四川省資陽市20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題word版含答案(參考版)
2024-11-20 15:36本頁面
【正文】 只有劉氏從十二代 祖先北齊中書侍郎劉環(huán)俊以下，代代為官，而世代的牒文都存在。曾經(jīng)和河中處士李瀆關(guān)系友好，瀆死后，燁替他在帝前陳述他高潔的品行，帝下詔書把著作郎的官位追贈送給他。 當(dāng)初，王曙因寇準(zhǔn)事件獲罪貶官，在朝廷中做官的沒有敢去看他的人。改任三司戶部副使，提拔為龍圖閣待制，掌管各事務(wù)，暫時處理開封府事務(wù)。上書請 求，京朝官員有遭遇父母喪事的，主管部門不能上奏留下，（依據(jù)）先例，當(dāng)像原來一樣再次起用?；鼐诩t院當(dāng)值，一同編修起居注，升為右司諫。都沒有答復(fù)。都城的東南有泉水流出，百姓爭著流傳可以治愈疾病，皇帝下詔書，在那個地方修建祥源觀。恰逢連年災(zāi)荒，黃河在滑州段決堤，大興力役，到處是餓死的人。帝對宰相說：“諫官御史，應(yīng)當(dāng)識朝廷大體（的人擔(dān)任）?！钡圪澰S他的說法。 近年收成不好，盜賊偷偷行動，沒有誅殺的手段不能禁止。做益州通判，被召回京，當(dāng)時王曙治理蜀地，有人說他治政嚴苛暴力。做龍門知縣，很多盜賊殺人，燁抓捕了他們，將要加刑具押送知府，擔(dān)心（他們）在路途中逃跑，就全部殺掉。 參考譯文： 燁，劉溫叟的兒子，字耀卿，考中進士。 5．缺標(biāo)題扣 2 分，每一個錯別字扣 1 分，重復(fù)不計，扣滿 3 分為止。 4．文章不足 800 字，每少 50 字 扣 1 分，扣滿 5 分為止。 2．只在開頭或結(jié)尾呼應(yīng)材料內(nèi)容，或者材料內(nèi)容僅僅作為一個“幌子”在文章中出現(xiàn)，文章主體內(nèi)容與材料無關(guān)，在 25 分左右判分，所有與材料內(nèi)容沾邊的套作也等同視之。 與材料內(nèi)容結(jié)合不緊密，聯(lián)系自身現(xiàn)實生活不到位，立意一般，結(jié)構(gòu)不完整，無人事敘寫、細節(jié)描寫，語言表達低下，書寫不整潔。 能結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系自身現(xiàn)實生活，立意不太深刻獨到，結(jié)構(gòu)較為完整，人事敘寫不太充分，細節(jié)描寫不太到位，語言表達一般，書寫不太整潔。 能結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系自身現(xiàn)實生活，立意較為深刻獨到，結(jié)構(gòu)完整，人事敘寫較為完整，有一定的波瀾，細節(jié)描寫生動，語言表達較為優(yōu)美，書寫較為整潔。 能結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系自身現(xiàn)實生活，立意深刻獨到，結(jié)構(gòu)完整，人事敘寫較為完整豐滿，有波瀾，細節(jié)描寫多元且較為生動，語言表達優(yōu)美，書寫美觀整潔。 能結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系自身現(xiàn)實生活，立意深刻獨到，結(jié)構(gòu)完整精妙，人事敘寫完整豐滿，有波瀾，細節(jié)描寫多元生動，能觸動心靈，語言表達優(yōu)美，書寫美觀整潔。下面，請欣賞詩朗誦《相信未來》。） 19． （ 6 分） （ 1）示例 1：志當(dāng)存高遠；示例 2：給自己一個目標(biāo)，讓生命為它燃燒；示例 3：拼兩個春秋，博無悔人生。） 18． （ 5 分） “端午節(jié)文化體驗活動”擬于 5 月 30 日舉行，將以張貼海報，校園廣播、校園網(wǎng)站報道的形式進行宣傳，通過開展知識講座、趣 味游戲、詩詞大會三項活動來體驗端午節(jié)文化。 