【正文】 2023年 1月 29日星期日 3時(shí) 42分 16秒 03:42:1629 January 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 1月 29日星期日 上午 3時(shí) 42分 16秒 03:42: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 :42:1603:42Jan2329Jan23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 , January 29, 2023 閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。 2023年 1月 29日星期日 3時(shí) 42分 16秒 03:42:1629 January 2023 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 2023年 1月 29日星期日 上午 3時(shí) 42分 16秒 03:42: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 03:42:1603:42:1603:42Sunday, January 29, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 03:42:1603:42:1603:421/29/2023 3:42:16 AM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 上午 3時(shí) 42分 16秒 上午 3時(shí) 42分 03:42: 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 2023年 1月 上午 3時(shí) 42分 :42January 29, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 :42:1603:42:16January 29, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 :42:1603:42Jan2329Jan23 1故人江海別，幾度隔山川。 , January 29, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。令不素行 ,以教其民 ,則民不服 ,令素信著 者 ,與眾相得也 . 地形篇 .視卒如嬰兒 ,故可于之赴深溪 。愛(ài)民 ,可煩也 ,凡此五者 ,將之過(guò)也 ,用兵之災(zāi)也 . 行軍篇 .卒未親附而罰之 ,則不服 ,不服則難用也 。忿速 ,可侮也 。兵因敵而制勝 ,故兵無(wú)常勢(shì) ,水 無(wú)常形 ,能因敵變化而取勝者 ,謂之神 . 軍爭(zhēng)篇 .故其疾如風(fēng) ,其徐如林 ,侵掠如火 ,不動(dòng)如山 ,難知 如陰 ,動(dòng)如雷霆 . 勢(shì)篇 LBS 89 SYNEAR 九變篇 .故用兵之法 ,無(wú)恃其不來(lái) ,恃吾有以待也 。奇正之變 ,不可勝窮也 ,奇正相生 ,如循 環(huán)之無(wú)端 ,孰能窮之 ? 虛實(shí)篇 .夫兵形象水 ,水之行 ,避高而趨下 。五色之 變 ,不可勝觀也 ,味不過(guò)五 。不知彼 不知已 ,每戰(zhàn)必殆 . 形篇 .昔之善戰(zhàn)者 ,先為不可勝 ,以待敵之可勝 ,不可勝在已 ,可勝 在敵 ,故善戰(zhàn)者 ,能為不可勝 ,不能使敵必可勝 . LBS 88 SYNEAR .聲不過(guò)五 。此五者知?jiǎng)僦? 道也 . .故曰 :知彼知已 ,百戰(zhàn)不殆 。以虞 者勝 。識(shí)眾寡之用者勝 。 LBS 82 SYNEAR 協(xié)助式 S3 督導(dǎo)式 S2 授權(quán)式 S4 指揮式 S1 指導(dǎo)性行為 支持性行為 高 中 低 D4 D3 D2 D1 發(fā)展成熟 開(kāi)始發(fā)展 發(fā)展層次 適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)作風(fēng) D1— 能力差 ,但富工作熱忱 S1— 組織 ,控制 監(jiān)督 D2— 能力稍佳 ,缺乏熱忱 S2— 指導(dǎo)與幫助 D3— 能力強(qiáng) 工作熱忱起伏 S3— 贊賞、傾聽(tīng)、協(xié)助 D4— 能力很強(qiáng) ,非常敬業(yè) S4— 把日常制定決策的責(zé)任交給部屬 LBS 83 SYNEAR 四、領(lǐng)導(dǎo)者的自我經(jīng)營(yíng) 4P ※ Product 你的產(chǎn)品是什么 ?如何保持產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì) ? ※ Price 你的價(jià)格是多少 ?價(jià)值又是多少 ※ Place 你要透過(guò)哪些管道讓別人了解并接受你的產(chǎn)品 ? ※ Promotion 你的客戶是誰(shuí) ?