蘇教版八年級(jí)下語(yǔ)文期中考試(參考版)
2024-11-20 15:15本頁(yè)面
【正文】 26． 3 分 示例：人生并不總是一帆風(fēng)順的，面對(duì)困難與挫折，我們必須有堅(jiān)定的信念和 頑強(qiáng)的毅力?。ㄖ灰劬o “禿梧桐 ”來(lái)談，言之成理即可） 作者 EMAIL： 。這使得禿 梧桐體現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。 (1 分 ) 23． 3 分 本文是以禿梧桐在不同季節(jié)的變化為線(xiàn)索來(lái)組織材料的。 （ 4 分）略。 1（ 3 分） ⑴ 以木材、煤炭等固體為主要燃料的時(shí)代； ⑵ 以石油等液體為主要燃料的時(shí)代； ⑶ 以天然氣、氫氣等氣體為主要燃料的時(shí)代。（ 2 分） ⑵ 表現(xiàn)作者慨嘆功業(yè)未立和戍邊將士思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情（ 2 分） 1 13D 14 世人的贊譽(yù)不值得羨慕，只要把仁愛(ài)作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則就行了 1在涅貴不緇，曖曖內(nèi)含光。您就同意我主辦?？?。?？仓皇且辉罗k一期卜會(huì)占用太多時(shí)間。 CBcBDA 8. 略 9．略 10. 綠色家園 綠化生活 ，我知道您也是為我好。 ② 除詩(shī)歌外，文體自選，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 ”這句話(huà)的含義是什么 ?(3 分 ) 答： 26．從禿梧桐的身上，你得到了什么啟示？（ 3 分） 答： 四、作文（ 60 分） 請(qǐng)以 “陪伴 ”為題，寫(xiě)一篇文章。 (3 分 ) 答： 23．本 文是以什么為線(xiàn)索組織材料的 ?(2 分 ) 答： 24．文中第 (11)(12)段寫(xiě)了其它的樹(shù)和花，試分析其對(duì)表現(xiàn)本文中心的作用。 ( ) cōng l242。 (2 分 ) qi225。 (17)明年春天仍有螞蟻和風(fēng)呢 ? (18)但是，我知道有落在土里的桐子。 (11)——這株梧桐，怕再也不得活了 ! (15)人們走過(guò)禿梧桐下，總是這樣惋惜地說(shuō)。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開(kāi)花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿(mǎn)淺紫嫩紅的小花，更覺(jué)嬌美可憐。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒(méi)有遮蔽，可以酣飲風(fēng)霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹(shù)，在它頭上瑟瑟地悲嘆。年近古稀的老榆，護(hù)定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風(fēng)如敗子，日夕在耳畔絮聒 ?——現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了 cōng 1243。o c249。 ⑽ 螞蟻又來(lái)了，風(fēng)又起了，好容易長(zhǎng)得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整 整地忙了一個(gè)春天，又整整地忙了一個(gè)夏天。 ⑻ 一陣風(fēng)過(guò)，葉兒又被劈下來(lái)，拾起一看， 葉蒂已嚙斷了三分之二 ——又是螞蟻干的好事。 ⑹ 春天到來(lái)，樹(shù)身上居然透出許多綠葉，團(tuán)團(tuán)附著樹(shù)端，看去好像一棵棕櫚樹(shù)。 ⑷ 屋前的石階，雖僅有其一，由 屋前到園外去的路卻有兩條， ——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場(chǎng)，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩(shī)意也兩家分享。好好學(xué)習(xí)，朋友們！ 帖子三 你的昵稱(chēng) 【 】 發(fā)帖 時(shí)間【 2020424 10:12】 內(nèi)容 ： （四）閱讀《禿的梧桐》，完成 2126 題（ 16 分） 禿的梧桐 ⑴ ——這株梧桐，怕再也難得活了！ ⑵ 人們走過(guò)禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說(shuō)。（ 3 分）
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