情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講義(參考版)
2025-01-06 11:59本頁面
【正文】 ——馬斯洛 演講完畢，謝謝觀看！ 。 批評或逃避則表明領(lǐng)導(dǎo)者對跟隨者的期望值不高。 授權(quán)的益處 ? 集中精力辦大事，并使主管有時間學(xué)習(xí)新的技能 ? 提升下屬的士氣和信心 ? 改善上下級關(guān)系 ? 提高工作效率 ? 有助于培養(yǎng)下屬的才干 Ⅱ. 授權(quán)的原則 ? “ 因事設(shè)人，視能授權(quán)”原則 ? 責(zé)權(quán)對應(yīng)原則 ? 逐級授予原則 ? 信任原則 ? 有效控制原則 Ⅲ. 授權(quán)的四個步驟 第四步： 第三步： 第二步： 第一步： 授權(quán)后的追蹤 進(jìn)行授權(quán) 選擇受權(quán)人 確定任務(wù) 運(yùn)用“情境領(lǐng)導(dǎo)”法 —— 有效開發(fā)員工 運(yùn)用“情境領(lǐng)導(dǎo)”法 本講重點(diǎn) Ⅰ. 運(yùn)用“情境領(lǐng)導(dǎo)”的 三個步驟 Ⅱ. 人員開發(fā)周期與衰退周期 運(yùn)用“情境領(lǐng)導(dǎo)”的三個步驟 ? 第一步： ——確定需要執(zhí)行的任務(wù)、職責(zé)或活動 ? 第二步： ——評估下屬針對該工作所擁有的準(zhǔn)備度 ? 第三步： ——針對下屬的準(zhǔn)備度的需要選擇適當(dāng)?shù)男袨? 開發(fā)周期 領(lǐng)導(dǎo)者合理的高期望值會導(dǎo)致跟隨者的高績效。 Ⅰ. 有關(guān)授權(quán)的辯論 授權(quán)的核心點(diǎn)： 授權(quán)是分配任務(wù)而不是分配權(quán)力。 Ⅲ. 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 Ⅳ . 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 /追隨者狀態(tài)情境對照表 修煉三：教練 —— 造就精英下屬 修煉三：教練 Ⅰ. 為什么要培養(yǎng)下屬 Ⅱ. 營造學(xué)習(xí)成長的環(huán)境 Ⅲ. 通過教練改變員工的行為 Ⅳ. 教練四步驟流程 本講重點(diǎn) Ⅰ. 為什么要培養(yǎng)下屬 ? 培養(yǎng)下屬有利于提高績效 ? 培養(yǎng)下屬有利于留住人才 ? 培養(yǎng)下屬有利于提升整個團(tuán)隊的能力 Ⅱ. 營造學(xué)習(xí)成長的環(huán)境 各級主管 員工 學(xué)習(xí)環(huán)境 企業(yè) 正面 支持 影響 意愿 強(qiáng)化 Ⅲ. 通過教練改變員工的行為 行為 技能 知識 態(tài)度 行動演變過程圖 要有效地影響下屬的行為來提升績效，可有三種選擇： 第一，提升人們的知識和技能水平； 第二，影響人們的工作態(tài)度； 第三，二者皆有。這個行
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