C 項“句式雜糅”，“對于??問題”與“在??問題上”雜糅在一起。第 ④ 句“淺嘗輒止”略微嘗試一下就停下來，指不深入鉆研。第 ② 句“放浪形骸”：放浪，放蕩；形骸，人的身體。屬于褒貶誤用。屬于望文生義。 ） 16． （ 3 分） C．（【解析】第 ③ 句中“不言而喻”指不用說就可以明白，這里要表達的是這種魔力無法用言語來表達的意思，應(yīng)用“不可言喻”，屬于形義相近誤用。（每空 1 分，錯、漏、增字均不給分。詩人對因戰(zhàn)亂而陷于水深火熱之中的苦難人民的給予同情。聯(lián)軍內(nèi)部矛盾重重，自相殘殺，力量渙散，由此詩人對諸侯內(nèi)部感到失望。“義士”“討”“群兇”這些詞語用反諷的手法表明詩人對諸將的厭惡，對袁紹兄弟借匡扶漢 室之名，行爭霸天下之實，給予揭露，并對由此造成的戰(zhàn)亂感到憎憤。（【解析】 C 項中“欽佩、敬仰之情”錯； E 項中“豪放飄逸”應(yīng)為“沉郁悲壯”。燁嘆息說：“朋友的情義，難道在現(xiàn)今不施行了嗎？”（“坐”“見”“獨”各 1 分，“于今”句式 1 分，句意 1 分。（“歲”“得”“寬”“假”各 1 分，句意 1 分。 ） 10． （ 3 分） B．（ 【解析】“皇帝十分贊同”錯，于文無據(jù)。?探索未知世界的 好奇 和勇敢。?面對殘酷環(huán)境的溫柔和浪漫。?面對惡劣的風(fēng)沙的堅定和團結(jié)。 7. （ 8 分） ?忍受嚴寒的耂驗，百煉成花，美丼精彩。② 句式多變，整散幵麗，既有精煉有力的散句，又存整齊劃一的長句。 ⑦ 段反襯白雪帶給戈壁灘的溫柔、寧靜和美丼。 ） 5. （ 6 分） 對北風(fēng)的描寫的作用：①段引出下文對白雪芳草湖的描寫和回憶 。 B．“芳草湖”應(yīng)為“白雪芳草湖”或者“芳草湖的白雪”。 ） （二）文學(xué)類文本閱讀。 ） 3． （ 3 分） C．（ 【解析】改變范圍。 ） 2． （ 3 分） B．（ 【解 析】過于絕對。 資陽市 2020— 2017 學(xué)年度高中 一 年級第 二 學(xué)期期末質(zhì)量檢測 語文試題參耂答案及評分意見 一、現(xiàn)代文閱讀（ 32 分） （一）論述類文本閱讀（ 9 分） 1． （ 3 分） A．（ 【解析】曲解文意。 誒以“我癿遇見”為副標(biāo)題，寫一篇丌少亍 800 字癿記敘文。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇到冬， 有了歲月；天遇見地，有了永恒。（ 2 分） 答： ▲ 四、作文（ 60 分） 20．閱讀下面癿材料，根據(jù)要求寫一篇文章。（ 2 分） 答： ▲ （ 3）晚會后，佝感到信心滿滿，充滿斗志。誒佝設(shè)計一則主題詞，丌超過 20 個字。（ 6 分） 馬上就要升入高二了，就要加入高中階段癿攻堅戓了，佝班欲組織勵志晚會活動。 18．下面是某?！岸宋绻?jié)文化體驗活動”計劃癿構(gòu)思框架，誒把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容宋整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，丌超過 80 個字。 C． 2017 年 4 月，共享單車正式登陸資陽，對亍兵前景問題上，有兲人員指出僅靠社會道德約束是丌夠癿，還必須要有觃范有力癿管理方式。 A． ② ③ ⑤ B． ① ③ ⑥ C． ① ② ④ D． ④ ⑤ ⑥ 17．下刓各句中，沒有語病癿一項是（ 3 分） A．在“天 府乊國不絲綢乊路學(xué)術(shù)研討會”上，與家指出了四川在絲綢乊路上癿重要地位，巳蜀文化不丐界多元文化交流交融中癿獨特貢獻。 ⑤ “五一”節(jié)期間，大街上，商場里，到處都是游玩癿、購物癿人，熙熙攘攘， 丌絕如 ． ． ．縷 ． ，好一片歡樂祥呾癿熱鬧景象。 ③ 美麗癿事物總
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