20xx秋語文版語文八年級上冊第21課詩詞五首ppt課件2(參考版)
2024-11-21 10:19本頁面
【正文】 張養(yǎng)浩 元 散曲 詞牌名 波濤如怒 山河表里潼關(guān)路 意躊躇 宮闕萬間都做了土興 百姓苦 。傷心秦漢經(jīng)行處， ____________ 。 峰巒如聚， ____________，____________ 。 《 山坡羊 潼關(guān)懷古 》 作者是___________， ________朝 ______家。 ， 。 《 赤壁 》 中最出名的兩句是： 牧之 樊川 唐 李商隱 《 樊川文集 》 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜甫） 杜牧，字 ，號 ， 代詩人， 他與 齊名，被人們稱為“小李杜”。人牛力俱盡，東方殊未明。（李紳） ③采菱辛苦廢犁鋤，血指流丹鬼質(zhì)枯，無力買田聊種水， 近來湖面亦收租。（張俞） ②春種一粒粟，秋收萬顆籽。 積累 ： ①昨日入城市，歸來淚滿巾。 課文講解 興則大興土木，亡則兵禍連結(jié)，不論“ 興 ”、“ 亡 ”受苦的都是百姓。像秦王朝興起時，筑長城，開馳道，造官室，勞役繁重，百姓受盡了苦。王朝滅亡之際戰(zhàn)亂頻仍，民不聊生。 怎樣理解“興，百姓苦；亡，百姓苦。 整體感知 第二層（中間四句）寫作者途徑潼關(guān)時的所見所感。 ③曲為心聲，一切景語皆情語，“聚”“怒”兩字透露了詩人極不平靜的情緒。 xīng 檢測字音 峰巒如聚 波濤如怒 字詞賞析 ①突出潼關(guān)地勢險要的特點。u ch 元曲 ? 巒（ ） 躊（ ） ? 躕（ ） 闕（ ） ? 興（ ） lu225。小令以一支為限，如果兩三支合為一個單位，叫做帶過曲。散曲沒有動作、說白，便于清唱，包括套曲和小令。到了元代，另一種新興的體裁是曲。張養(yǎng)浩對百姓充滿深切的同情，有著強烈的憂患意識。經(jīng)歷過宦海浮沉的張養(yǎng)浩本已厭倦官場生活，棄官歸養(yǎng)；但得知關(guān)中百姓外境危困，毅然受命，出任陜西行臺中丞，振濟災(zāi)民，因此途經(jīng)潼關(guān)。張養(yǎng)浩對百姓充滿深切的同情，有著強烈的憂患意識。經(jīng)歷過宦海浮沉的張養(yǎng)浩本已厭倦官場生活，棄官歸養(yǎng)；但得知關(guān)中百姓外境危困，毅然受命，出任陜西行臺中丞，賑濟災(zāi)民，因此途經(jīng)潼關(guān)。他的作品題材廣泛，風格清逸而豪放。其散曲多描寫棄官后田園隱逸生活，對官場黑暗時流露不滿。他隱居濟南云莊 8年期間，登華不注，游大明湖，覽龍洞，賞泉水，“寄傲山林，縱情詩酒”，創(chuàng)作了大量詩文散曲。天歷二年關(guān)中大旱，出任陜西行臺中丞，辦理賑災(zāi)，以積勞病卒。后復(fù)官至禮部尚書，參議中書省事。 字希孟，號云莊 ，濟南（今屬山東）人。 不少于三百字?！痹谠娙丝磥?，落花作為個體，它的生命是終止了；但當它化作春泥，就能保護、滋養(yǎng)出新的花枝，它的生命就在下一代群體身上得以延續(xù)，體現(xiàn)出真正的生命價值－－終將孕育出一個繁花似錦、絢麗燦爛的春天！這分明是一首新生命的贊歌！ 寫一篇短文，用上“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這種精神的人呢？簡單的舉個例子說一說。這兩句移情于物，是新生命的贊歌?！边@兩句詩透露出作者怎樣的思想感情？ 表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，但依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志。
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