)

【摘要】成功離你有多遠(yuǎn)目標(biāo)是什么?心中有目標(biāo)：千斤重?fù)?dān)也敢挑?心中無目標(biāo)：一根稻草壓彎腰如何達(dá)成目標(biāo)增員?增員難?陪訪難?留存難增員與鸚鵡?一個(gè)小伙子在生日那天收到禮物，是一只會(huì)說話的鸚鵡。增員與鸚鵡?可是很快發(fā)

2024-11-22 15:15

人教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第4課尋找時(shí)傳祥2(參考版)

【摘要】點(diǎn)此播放教學(xué)視頻尋找時(shí)傳祥孫德宏點(diǎn)此播放教學(xué)視頻感受時(shí)傳祥正直、敬業(yè)、樸實(shí)的美好品格。知識(shí)與技能學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀、討論、反思，提高語言的概括表達(dá)能力。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀理解、傳承時(shí)傳祥留給我們的精神財(cái)富。點(diǎn)此播放教學(xué)

2024-11-21 11:20

高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第11課絕品2(參考版)

【摘要】中國(guó)的書畫藝術(shù)是世界公認(rèn)的東方藝術(shù)瑰寶乊一?展示的這幾幅畫有什么區(qū)別？?同學(xué)們知道裝裱有什么作用嗎?（美觀、易于懸掛、易于保存等）了解：在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，在那烽煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月中，每一

2024-11-21 18:54

人教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第2課科學(xué)與藝術(shù)3(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)清科學(xué)與藝術(shù)的相同之處（二）理解文中的一些句子的含義。（三）理解文中例證法及其作用科學(xué)告訴我們:月亮是這樣的藝術(shù)告訴我們:月亮是這樣的月球是被人們研究得最徹底的天體。月球的年齡大約有。月球與地球一樣有殼、幔、核等分層結(jié)構(gòu)。最外層的月殼平均厚度約為60-65公里。月殼下面到

2024-11-21 04:31

語文版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第21課求職信2(參考版)

【摘要】應(yīng)用文寫作——求職信如何才能在茫茫人海中脫穎而出成為四海八荒最受歡迎的“上神”呢求職信是個(gè)人為謀求職業(yè)寫給用人單位，希望對(duì)方了解自己、相信自己、錄用自己的一種與用書信。通常和簡(jiǎn)歷一起遞送。求職信是什么求職信的分類按照求職

2024-11-22 08:27

語文版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第1課牡丹的拒絕2(參考版)

【摘要】牡丹的拒絕張抗抗?張抗抗，1950年出生于杭州市，1966年杭州市第一中學(xué)初中畢業(yè)。1969年赴北大荒農(nóng)場(chǎng)上山下鄉(xiāng)，在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)、工作8年。1977年考入黑龍江省藝術(shù)學(xué)校編劇專業(yè)，1979年調(diào)入黑龍江省作家協(xié)會(huì)，從事專業(yè)文學(xué)創(chuàng)作至今。思考牡丹拒絕了幾次，分別拒絕的是什

2024-11-21 23:24

高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第7課沁園春長(zhǎng)沙2(參考版)

【摘要】沁園春·長(zhǎng)沙毛澤東描寫秋天的詩?宋玉《九辯》：“悲哉！秋之為氣也。蕭瑟兮，草木搖落而變衰。”?杜甫《登高》詩：“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。?陸游殘年孤寂不禁秋，醉自凄涼醒更愁。?悲秋?悲哉秋之為氣也?秋風(fēng)蕭瑟

2024-11-21 19:31

人教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第12課職業(yè)2(參考版)

【摘要】職業(yè)泰戈?duì)柭殬I(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，甘于奉獻(xiàn)，樂于在平凡崗位上努力工作的職業(yè)觀理解文中所使用的修辭方法，體會(huì)其表達(dá)效果反復(fù)朗讀全詩，體會(huì)其中的韻味，引導(dǎo)學(xué)生把握主旨

2024-11-21 11:13

人教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第3課走向社會(huì)2(已修改)

人教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第3課走向社會(huì)2(編輯修改稿)

人教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第3課走向社會(huì)2-wenkub.com

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