愛(ài)崗敬業(yè),從新”開(kāi)始(參考版)
2025-02-07 16:20本頁(yè)面
【正文】 ?學(xué)校是船，教師是水手，一旦上了這條船，教師命運(yùn)和學(xué)校的命運(yùn)就聯(lián)系在一起了，需要我們?cè)谧拿恳晃蝗σ愿鞍汛瑒澫虺晒Φ谋税?。? 如果你抱怨沒(méi)有好鞋子，那就想想那些連腳都沒(méi)有的人吧！ 滿(mǎn)懷感恩 擔(dān)當(dāng)責(zé)任 抱怨者 注重索取 受 害 人 埋 怨 意志消沉 貧乏的思維 被 動(dòng) 不斷自我瓦解 破 壞 痛 苦 感恩者 注重奉獻(xiàn) 負(fù) 責(zé) 任 感 恩 態(tài)度積極 富裕的思維 主 動(dòng) 永恒不息地進(jìn)步 創(chuàng) 造 快 樂(lè) ——— 啟示錄 感謝生活 所給予我的一切， 讓我在漫長(zhǎng)歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗； 感謝工作 帶給我的一切， 因?yàn)楣ぷ髦C明我在為愛(ài)而付出； 感謝學(xué)校 提供給我的工作環(huán)境， 讓我有一個(gè)施展才能的空間； 感謝領(lǐng)導(dǎo) 的苛刻要求和批評(píng)教誨， 讓我充分挖掘出自己的價(jià)值； 感謝同事 無(wú)私的幫助和朝夕相處， 每一次快樂(lè)痛苦都及時(shí)與我分享； 感謝走進(jìn)我生命中的每一個(gè)人、每一件事， 你們讓我的生活更加絢麗多彩。 ? 他說(shuō) ——“ 100次摔倒，可以 101次站起來(lái)； 1000次摔倒，可以 1001次站起來(lái)。任何苦難都必須勇敢面對(duì)，如果贏了，則贏了；如果輸了，就是輸了。有的人在煩惱，有的人在哭泣?；叵胪?，他說(shuō)： 39。他天生嚴(yán)重殘疾 /但他以拒絕死亡來(lái)挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)觀念 ? 他拒絕向現(xiàn)實(shí)低頭，反而選擇堅(jiān)強(qiáng)的活下去這就是世界著名的激勵(lì)演講家 約翰庫(kù)緹斯。吉拉德、湯姆 他在全世界向千千萬(wàn)萬(wàn)熱情、熱切的人們演講，他沒(méi)有腿，也不依靠輪椅生活、移動(dòng)和存在，卻形成了世界級(jí)的自尊、自信和自立。庫(kù)緹斯 ,一個(gè)與眾不同的人，他所經(jīng)歷的逆境與成功，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是巨大的個(gè)人感召，他天生嚴(yán)重殘疾，但他以拒絕死亡來(lái)挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)觀念。 ?工作中我們要有責(zé)任心，還要有感恩心！ ? 無(wú)論你認(rèn)為自己多么的不幸，在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)有比你更不幸的人！ ? 無(wú)論你認(rèn)為自己多么的成功，在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)有比你更強(qiáng)大的人！ 國(guó)際著名激勵(lì)大師約翰 ?把每一件小事做好，體現(xiàn)的正是你的責(zé)任感。 責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中 ?每個(gè)人只錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)，但是結(jié)局確是毀滅。查理準(zhǔn)備與里奇蒙德決一死戰(zhàn)，查理讓一個(gè) 馬夫 去給自己的 戰(zhàn)馬 釘馬掌，鐵匠釘?shù)降谒膫€(gè)馬掌時(shí)，差一個(gè)釘子，鐵匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和對(duì)方交上了火，大戰(zhàn)中忽然一只馬掌掉了，國(guó)王被掀翻在地，王國(guó)隨之易主。凡事要慢慢來(lái)！ 把小事做完美 ? 小事中看責(zé)任，責(zé)任中無(wú)小事 ? 細(xì)節(jié)決定成敗 古英格蘭有一首著名的名謠：“少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟了一匹 戰(zhàn)馬 ，丟了一匹 戰(zhàn)馬 ，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家。其實(shí)我們要看“量”。 在教育中如果說(shuō)北風(fēng)是指嚴(yán)厲的批評(píng)態(tài)度，那么南風(fēng)就是“微笑”教育和耐心教育 。南風(fēng)則不同，它徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人熱得受不了，最后就脫下了大衣。 ?我們很多時(shí)候往往光看到事物的表象 1/8，而在水下的 7/8，我們很多人看不到?。R加爵事件的反思） 結(jié)合實(shí)際談?wù)勎倚８鱾€(gè)部門(mén)職責(zé) ? 學(xué)校好幾個(gè)部門(mén)，我們有些人總感覺(jué)在別的部門(mén)輕松，今天我們就討論各個(gè)部門(mén)的工作職責(zé)和喜怒哀樂(lè)！ ? 首先，教師：有的人說(shuō)當(dāng)老師多好，能夠早走，上班五天還有一天不用來(lái)，晉級(jí)評(píng)職稱(chēng)都沾光等等，好，我作為從一線(xiàn)教師上班后又調(diào)入處室工作，我想我有些感觸！ ? 當(dāng)教師要面對(duì)我們的學(xué)生，有些學(xué)生真的很調(diào)皮搗蛋，讓你頭疼，當(dāng)班主任每天起早貪黑（事例），備課，每周有一天不用來(lái)，但是周六周日還要上班等等，不容易！ ? 總務(wù)處：舉例：每位同志都是全能手：電工、焊工、修理工、園藝師、油漆工、園丁（噴藥、澆水、修剪）等等，不容易！ ?政教處：負(fù)責(zé)安全管理，每年的地震減災(zāi)、消防演練、防邪教宣傳，紀(jì)律管理、學(xué)生社團(tuán)（文學(xué)社、心理社團(tuán)、廣播通訊組、學(xué)生會(huì)）管理，學(xué)籍上報(bào)、助學(xué)金管理、衛(wèi)生檢查、宿舍管理、門(mén)崗值班、飯時(shí)值班，遇見(jiàn)突發(fā)事件就要加班加點(diǎn)處理等等！ ?教務(wù)處、辦公室、黨辦、督導(dǎo)室、教學(xué)部 總之，每個(gè)部門(mén)都有我們看不到的地方，我們學(xué)校離開(kāi)哪個(gè)部門(mén)都無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)！ 工作中如何體現(xiàn)責(zé)任心！ ?南風(fēng)和北風(fēng)的故事： 南風(fēng)和北風(fēng)比賽，看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉。”豬聽(tīng)了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你，只是要你的乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊！” 立場(chǎng)不同，所處環(huán)境不同的人，是很難了解對(duì)方的感受的。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽(tīng)豬大聲號(hào)叫，強(qiáng)烈地反抗。
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