【摘要】許多古人,每見(jiàn)名山大川,必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”,范仲淹臨洞庭而憂蒼生,歐陽(yáng)修游滁州而醉山水。他們心為山動(dòng),情為水發(fā),錦文華章噴薄而出,留下許多千古絕唱。宋代詞人蘇東坡來(lái)到傳說(shuō)中的歷經(jīng)滄桑的赤壁古戰(zhàn)場(chǎng),同樣頗有感觸,于是醉書(shū)一曲《念奴嬌》,讓世人傳唱。念奴嬌&
2024-11-21 10:44
【摘要】《念奴嬌·赤壁懷古》教案教學(xué)目標(biāo)1了解作者渴望為國(guó)效力的思想與壯志未酬的苦悶,正確理解“人生入夢(mèng)”的思想情緒。2理解《赤壁懷古》一詞中寫(xiě)景、詠史、抒情相結(jié)合的寫(xiě)法。3了解豪放宋詞的風(fēng)格特點(diǎn),提高古典詩(shī)詞閱讀鑒賞能力。難點(diǎn)重點(diǎn)分析1怎樣正確理解《赤壁懷古》的思想內(nèi)容?
2024-11-22 20:06
【摘要】蘇軾作品蘇軾,字_______號(hào)______,眉山人(今四川眉山縣),________時(shí)期文學(xué)家,_________之一。與父_____﹑弟______合稱為“三蘇”。詩(shī)歌方面和______并稱______”,詞方面和______并稱“______”。書(shū)法方面和________________并稱“
2024-11-23 13:54
【摘要】?教學(xué)目標(biāo):1.了解蘇軾的生平和思想,了解詞的寫(xiě)作背景。2.誦讀吟詠,感受詩(shī)詞恢宏開(kāi)闊的意境,感受蘇詞豪放的風(fēng)格。3.學(xué)習(xí)品析,感受詞人壯志難酬的心懷,理解“人生如夢(mèng)”的思想情緒?教學(xué)重點(diǎn):?1、誦讀本詞?2、體悟詞的意境和語(yǔ)言?教學(xué)
2024-11-23 13:55
【摘要】`學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解宋詞豪放派的風(fēng)格特點(diǎn)。2.了解作者渴望為國(guó)效力的思想和壯志未酬的情懷。3.感受蘇軾曠達(dá)灑脫、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。蘇軾(1037-1101),北宋文學(xué)家、政治家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻,號(hào)東坡居士。眉州眉山(今屬四川)人。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”,同樣都是唐宋八大家之一。蘇軾是北
【摘要】《念奴嬌·赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、感受蘇詞的豪放風(fēng)格。2、了解作者渴望為國(guó)效力的思想與壯志未酬的苦悶,正確理解“人生如夢(mèng)”的思想情緒。3、理解《赤壁懷古》一詞中寫(xiě)景、詠史、抒情相結(jié)合的寫(xiě)法。4、誦讀、背誦二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:1、怎樣正確理解《赤壁懷古》的思想內(nèi)容?
2024-11-23 11:28
【摘要】蘇軾念奴嬌赤壁懷古蘇軾“烏臺(tái)詩(shī)案”唐宋八大家“蘇辛”豪放派書(shū)法:“蘇黃米蔡”、(黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄)整體感知:談?wù)劤踝x感受上闋:描繪赤壁的景色。下闋:寫(xiě)周瑜的豐功偉績(jī)和詞人的感慨。
2024-11-21 19:17
【摘要】《念奴嬌·赤壁懷古》同步練習(xí)1.下列各組詞語(yǔ)中加黑字的字形、注音都正確的一組是:()A.綸(lún)巾酹(lèi)酒樵(qiáo)悴崩摧(cuī)B.綸(lǔn)巾酹(lēi)酒樵(qiáo)悴崩催(cuí)C.綸(guān)巾酹(lēi)酒
2024-12-02 01:35
【摘要】念奴嬌·赤壁懷古蘇軾念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊。人道是,三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤岸,卷起千堆雪。江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾
2025-07-22 02:11
【摘要】1.下列各組詞語(yǔ)中加黑字的字形、注音都正確的一組是:()A.綸(lún)巾酹(lèi)酒樵(qiáo)悴崩摧(cuī)B.綸(lǔn)巾酹(lēi)酒樵(qiáo)悴崩催(cuí)C.綸(guān)巾酹(lēi)酒樵(qi
2024-12-09 10:10
【摘要】滾滾長(zhǎng)江東逝水蘇軾念奴嬌赤壁懷古科學(xué)城一中孫治平蘇東坡(1036——1101),名蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,北宋眉山人。文學(xué)家,書(shū)畫(huà)家。思想:蘇軾思想較復(fù)雜,雖以儒家思想為主,但老莊哲學(xué)和佛家思想也很濃厚。散文:唐宋八大家詩(shī)歌
2025-01-17 01:23
【摘要】潘衛(wèi)英教學(xué)目標(biāo):《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中寫(xiě)景、詠史、抒情相結(jié)合的寫(xiě)法。、整理、分析、處理資料的能力;培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)設(shè)想:,教師為主導(dǎo),學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主探究解決問(wèn)題的方式,逐步養(yǎng)成一種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。,以趣激情、營(yíng)造民主、平等的課堂教學(xué)氛圍。教學(xué)背
2024-12-13 04:56
【摘要】念奴嬌.赤壁懷古蘇軾大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物,故壘西邊人道是,三國(guó)周郎赤壁亂石穿空,驚濤拍案卷起千堆雪江山如畫(huà)一時(shí)多少豪杰遙想公瑾當(dāng)年,小喬出嫁了雄姿應(yīng)發(fā),羽扇綸巾談笑間檣櫓灰飛煙滅故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我早生華發(fā)人生如夢(mèng),一尊還酹江月
2024-11-21 11:17
【摘要】念奴嬌·赤壁懷古蘇軾制作人:李連合江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂:左牽黃,右摯蒼,錦帽貂裘,千騎卷平崗。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
2024-10-11 17:26
【摘要】念奴嬌赤壁懷古蘇軾一門(mén)三父子,都是大文豪,詩(shī)賦垂千古,娥眉共比高。蘇詢(父親)蘇軾蘇轍(弟弟)——“三蘇”字——子瞻號(hào)——東坡居士評(píng)價(jià)——北宋文學(xué)家,書(shū)畫(huà)家,政治家成就——就個(gè)人創(chuàng)作成就而言,蘇軾是中