【摘要】二次根式的乘除學習要求會進行二次根式的除法運算,能把二次根式化成最簡二次根式.課堂學習檢測一、填空題1.把下列各式化成最簡二次根式:(1)?12______;(2)?x18______;(3)?3548yx______;(4)?xy______;(5)?32______;(6)?21
2024-11-19 10:31
【摘要】二次根式的乘除學習要求會進行二次根式的乘法運算,能對二次根式進行化簡.課堂學習檢測一、填空題1.如果yxxy??24成立,x,y必須滿足條件______.2.計算:(1)??12172_________;(2)???)84)(213(__________;(3)???_________
2024-11-19 15:55
【摘要】第十六章二次根式二次根式的乘除(1)【教學目標】知識與技能;2.能根據(jù)二次根式乘法法則進行二次根式的乘法運算.過程與方法用具體數(shù)據(jù)探究規(guī)律,用不完全歸納法得出二次根式的乘法規(guī)定,并運用規(guī)定進行計算.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生努力探索事物之間內(nèi)在聯(lián)系的學習習慣.【教學重難點】重點:二次根式
2024-12-13 12:23
【摘要】二次根式的加減學習要求會進行二次根式的混合運算,能夠運用乘法公式簡化運算.課堂學習檢測一、填空題1.當a=______時,最簡二次根式12?a與73??a可以合并.2.若27??a,27??b,那么a+b=______,ab=______.3.合并二次根式:(1)???)18(50______
2024-11-19 06:53
【摘要】二次根式學習要求掌握二次根式的概念和意義,會根據(jù)算術(shù)平方根的意義進行二次根式的運算.課堂學習檢驗一、填空題1.a(chǎn)?1表示二次根式的條件是______.2.當x______時,12??x有意義,當x______時,31?x有意義.3.若無意義2?x,則x的取值范圍是______.4.直接寫出
【摘要】二次根式的乘除課型:新授課上課時間:課時:1學習內(nèi)容最簡二次根式的概念及利用最簡二次根式的概念進行二次根式的化簡運算.學習目標理解最簡二次根式的概念,并運用它把不是最簡二次根式的化成最簡二次根式.學習過程一、自主學習(一)復習引入
【摘要】二次根式的加減學習要求掌握可以合并的二次根式的特征,會進行二次根式的加、減運算.課堂學習檢測一、填空題1.下列二次根式15,12,18,82,454,125,27,32化簡后,與2的被開方數(shù)相同的有______,與3的被開方數(shù)相同的有______,與5的被開方數(shù)相同的有______.2.計算:(1)??31
【摘要】第十六章二次根式二次根式的乘除(3)【教學目標】知識與技能學習目標:1.理解最簡二次根式的概念;2.能用最簡二次根式的概念進行二次根式的化簡.過程與方法學會二次根式的化簡方法情感、態(tài)度與價值觀通過探究,激發(fā)學生的探索熱情,讓學生充分參與到數(shù)學學習的過程中來,使他們體驗到成功的樂趣.【教學
【摘要】二次根式的乘除一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2020·濰坊中考)實數(shù)的算術(shù)平方根等于()B.C.D.3÷(-)÷(-)的結(jié)果為()y1=x,y2=,y3=,y4=,…,則y1·y2020=
【摘要】二次根式的乘除一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2020·衡陽中考)計算×+()0的結(jié)果為()+B.+1m=×(-2),則有()m6m5m-4m-53.∵3==,
【摘要】16.2二次根式的乘除(3課時)第一課時教學內(nèi)容a·b=ab(a≥0,b≥0),反之a(chǎn)b=a·b(a≥0,b≥0)及其運用.教學目標理解a·b=ab(a≥0,b≥0),ab=a·b(a≥0,b≥
2024-11-23 07:29
【摘要】二次根式的乘除第1課時二次根式的乘法學前溫故新課早知1.(??)2=(a≥0);??2=,??≥0,,??0.2.比較大小:4×94×9.aa-a=學前溫故新課早知1.二次根式的乘法法
2025-06-20 16:26
【摘要】第2課時二次根式的除法學前溫故新課早知1.??×??=,=??·??(其中a≥0,b≥0).2.比較大小:164164.????????=學前溫故新課早知1.二次根式的除法法則:????=
2025-06-20 16:34
2025-06-19 01:50
2025-06-19 01:49