【正文】 142 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。在發(fā)送數(shù)據(jù)時， MODEM將計算機中的數(shù)字信息，轉(zhuǎn)換為模擬信號在公用電話網(wǎng)上傳輸；在電話網(wǎng)上下載下來的模擬信號，通過 MODEM轉(zhuǎn)換成數(shù)字信息。 圖 229 新建連接向?qū)? 步驟 7 139 實訓(xùn)：數(shù)字信號與模擬信號及其轉(zhuǎn)換 – 2．設(shè)置撥號連接 –（ 9）在桌面上，點擊該連接的快捷方式，彈出 “ 撥號連接” 對話框，再單擊 “ 撥號 ” ，即可用 MODEM連接到 Inter上。 圖 227 新建連接向?qū)? 步驟 5 137 實訓(xùn)：數(shù)字信號與模擬信號及其轉(zhuǎn)換 – 2．設(shè)置撥號連接 –（ 7）單擊 “ 下一步 ” ，輸入 “ 用戶名 ” 、 “ 密碼 ” 和 “ 密碼確認(rèn) ” 。 圖 225 新建連接向?qū)? 步驟 3 135 實訓(xùn)：數(shù)字信號與模擬信號及其轉(zhuǎn)換 – 2．設(shè)置撥號連接 –（ 5）單擊 “ 下一步 ” ，選擇 “ 用撥號調(diào)制解調(diào)器連接 ” 單選框。 圖 223 新建連接向?qū)? 133 實訓(xùn)：數(shù)字信號與模擬信號及其轉(zhuǎn)換 – 2．設(shè)置撥號連接 –（ 3）單擊 “ 下一步 ” ，選擇 “ 連接到 Inter”單選框。 130 實訓(xùn)：數(shù)字信號與模擬信號及其轉(zhuǎn)換 – 1． MODEM的安裝 –外置 MODEM的安裝 –內(nèi)置 MODEM的安裝 131 實訓(xùn)：數(shù)字信號與模擬信號及其轉(zhuǎn)換 – 2．設(shè)置撥號連接 –（ 1）打開 “ 控制面板 ” 中的 “ 網(wǎng)絡(luò)連接 ” ，彈出 “ 網(wǎng)絡(luò)連接 ” 窗口。 ? 實訓(xùn)內(nèi)容 – 調(diào)制解調(diào)器的安裝。 129 實訓(xùn)：數(shù)字信號與模擬信號及其轉(zhuǎn)換 ? 實訓(xùn)目的 – （ 1）了解調(diào)制解調(diào)器的作用。 –（ 3）曼徹斯特編碼和差分曼徹斯特編碼。 –（ 1）單極性全寬碼和歸零碼。 –3．簡述 CRC的校驗方法。 –10．在傳輸一個字符時，有一個引導(dǎo)位，一個停止位，中間由 5—8位組成，這種傳輸方式稱為 ____________。 –8．在基帶傳輸中，基帶的意義是 _________________________。 –6．從通信資源的分配方法來看， ____________是預(yù)先分配傳輸帶寬，在通話的全部時間里，用戶始終占用端到端的 ____________。其優(yōu)點是 ________________________，它適用于 ________________________場合。兩者的不同之處是：前者建立是一條 ____________，后者建立的是一條____________。數(shù)據(jù)傳輸方式是依其數(shù)據(jù)在傳輸線路上原樣不變地傳輸還是調(diào)制變樣后再傳輸可分為 ____________和____________。 –A. 無線電廣播 B. 對講機 –C. 電話 D. 電視 123 學(xué)習(xí)指導(dǎo) ? 習(xí)題 – 填空題 –1．信道是 ________________________，信道帶寬是指________________________。 –A. 數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)在數(shù)字信道上 –B. 數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)在模擬信道上 –C. 模擬數(shù)據(jù)在數(shù)字信道上 –D. 模擬數(shù)據(jù)在模擬信道上 122 學(xué)習(xí)指導(dǎo) ? 習(xí)題 – 選擇題 –19．在數(shù)據(jù)通信中，使用曼徹斯特編碼的主要原因是（ ）。 –A. 頻分多路復(fù)用 B. 時分多路復(fù)用 –C. 碼分多路復(fù)用 D. 頻分和時分混合多路復(fù)用 121 學(xué)習(xí)指導(dǎo) ? 