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正文內容

黃鸝語文版1(參考版)

2024-11-21 07:51本頁面
  

【正文】 作者對能夠容忍、發(fā)展美的新時代的期待和呼喊,喚醒人們要不懈地理解、努力創(chuàng)造容忍美、創(chuàng)造美的氛圍。1962年以后,“左”的錯誤愈演愈烈,終于釀成了“文化大革命”。 《 黃鸝 》 蘊含的哲理 討論: ?作者為什么在第三次和第四次見到黃鸝之間寫到與黃鸝無關的海鷗? ?這篇課文有什么社會效果? ?如何認識“孔雀東南飛,人才美國飛”的社會現(xiàn)象? ?種種事物都有它的極致,在一定的環(huán)境中,才能發(fā)揮這種極致,對于“科技人才”,這種環(huán)境指的是什么? ?你能否從生活中找出些事例來驗證課文所蘊含的哲理?(正反面都可以) 課外研究型學習 《 黃鸝 》 的文學史解讀 寫作的歷史背景 ? 本文寫于 1962年。(賈平凹) 作者文中寫到看見黃鸝共有幾次?每次的情況是否相同,各是怎樣的? 提示:從見到黃鸝的時間、環(huán)境特點及其生存境況(動作、形態(tài)、叫聲等)
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