【摘要】達(dá)標(biāo)測試我夯基我達(dá)標(biāo)種變化中,其中一種與其他三者有本質(zhì)的區(qū)別,這是()思路解析:此題考查物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別。A、C、D選項(xiàng)都是化學(xué)變化,只有B是物理變化,所以B與其他三者有本質(zhì)的區(qū)別。答案:B,可確認(rèn)沒有發(fā)生化
2024-11-20 15:15
【摘要】物質(zhì)溶解的量(2)1.下列說法正確的是()A、把10克氯化鈉溶解在100克水里恰好制成飽和溶液,氯化鈉的溶解度就是10克B、20℃時,10克氯化鈉溶解在水里制成飽和溶液,故20℃時氯化鈉的溶解度是10克C、20℃時,10克氯化鈉可溶解在100克水里,故20℃時氯化鈉的溶解度是10克D、20℃時
2024-12-09 03:59
【摘要】《辨別物質(zhì)的我元素組成》同步練習(xí),通常只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是()B.H+1D.2H思路解析:在化學(xué)符號前加上了數(shù)字,則失去了“宏觀意義”。C項(xiàng)中,H+1表示氫元素的化合價(jià)為+1。答案:D:本品每克含碘15mg
2024-11-19 18:23
【摘要】第7章溶解現(xiàn)象第一節(jié)物質(zhì)的溶解學(xué)科網(wǎng)一、選擇題學(xué)科網(wǎng),能得到溶液的是()學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)
2024-11-19 18:24
【摘要】《物質(zhì)性質(zhì)的探究》同步練習(xí)我夯基我達(dá)標(biāo),其性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是()思路解析:本題考查對化學(xué)性質(zhì)的判斷。化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。顏色、溶解性、易碎等性質(zhì)不需要化學(xué)變化來表現(xiàn),是物理性質(zhì),故選C。答案:C,只利用其物理性質(zhì)
2024-12-10 00:29
【摘要】《表示物質(zhì)組成的化學(xué)式》同步練習(xí)我夯基我達(dá)標(biāo)年我國部分地區(qū)突發(fā)的非典型肺炎威脅著人們的身體健康。過氧乙酸可以起到消毒作用,其分子結(jié)構(gòu)如圖4-10所示。有關(guān)過氧乙酸的下列敘述不正確的是()[來圖4-10C2H4O376、H、O三種元素的質(zhì)量比是2∶4∶3%
【摘要】物質(zhì)溶解的量1.下列說法正確的是()A、把10克氯化鈉溶解在100克水里恰好制成飽和溶液,氯化鈉的溶解度就是10克B、20℃時,10克氯化鈉溶解在水里制成飽和溶液,故20℃時氯化鈉的溶解度是10克C、20℃時,10克氯化鈉可溶解在100克水里,故20℃時氯化鈉的溶解度是10克D、20℃時,
2024-11-19 12:02
【摘要】???,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,其可能的原因是什么?噴霧寫字實(shí)驗(yàn)方法:用裝有某種溶液的噴霧器向一張白紙上噴霧,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:白紙上出現(xiàn)四個紅色大字“化學(xué)變化”實(shí)驗(yàn)思考:從噴霧寫字你想到了什么問題?學(xué)問,首先要學(xué)會提問!變化前變化時變化后有無新
2024-12-12 04:31
【摘要】第四章第四節(jié)表示物質(zhì)組成的化學(xué)式同步練習(xí)氯化鋅鈉氫氧化鈉H2O、CO2、P2O5中各元素的化合價(jià)4.①確定下列物質(zhì)中硫元素的化合硫酸、亞硫酸鈉、硫化氫②確定下列物質(zhì)中錳元素的化合價(jià):高錳酸鉀、錳酸鉀③確定下列物質(zhì)中原子團(tuán)的化合價(jià):Na2SO4
【摘要】九年級化學(xué)第六章溶解現(xiàn)象第1節(jié)物質(zhì)的溶解一、選擇題1.生活中常見的下列物質(zhì)中,屬于溶液的是()A.葡萄糖注射液B.冰水混合物C.泥水D.牛奶2.(2021·福建廈門)下列物質(zhì)與水混合,不能
2024-12-05 05:17
【摘要】晶體的生長(2)1.晶體是()A.有規(guī)則形狀的固體B.無規(guī)則形狀的固體C.一定是在飽和溶液中析出D.不溶于水2.下列各組物質(zhì)能用過濾法分離的是()A.木炭和氧化銅B.鋅粉和鐵粉C.氯化鈉和蔗糖D.二氧化錳和氯化鉀
2024-12-09 11:21
【摘要】☆基礎(chǔ)知識鞏固◆空氣的成分1.最早運(yùn)用天平作為研究化學(xué)的工具,并通過實(shí)驗(yàn)證明空氣成分的科學(xué)家是()A.法國科學(xué)家拉瓦錫B.瑞典化學(xué)家舍勒C.英國化學(xué)家普利斯特里D.英國化學(xué)家湯姆遜2.空氣的成分按體積計(jì)算,下列結(jié)論不正確的是()A.氮
【摘要】《化石燃料》同步練習(xí)我夯基我達(dá)標(biāo)()思路解析:煤焦油是煤加工產(chǎn)品,汽油、柴油、煤油都是石油產(chǎn)品。答案:D,益陽市政府早已在市區(qū)發(fā)布了禁放令,作為中學(xué)生,除了要帶頭遵守外,還要做好宣傳解釋工作。禁止燃放鞭炮的標(biāo)志是(
2024-11-20 15:27
【摘要】物質(zhì)的變化教學(xué)目的使學(xué)生初步形成物質(zhì)是變化的這一辯證的哲學(xué)觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)物理變化、化學(xué)變化及兩種變化的異同、區(qū)別教學(xué)課時一課時教學(xué)用具白紙、裝有某種無色溶液的噴霧器鎂條、碳酸氫鈉固體、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鎂溶液試管、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴教學(xué)過程[觀察活動]請一位同學(xué)在老師事先準(zhǔn)備好的
2024-11-24 01:40
【摘要】同步練習(xí)我夯基我達(dá)標(biāo)()思路解析:通過演示實(shí)驗(yàn)的觀察、比較,我們概括出催化劑的含義:催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)的速率(包括加快和減慢),其性質(zhì)和質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變,二氧化錳在用氯酸鉀制氧氣這個具體的反應(yīng)中,起到了加快反應(yīng)速率的作用,且反應(yīng)的溫度沒有氯酸鉀單獨(dú)受熱產(chǎn)生氧氣
2024-11-19 18:25