【摘要】第二節(jié)因地制宜發(fā)展農業(yè)5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)()思路解析:農業(yè)是利用動植物的生活機能,通過人工培育以取得產品的社會生產部門。狹義的農業(yè)是指從事農作物栽培的生產事業(yè),廣義的農業(yè)還包括畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)和農村副業(yè),是國民經濟的基礎。我國人口眾多,解決
2024-11-20 00:21
【摘要】因地制宜發(fā)展農業(yè)討論你認為農業(yè)生產包括哪些方面,舉例說明。因地制宜發(fā)展農業(yè)下列圖片內容屬于哪個農業(yè)生產部門種植業(yè)因地制宜發(fā)展農業(yè)漁業(yè)因地制宜發(fā)展農業(yè)下列圖片內容屬于哪個農業(yè)生產部門林業(yè)因地制宜發(fā)展農業(yè)下列圖片內容屬于哪個農業(yè)生產部門畜牧業(yè)因地制宜發(fā)展農業(yè)
2024-12-04 00:30
【摘要】因地制宜發(fā)展農業(yè)(1)導學案學習目標了解我國的農業(yè)發(fā)展狀況,了解農業(yè)是我國國民經濟的基礎。掌握農業(yè)的主要部門,理解我國農業(yè)在地區(qū)分布上的差異。理解因地制宜發(fā)展農業(yè)的必要性根據(jù)我國農業(yè)生產中存在的問題,及我國農業(yè)與發(fā)達國家農業(yè)間的差別,分析我國農業(yè)面臨的挑戰(zhàn)重點難點我國各地自然條件的差異而導致的農業(yè)差異
2024-11-23 09:57
【摘要】第二節(jié)因地制宜發(fā)展農業(yè)教學要求。,說明我國農業(yè)在地區(qū)分布上的差異。,明確如何才能因地制宜地發(fā)展農業(yè)。結構分析本節(jié)共分四個標題:“農業(yè)與我們”“農業(yè)的地區(qū)分布”“發(fā)展農業(yè)要因地制宜”和“我國農業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與對策”。通過學習,學生會對農業(yè)的重要作用、在我國的地區(qū)分布狀況、發(fā)展農業(yè)的策略和原則以及我國農業(yè)今后的發(fā)展方向有一個較為全面的認識。在第一個標題當中,教材首先利
2025-07-02 00:37
【摘要】因地制宜發(fā)展農業(yè)第一節(jié) 第四章中國的經濟發(fā)展金色麥浪東北原始森林現(xiàn)代化的養(yǎng)牛場ABCDP64民以食為天民以食為天1、閱讀P64的內容,思考糧食的重要性?2、P65活動1,指出我國主要的商品糧基地?思考為什么這些地區(qū)能建成商品糧基地?我國的主要商品糧基地
2025-01-03 14:38
【摘要】石島灣中學叢旭紅我國東部和西部的農業(yè)分布有什么不同?東部地區(qū)南方和北方有什么不同?原因是什么?比一比農業(yè)的地區(qū)分布畜牧業(yè)海洋捕撈、海水養(yǎng)殖業(yè)淡水養(yǎng)殖業(yè)種植業(yè)林業(yè)林業(yè)林業(yè)小麥、玉米、大豆、甜菜,一年一熟
2025-03-12 21:45
【摘要】■走科技興農之路■農業(yè)與我們■農業(yè)的分布■農業(yè)基地建設第四章中國的經濟與文化第一節(jié)因地制宜發(fā)展農業(yè)教學目標,歸納農業(yè)的概念。中國年降水量分布圖,說明我國農業(yè)在地區(qū)分布上的差異。的必要性,科技發(fā)展在農業(yè)中的重要性。你能說說歌詞中提到了哪幾種農業(yè)生產類型嗎?
2025-03-12 22:19
【摘要】zLs大豆茶葉讀P64“知識之窗”討論:怎樣理解元世祖說的“國以民為本,民以食為本,衣食以農桑為本”的話?農業(yè)是人類社會最基本的物質生產部門,也是社會經濟發(fā)展的基礎。思考:(討論)怎樣理解糧食生產是農業(yè)的“重中之重?完成P6
2024-11-27 13:13
【摘要】第一節(jié)因地制宜發(fā)展農業(yè)自主探究?1、農業(yè)的定義與作用??2、我國農業(yè)的主要部門??3、找出我國的九大商品糧基地??4、我國農業(yè)在南北方上有什么差異??5、我國農業(yè)在東西部上有什么不同?農業(yè)生產活動的對象是什么?動、植物利用動物、植物等生物的生長規(guī)律,通過人工培育來獲得產品的各部門,統(tǒng)
2024-12-02 00:00
【摘要】廣泛應用現(xiàn)代科技的農業(yè)居世界前列的航天技術迅速發(fā)展的油氣管網(wǎng)運輸方興未艾的數(shù)字電子工業(yè)豐富多彩的旅游業(yè)內涵豐富的中華文化第四章中國的經濟與文化漢武帝農,天下之本也,黃金珠玉,饑不可食,寒不可衣……其令郡國務勸家桑,益種樹,可得衣食物。國以民為本,民以食為本,衣領以農桑為本。
【摘要】《因地制宜發(fā)展農業(yè)》教學設計(人教版地理八年級上冊)三原縣高渠中學 段永青一、教學目標設計 1、知道農業(yè)的主要部門,農業(yè)的重要性,我國農業(yè)分布的差異。2、學會用網(wǎng)絡查閱資料,能夠進行信息的分析與綜合。3、繼續(xù)培養(yǎng)學生識圖能力,對地理的興趣。明確因地制宜發(fā)展農業(yè)的重要性,增強自主、合作、探究的意識,同時進行愛國主義教育。二、學生、教學內容及重難點分析 八年級學生
2025-01-19 11:17
2025-06-28 02:25
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第9頁共9頁 《因地制宜發(fā)展農業(yè)》教學設計 《因地制宜發(fā)展農業(yè)》教學設計1 一、教學目標設計 、農業(yè)的重要性、我國農業(yè)分布的...
2025-04-05 12:26
【摘要】情系三農:在今年“兩會”上,“三農”問題再次引起代表和委員們的關注,新一屆政府總理溫家寶在加答記者的提問時,不止一次提到“三農”問題,并指出解決好農業(yè)、農村、農民問題很迫切很重要。想一想:你知道“三農”是指哪“三農”嗎?“三農”的首要問題是什么?目標導航知識目標1、了解我國
2024-12-04 15:29
2025-03-12 21:55