20xx春蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一次月考試題1(參考版)
2024-11-20 02:05本頁(yè)面
【正文】 “隨著寬容這個(gè)詞在心中不斷轉(zhuǎn)變、增進(jìn)”，我們發(fā)現(xiàn)那個(gè)原來(lái)可愛(ài)幼稚的小作者已經(jīng)長(zhǎng)大成熟了，同時(shí)一篇成長(zhǎng)的佳作也完美真實(shí)的展示在我們面前。從孩提時(shí)“邪惡”地“滿校園尋找一個(gè)最大最臟的泥坑，準(zhǔn)備把肇事者扔進(jìn)去”，到“不用回憶《還珠格格》也能坦然原諒別人的錯(cuò)誤”， 進(jìn)而“知道了寬容要有分寸”。這就是寬恕。 隨著寬容這個(gè)詞在心中不斷轉(zhuǎn)變、增進(jìn)，我終于發(fā)現(xiàn)過(guò)去那個(gè)“小妹妹”已離我如此遙遠(yuǎn)。 寫(xiě)到這里，我迷迷糊糊地想，草草結(jié)個(gè)尾算了，老師應(yīng)該會(huì)寬容我吧，但很快我就醒了，就算老師寬容我，我又怎么能寬容自己？還有一件奇怪的事，我越來(lái)越不喜歡扮演被人寬容的角色了，自己做錯(cuò)了事就要付出代價(jià)，別人的寬容往往會(huì)把錯(cuò)誤的痕跡磨得太平 了，以至于完全忘記了它曾經(jīng)存在過(guò)，只得又請(qǐng)它回來(lái)一次?！? 踩腳者（一副寬宏大量的樣子）：“沒(méi)關(guān)系，你也不是故意的，下次我們都要小心。但恐怖的是，我們班的某幾位同學(xué)寬容之心泛濫成災(zāi)，這是一個(gè)很普通的開(kāi)頭，一只穿釘鞋的腳不經(jīng)意間 踏上了另一只腳。班主任批評(píng)了肇事者，然后對(duì)我們曉之以理，動(dòng)之以情，還用紫薇格格那寬廣的胸懷來(lái)感染我們，于是我們糊里糊涂地放過(guò)了肇事者，這 似乎就是寬容的種子第一次有動(dòng)靜。 是誰(shuí)給了種子第一次撞擊呢？我只依稀記得，當(dāng)時(shí)在小學(xué)里我們都只是“小弟弟”“小妹妹”一輩的，似乎是一個(gè)“小弟弟”把一個(gè)“小妹妹”推進(jìn)了一個(gè)爛 泥坑，我們這些“邪惡”的小鬼在安慰完這位落湯雞一樣的同學(xué)后，開(kāi)始在滿校園尋找一個(gè)最大最臟的泥坑，準(zhǔn)備把肇事者扔進(jìn)去。 20．前句從正面說(shuō)，是實(shí)寫(xiě)，表現(xiàn)室主人的從容雅靜； 后句從反面寫(xiě)，是虛寫(xiě)，表現(xiàn)室主人對(duì)世俗生活的厭棄 ；“諸葛廬”和“子云亭”是當(dāng)年諸葛亮與楊雄隱居之所，作者一方面表示對(duì)兩位古人的推崇，另一方面他也以此自詡，用“諸葛廬”和“子云亭”比“陋室”，暗示陋室不陋。 18．（ 1）這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我的品德好就不感到簡(jiǎn)陋了。說(shuō)明寬容不是對(duì)所有的人，對(duì)違法犯罪行為不能寬容，論述更嚴(yán)密。 ）嚴(yán)于律己，寬以待人 2）不計(jì)舊惡，量才重用 3）不計(jì)前怨，廣納賢才 論述不寬容的人遭人唾棄，從而證明寬容的人可以立大業(yè)。 10．提示：只要是樂(lè)觀，面對(duì)困難能迎難而上或英勇頑強(qiáng)的人都行 （二） 。 500 字↑ 500 字↑
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