20xx-20xx學(xué)年粵教版政治八年級(jí)上學(xué)期期中試題word版(參考版)
2024-11-20 03:38本頁(yè)面
【正文】 。極端的反抗方式 不僅不能消除誤解，還可能對(duì)自己和對(duì)父母都造成傷害。我們的父母不是圣人，他們也有很多錯(cuò)的地方，有時(shí)我們的反抗也有一定的道理。當(dāng)時(shí)我同父母大吵了一通。（ 2）當(dāng)自己的意識(shí)受到阻礙時(shí)，當(dāng)自主性被忽視時(shí)，當(dāng)個(gè)性伸展受到妨礙時(shí)，當(dāng)強(qiáng)迫我們接受某一觀點(diǎn)時(shí)，我們?nèi)菀着c父母產(chǎn)生逆反心理。 3 （ 1）引發(fā)了趙敏的逆反心理。理由：師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量 ，而且影響我們的身心發(fā)展。 3答 （ 1）不贊成，結(jié)果是李易受到老師的批評(píng)，學(xué)校的處理??（只要言之成理就可）（ 2）不贊成，李易的成績(jī)下降，喪失了對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。漫畫中大學(xué)生的行為既增加了父母的負(fù)擔(dān)，又會(huì)導(dǎo)致自己難以在社會(huì)上 立足和發(fā)展。 ②大學(xué)生的行為也是不孝敬父母的表現(xiàn)。（ 3）小強(qiáng)可以繼續(xù)幫助同學(xué)，但應(yīng)當(dāng)把握好一定的分寸，盡量不要和小莉單獨(dú)相處；同時(shí)也可請(qǐng)老師幫忙澄清??（只要言之成理就可） 答①上大學(xué)了還要父母洗衣服的行為是缺乏自立、依賴父母的表現(xiàn)?？梢詢?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。“為什么我的好心卻不被女兒所理解、所接受呢？”做媽媽的感到非常傷心。我不能再欺騙自己了，我想干我喜歡的事。這些我都懂，我也知道要有所成就，就必須刻苦。您總說(shuō)，當(dāng)一個(gè)鋼琴家。因?yàn)閺椙?，我沒(méi)有休息日，沒(méi)有單獨(dú)和同學(xué)們活動(dòng)的時(shí)間；因?yàn)檫@，我失去了許多好朋友，也失去了許多參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)。她這是到哪兒去了呢？ 終于，在她的家里：人們發(fā)現(xiàn)了趙敏夾在日記本中的一張紙條，上面寫著： “媽媽，我不想再學(xué)鋼琴了，我好累 !您的好心我懂，您是希望我將來(lái)能像隔壁的小娟姐姐那樣，當(dāng)個(gè)鋼琴 家，經(jīng)常在電視屏幕上露面，因此省吃儉用給我買了鋼琴，還請(qǐng)了王老師專門教我。做媽媽的急得直哭?？墒罴倮锏囊惶臁? 五、綜合探究題（ 14分） 3 趙敏．一位看上去天真活潑的女孩兒，是學(xué)校電視臺(tái)的播音員，又是學(xué)校的活躍分子。二、什么也不說(shuō)，但從此以后見到李老師再不問(wèn)好了，也不學(xué)李老師教的英語(yǔ)了。李易見狀猶豫了一下，順手拿起掃帚掃起了碎玻璃，李老師正好從門前走過(guò)，不由分說(shuō)的批評(píng)李易不愛護(hù)公物，李易感到委屈。 四、分析說(shuō)明題（ 12分） 3 體育課前，陳明和李易先后從教室跑向操 場(chǎng)。 三、辨析題（ 10分） 材料：據(jù)悉，目前高校的快遞業(yè)務(wù)中，有一部分來(lái)自學(xué)生把積攢了一段時(shí)間的臟衣服寄回家去，家里洗完后再通過(guò)快遞寄回來(lái)。小強(qiáng)為了避免不必要的麻 煩，從此再也不與女同學(xué)交往了。小強(qiáng)最初不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，只要有問(wèn)題，他都是一視同仁，耐心細(xì)致地解答?！边@種回答令意大利同學(xué)很納悶兒：“衣服明明漂亮，為什么不說(shuō)好呢？中國(guó)同學(xué)是不是比較‘虛偽’”？對(duì)待中西的文化差異，我們應(yīng) 有的態(tài)度是： ①既可以排斥西方文化，也可以將中西文化加以溝通 ②既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值 ③要平等交流，互相學(xué)習(xí) ④在夸大中華民族文化的價(jià)值 ⑤要學(xué)習(xí)和夸大其他民族文化的價(jià)值 A、①④⑤ B、②③ C、②④⑤ D、①③ 2八年級(jí)某班的同學(xué)在討論男女同學(xué)交往話題時(shí)，形成了以下幾種觀點(diǎn)，你最認(rèn)同的是： A 同學(xué)要正確交往，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) B 男女同學(xué)交往越頻繁越好 C 男女同學(xué)不要交往，避免早戀 D 男女同學(xué)只能在學(xué)校交往
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