人教版八年級思想品德下冊單元測試-第二單元(參考版)
2024-11-20 15:41本頁面
【正文】 。 ②如現(xiàn)場只有你一人或地處偏僻，明擺著勢單力孤，可先假意順從，再尋找機會反抗；可故意大聲說話，吸引附近群眾，嚇退搶劫者；記下?lián)尳僬叩拿婷蔡卣?，等待機會到附近求援或報警（如撥打 110）；遭遇搶劫后，要立即報告老師、家長、警察，或向青少年維權中心投訴；等等。 五、探究體驗 37．（ 1）①中學生年幼力薄，經(jīng)驗不足，各方面都不成熟（或中學生缺乏自我保護能力）；②同違法犯罪作斗爭，是每個公民義不容辭的責任，“見義勇為”有利于減少違法犯罪的發(fā)生；③這樣既不會使未成年人作無謂的犧牲，又有助于提高中學生自我保護的意識和能力。 （ 2）拿起法律武器，追究王某責任，要求王某停止侵害、賠禮道歉。） 36．（ 1）王某偷拍李某照片并利用李某的肖像進行人身攻擊屬于侵害肖像權的行為，王某偷拍并傳看李某生活照片，公開他人隱私，侵害了 李某的隱私權。同時，也向老師說明，這是同學間正常的交往，不會影響學習，請老師放心。來老師雖然是出于好心，但他的行為侵害了李謂同學的隱私權、通信自由和通信秘密，是違法行為。 （ 2）侵犯了他人的生命健康權。 （ 2）略。給同學亂起綽號是污辱同學人格的行為，散布小道消息、打聽別人的隱私是侵犯同學隱私權的行為。） 四、閱讀思考 32．圖 1，隱私權；圖 2，生命健康權；圖 3，人身自由權； 圖 4，姓名權；圖 5，通信自由和通信秘密、隱私權。許某可以資助這個孩子，讓他去上學，接受教育。非法使用童工是嚴重摧殘未成年人的生命安全和健康的行為。 ① _______________________________________________________________________ ② _______________________________________________________________________ 第二單元測評 一、 明辨是非 1． 2． 3． 4． 5． 6． √ 7． 8． 9． 10． 二、最佳選擇 11． A12． B13． C14． A15． B16． D17． C18． B19． C20． C21． C22． D23． C24． D25． C26． B27． B28． C29． A30． C 三、辨別分析 31．許某的做法不合法。 ① _______________________________________________________________________ ② _______________________________________________________________________ （ 2）但與此同時，我們的社會中仍存在一些個人隱私權未能得到尊重和保護的現(xiàn)象，請舉兩個你或他人隱私權受到侵害的例子。一些保護公民個人隱私權的措施在各行各業(yè)中開始實行。他說，艾滋病患者并不愿意被曝光，他們希望自己仍能夠過正常人的生活。按照常規(guī)， 13 日我們就可以在各大報紙上看到安南與他們親切握手交談、病人臉帶微笑的大幅照片，可結(jié)果沒有，我們只看到安南及一幫隨行人員的照片。 ②請你為遭遇搶劫的小強設計幾招“自救術”。 因為② _________________________________________________________________ _________________________________________________
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