習(xí)題 – 選擇題 –17．下列不屬于數(shù)據(jù)交換技術(shù)的是（ ）。 –A. 基帶傳輸一般用在較遠(yuǎn)距離的數(shù)據(jù)通信中 –B. 基帶傳輸中要通過調(diào)制解調(diào)器進(jìn)行數(shù)字信號和模擬信號的轉(zhuǎn)換 –C. 寬帶傳輸既可以傳輸數(shù)字信號，也可以傳輸模擬信號 –D. 基帶傳輸和寬帶傳輸?shù)膮^(qū)別是數(shù)據(jù)傳輸速率不同 120 學(xué)習(xí)指導(dǎo) ? 習(xí)題 – 選擇題 –15．電話系統(tǒng)采用的是（ ）的數(shù)據(jù)交換技術(shù)。 –A. 電路交換中的每個節(jié)點都是電子式或電子機械式的交換設(shè)備 –B. 數(shù)據(jù)傳輸前必須建立兩個工作站之間實際的物理連接 –C. 每個節(jié)點的延遲很小 –D. 連接兩端的計算機不必同時工作 118 學(xué)習(xí)指導(dǎo) ? 習(xí)題 – 選擇題 –13．信道按傳輸信號的種類可以分為（ ）。 –A. 數(shù)字脈沖 B. 二進(jìn)制位 –C. 字節(jié) D. 字長 –11．航空和航海中的無線電臺和對講機采用的是（ ）通信方式。 –A. 模擬信號 B. 基帶信號 –C. 同步信號 D. 數(shù)字信號 –9． 在數(shù)據(jù)通信過程中，將模擬信號還原成數(shù)字信號的過程稱為（ ）。 –A. 單工 B. 半雙工 –C. 全雙工 D. 自動 114 學(xué)習(xí)指導(dǎo) ? 習(xí)題 – 選擇題 –7． 在信道上傳輸?shù)男盘栍校? ）之分。 –A. 單工 B. 半雙工 –C. 全雙工 D. 自動 –5． 奇偶校驗可以檢查出（ ）位出錯的情況。 –A. 報文交換 B. 電路交換 –C. 分組交換 D. 數(shù)據(jù)報分組交換 –3．在傳輸數(shù)據(jù)時，以原封不動的形式把來自終端的信息送入線路稱為（ ）。 110 學(xué)習(xí)指導(dǎo) ? 習(xí)題 – 選擇題 –1． 在計算機通信中，數(shù)據(jù)交換形式包含分組交換和電路交換，前者比后者（ ）。xk對應(yīng)的比特序列用生成多項式對應(yīng)的比特序列110101去除，按二進(jìn)制模二算法結(jié)果為： 1000100 11 00001110 0010110001111 110110111011010110110111110110110010010110110001010110111011010110110111010110100011R ( X ) ( 5 位 )109 學(xué)習(xí)指導(dǎo) ? 例題精講 –求得余數(shù)比特序列為 00011（ 5位），就是 CRC碼的檢驗序列碼； –將收到的比特序列用生成多項式對應(yīng)的比特序列 110101去除，若能夠被整除，數(shù)據(jù)傳輸正確，否則傳輸錯誤，計算過程按二進(jìn)制模二算法與前面相同，由讀者自己完成。 –解析：發(fā)送數(shù)據(jù)對應(yīng)的比特序列為 1000100101； –生成多項式對應(yīng)的比特序列為 110101（ k＝ 5）； –F(x)xk對應(yīng)的比特序列用生成多項式對應(yīng)的比特序列11001去除，按二進(jìn)制模二算法結(jié)果為： 101 0 1 01 1 0 000010 0001 100101 0 11010101 100101 0 1101 01101 0 1101 0R ( X ) ( 4 位 )106 學(xué)習(xí)指導(dǎo) ? 例題精講 –求得余數(shù)比特序列為 1100（ 4位），就是 CRC碼的檢驗序列碼； –實際發(fā)送的比特序列為： 1100110101100。 104 學(xué)習(xí)指導(dǎo) ? 例題精講 – 若要傳輸?shù)谋忍匦蛄袨?110011010，生成多項式 G(x)＝ x4＋ x3＋1， 求 CRC碼的檢驗序列碼以及實際發(fā)送的比特序列是什么？ –答案：存儲 轉(zhuǎn)發(fā) –解析：發(fā)送數(shù)據(jù)對應(yīng)的比特序列為 110011010； –生成多項式對應(yīng)的比特序列為 11001（ k＝ 4）； –F(x)分組交換是把報文分割成具有固定長度的數(shù)據(jù)包，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點負(fù)責(zé)從通信設(shè)備完整的接收一個報文后，把它暫存在硬盤中，等到輸出線路有空閑時，再把報文轉(zhuǎn)發(fā)給下一個網(wǎng)絡(luò)節(jié)點，即以存儲 轉(zhuǎn)發(fā)的形式傳送數(shù)據(jù)。 103 學(xué)習(xí)指導(dǎo) ? 例題精講 – 報文交換和分組交換均采用 ____________的傳送方式。 –答案：串行通信 –解析：串行通信是指在信號的收發(fā)兩站點之間進(jìn)行的數(shù)據(jù)傳輸只建立一條通信線路，每次只傳送一個二進(jìn)制代碼，對于一個字符的傳輸，需要 8次傳送才能完成任務(wù)。能進(jìn)行全雙工通信的通道一定能進(jìn)行單工或半雙工通信。 –答案：半雙工通信 –解析：數(shù)據(jù)通信按照傳送的方向和時間的關(guān)系可以分為單工、半雙工、全雙工通信 3種。 101 學(xué)習(xí)指導(dǎo) ? 例題精講 – 信號可以雙向傳輸，但不能同時進(jìn)行雙向傳送，只能交替進(jìn)行。為了確保無差錯地傳輸，必須具有檢錯和糾錯功能。常用的校驗方式有奇偶校驗和循環(huán)冗余校驗。 99 學(xué)習(xí)指導(dǎo) – –數(shù)據(jù)傳輸中出現(xiàn)差錯有多種原因，一般分為內(nèi)部因素和外部因素：內(nèi)部因素有噪聲脈沖、衰減和延遲失真等；外部因素有電磁干擾、工業(yè)噪聲等。 –分組交換：分組交換是報文交換的一種改進(jìn)，也屬于存儲 轉(zhuǎn)發(fā)交換方式，但它不是以報文為單位，而是以長度受到限制的報文分組為單位進(jìn)行傳輸交換的。 98 學(xué)習(xí)指導(dǎo) – –報文交換：報文是一個帶有源端和目的端地址信息和控制信息的數(shù)據(jù)包。 97 學(xué)習(xí)指導(dǎo) – –電路交換（線路交換）：是指通過網(wǎng)絡(luò)節(jié)點在工作站之間建立專用的通信信道，即在兩個工作站之間建立實際的物理連接。提高線路利用率的方法是使多個數(shù)據(jù)源合用一條通信線路，為此需要使用多路復(fù)用技術(shù)。按照發(fā)送的數(shù)據(jù)是一個字符還是一組字符可分為異步傳輸方式和同步傳輸方式。 95 學(xué)習(xí)指導(dǎo) – –數(shù)據(jù)線路的通信方式：根據(jù)數(shù)據(jù)信息在傳輸介質(zhì)上的傳送方向，數(shù)據(jù)通信方式可分為單工通信、半雙工通信和全工通信 3種。 –數(shù)據(jù)傳輸速率：數(shù)據(jù)傳輸速率是指單位時間內(nèi)信道傳輸?shù)男畔⒘浚瑔挝粸?bps（ 位每秒）。 94 學(xué)習(xí)指導(dǎo) – –帶寬：帶寬是指信道所能傳送的信號頻率寬度，它的值為信道上可傳送信號的最高頻率減去最低頻率之差。物理信道按傳輸介質(zhì)的不同可以分為有線信道和無線信道。 –信道：信道是傳送信號的一條通道，可以分為物理信道和邏輯信道。 93 學(xué)習(xí)指導(dǎo) ? 知識要點 – –數(shù)據(jù)：信息可以用數(shù)字的形式來表示，數(shù)字化的信息稱為數(shù)據(jù)。若發(fā)現(xiàn)錯誤，就對少量的能糾正的錯誤進(jìn)行糾正，而對于超過糾錯能力的差錯通過反饋重發(fā)方式予以糾正。 –特點：不需要反向信道，也不存在由于反饋重發(fā)而造成的延遲，實時性好；需要較為復(fù)雜的譯碼設(shè)備，為了確定和糾正錯誤碼字，有較多的冗余碼，傳輸效率有所下降。 –反饋重發(fā)方式的缺點是需要雙向信道，且實時性較差。這種方式常用于面向字符的傳輸控制協(xié)議中。如果送回的是 “ 否認(rèn) ” (NAK)或收到的是 “ 否認(rèn) ” 信號，在計時器停止計時前則需重發(fā)該組信號。 88 差錯控制技術(shù) – 2．差錯控制基本方式 –檢錯反饋重發(fā) –工作原理：發(fā)送端對所發(fā)送的序列進(jìn)行差錯控制編碼，接收端根據(jù)檢驗序列的編碼規(guī)則判決有無誤碼，若發(fā)現(xiàn)有誤碼，則利用反向信道要求發(fā)送端重發(fā)有錯的信息，直至接收端檢測認(rèn)為無誤為止，從而達(dá)到糾正差