要如何讓別人喜歡你、欣賞你 ? LBS 84 SYNEAR ◎ 知道十件不如做到一件 . ◎成功從行動(dòng)開(kāi)始 ◎心的引擎開(kāi)始激活 ◎從自己能做到的地方開(kāi)始實(shí)踐 ◎勿因小而不為 ◎吾日三省吾身 LBS 85 SYNEAR 如果想法改變、態(tài)度就會(huì)改變 如果態(tài)度改變、行動(dòng)就會(huì)改變 如果行動(dòng)改變、習(xí)慣就會(huì)改變 如果習(xí)慣改變、人格就會(huì)改變 如果人格改變、命運(yùn)就會(huì)改變 如果命運(yùn)改變、人生就會(huì)改變 LBS 86 SYNEAR 領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮 —精華小結(jié) 影響力的來(lái)源 :權(quán)力 ,能力 ,魅力 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的三心五德 :包容 無(wú)私 積極 智 ,信 ,仁 ,勇 ,嚴(yán) 領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng) :指揮式 教導(dǎo)式 協(xié)助式 授權(quán)式 從 4P的角度經(jīng)營(yíng)自我 LBS 87 SYNEAR 附錄 : ? 謀攻篇 .百戰(zhàn)百勝 ,非善之善者也 ,不戰(zhàn)而屈人之兵 ,善之善者也 ,故 上兵伐謀 ,其次伐兵 ,其下攻城 。 協(xié)助式 領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)助并支持部署完成工作任務(wù)，并在制定決策過(guò)程中與他們分擔(dān)責(zé)任。 ] [他這種老板很容易相處 ,常與你一起打拼 ,讓你了解他的要求是什么 ?幫你解決問(wèn)題 ,如果你有什么好的建議 ,他也會(huì)很用心的傾聽(tīng)。 問(wèn)題 :目標(biāo) (理想狀態(tài) )與現(xiàn)實(shí)狀況間的差異 ,即可稱之為 (問(wèn)題 ). 問(wèn)題的類型 : 解決型問(wèn)題 事后控制 救火 過(guò)去式 Why 處理 亡羊補(bǔ)牢 燃眉之急 改善型問(wèn)題 事中控制 發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)在式 How 改善 精益求精 見(jiàn)微知著 預(yù)測(cè)型問(wèn)題 事前控制 控制 未來(lái)式 If 創(chuàng)造 前瞻未來(lái) 預(yù)測(cè)危機(jī) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的障礙 : .缺乏提出問(wèn)題的勇氣 .缺乏思考精神 .組織文化的影響 .管理者的影響 .個(gè)人的心態(tài) .習(xí)慣的束縛 問(wèn)題意識(shí) (在問(wèn)題還沒(méi)有明朗化以前 ,預(yù)先感覺(jué)到問(wèn)題存在的能力 ) LBS 44 SYNEAR 第五章 部屬的培育與教導(dǎo) 一、培育部屬的責(zé)任 二、掌握培育的要點(diǎn) 三、從 [新 ]開(kāi)始 – 新從引導(dǎo) 四、工作教導(dǎo)的時(shí)機(jī) 五、做好工作教導(dǎo)的要、領(lǐng) LBS 45 SYNEAR 一、培育部屬的責(zé)任 .對(duì)管理者而言 .可易于執(zhí)行授權(quán) .與部屬建立互信互賴關(guān)系 .有助于目標(biāo)與任務(wù)的達(dá)成 .有助于自己的成長(zhǎng) .獲得成就感 .對(duì)部屬而言 .具備晉升 條件 .可了解上司期待 .產(chǎn)生自信 .有安全感 .能力的提升 . 順利完成工作 LBS 46 SYNEAR ? □案例討論 —徐課長(zhǎng)的煩惱 ※ 徐課長(zhǎng)的煩惱是什么 ? ※ 徐課長(zhǎng)為何要向經(jīng)理人事單位求援 ?他的想法可能是什么 ? ※ 如果你是經(jīng)理或人事單位 ,該如何協(xié)助徐課長(zhǎng) ? LBS 47 SYNEAR 你是這樣的主管嗎 ? 動(dòng)動(dòng)腦、想一想 .看到部屬成績(jī)良好 ,惟恐威脅自己地位或被人認(rèn)為無(wú)能 .自己不太喜歡接受訓(xùn)練 ,也有讓部屬訓(xùn)練 .凡事自己做比較放心 .自己忙不完 ,沒(méi)有時(shí)間教部屬 .對(duì)部屬的意見(jiàn)、構(gòu)想或工作等 ,不挑剔一番就感到不安 .自覺(jué)得自己非常優(yōu)秀 ,認(rèn)為部屬都不成材 .自己沒(méi)有自信或能力 ,所以也不提供部屬意見(jiàn) LBS 48 SYNEAR OJT（ ON THE JOB TRAINING）工作中教導(dǎo) 在工作中或職場(chǎng)上進(jìn)行的訓(xùn)練 OFF JT（ OFF THE JOB TRAINING）工作外 訓(xùn)練 離 開(kāi) 工 作 場(chǎng) 所 的 訓(xùn) 練 S克服發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的障礙 從問(wèn)題的內(nèi)涵出發(fā) 差距所帶來(lái)的影響 A B C 目標(biāo) 現(xiàn)狀 C=A－ B LBS 37 SYNEAR 三、控制的型態(tài)與問(wèn)題的種類 控制的型態(tài) 問(wèn)題的種類 事后控制 解決型問(wèn)題 事中控制 改善型問(wèn)題 事前控制 預(yù)測(cè)型問(wèn)題 LBS 38 SYNEAR 三、控制的型態(tài)與問(wèn)題的種類 P D C 差距 A START 事前控制 事中控制 事后控制 LBS 39 SY