【正文】 第 41 頁 共 41 頁。合程序法的內(nèi)容包括兩個層次：一是合程序法的原則規(guī)定，一是合程序法的具體規(guī)定。這種合法性為合實體法。第二，證據(jù)合法性其次表現(xiàn)在證據(jù)的表現(xiàn)形式必須符合實體法律規(guī)范所要求的證據(jù)的特殊表現(xiàn)形式，如書面證據(jù)、公證證據(jù)、登記證據(jù)，等等。此可稱為證據(jù)形式的一般合法性。在分析本案例時，教師應(yīng)向?qū)W生講清楚證據(jù)合法性的含義。2．本案例使用過程中需要注意的問題本案例主要涉及民事訴訟證據(jù)的合法性問題。教學(xué)建議1．本案例的教學(xué)目的和用途通過對本案案情和處理結(jié)果的簡要闡述，并依據(jù)相關(guān)法律進(jìn)行評析，使學(xué)生掌握證據(jù)的特征以及取證時要遵循的基本原則，養(yǎng)成社會主義法律的思維方式，學(xué)會利用法律來分析社會現(xiàn)實問題和保護(hù)自己的合法權(quán)益，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。事后劉某也未將照片進(jìn)行惡意公布、流傳，只是提供給法院用作主張自己權(quán)利的事實根據(jù)。錄像雖然涉及兩人的隱私，但是其制作的目的并非是為了侵害兩人的隱私權(quán)，而是為了保護(hù)更優(yōu)先的配偶權(quán)，不采用隱蔽行為不能獲得真相，涉及他人隱私是迫不得已。本案中，席某作為有配偶者又與他人同居，侵害劉某的配偶權(quán)。而隱私權(quán)是公民享有的對其個人的、與公共利益無關(guān)的個人信息、私人活動和私有領(lǐng)域進(jìn)行具體支配的具體人格權(quán)。在現(xiàn)代法治國家里，作為法院定案依據(jù)的證據(jù)必須具有合法性，即證據(jù)要在表現(xiàn)形式、收集程序及提取方法上符合法律的規(guī)定。思考討論1．關(guān)于證據(jù)的特征，法律是如何規(guī)定的？2．本案中劉某委托私人偵探取證的程序是否合法？偷拍錄像資料能否作為證據(jù)使用？3．現(xiàn)實社會中，應(yīng)如何培養(yǎng)社會主義法律思維方式？案例點評本案審理的焦點在于劉某通過偷拍錄像方式取得的證據(jù)是否具有合法性，能否作為本案的定案依據(jù)。所以，根據(jù)最高人民法院2001年12月頒布的《關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第70條第3款的規(guī)定，被告取證雖未經(jīng)原告許可，但未侵犯原告合法權(quán)益，該證據(jù)符合證據(jù)合法性要求，可以作為認(rèn)定案件事實的依據(jù)，予以采信。錄像雖然涉及第三者隱私，但是其制作的目的并非是為了侵害第三者的隱私權(quán)，而是為了保護(hù)更優(yōu)先的配偶權(quán)，涉及他人隱私迫不得已，不采用隱蔽行為不能獲得真相。它除了要求證據(jù)的形式應(yīng)當(dāng)合法外，還要求證據(jù)的收集、提供甚至審查等環(huán)節(jié)也必須符合法定程序的要求。本案中，雙方當(dāng)事人對偷拍錄像的客觀性和關(guān)聯(lián)性均無爭議，對于它的合法性則看法不一。本案的爭議焦點主要是對被告偷拍錄像的證據(jù)證明力問題。在庭審過程中，雙方對婚前財產(chǎn)和婚后共同財產(chǎn)并無太多爭議，劉某的委托代理律師突然向法庭提交了一份證據(jù)，是劉某為證明席某具有“有配偶者與他人同居”的情形，委托私人偵探偷拍制作的光盤資料。席某在家庭中感受不到溫暖，尋求婚外的慰藉，便有了第三者。劉某患有婦科疾病，雖經(jīng)多次治療仍未根治，因此一直不能生育子女。案例10偷拍錄像資料證據(jù)案席某與劉某1997年建立戀愛關(guān)系之后不久，于1998年2月登記結(jié)婚。本案例可用于第七章第四節(jié)“加強(qiáng)社會主義法律修養(yǎng)”部分的輔助教學(xué)，或用于第八章第二節(jié)中“我國的民商法律制度”部分內(nèi)容的輔助教學(xué)，也可用于該部分課程內(nèi)容的考核。他們沒有認(rèn)識到對于自己的行為及后果在法律上的意義，為此付出了代價。我國《民法通則》中規(guī)定了，民事主體違反合同或者不履行其他義務(wù)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任；由于過錯侵害國家、集體的財產(chǎn)，侵害他人的財產(chǎn)、人身的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任；沒有過錯，但法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。不能辨認(rèn)自己行為的精神病人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理進(jìn)行民事活動，或征得他的法定代理人的同意。16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人：10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他年齡、智力相適應(yīng)的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或征得他的法定代理人的同意。思考討論1．你認(rèn)為案例中大學(xué)生的行為是否應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任？2．學(xué)法、知法、守法，是不是意味著不去做法律禁止的行為就可以高枕無憂？結(jié)合實際，談?wù)劥髮W(xué)生如何正確樹立自己的法律意識以保護(hù)自己的合法權(quán)益。沒想到的是，就在新學(xué)期開學(xué)不到一個星期的一天，張非和其他五位同學(xué)都收到了法院的執(zhí)行通知書，這時他們才知道，他們借出學(xué)生證辦理的電話卡根本沒有使用，而是直接將電話賣掉了，找到學(xué)姐，學(xué)姐說自己也是幫別人借的學(xué)生證，借的人是她的同學(xué)的男朋友，而現(xiàn)在這兩個人已經(jīng)分手，根本找不到人了?？呻S后張非和同學(xué)又收到了法院的傳票，原來他們被推廣贈送手機(jī)優(yōu)惠服務(wù)的通信公司起訴了。三個月后的一天，張非和同學(xué)突然收到一份欠費通知單。由于和學(xué)姐關(guān)系非常好，也出于對學(xué)姐的信任，張非不僅拿出了自己的學(xué)生證還幫忙借5個學(xué)生證，張非回憶起在實際辦理時還需要本人的身份證復(fù)印件及本人簽字。沒想到，由此引起的拖欠費用竟然追究到自己的頭上來。第四節(jié) 加強(qiáng)社會主義法律修養(yǎng)案例9借出學(xué)生證不料“借”來法院傳票新學(xué)期開學(xué)不到一個星期的A市某高校的學(xué)生張非（化名），突然收到了一份小河區(qū)人民法院的執(zhí)行通知書，要求他在3日之內(nèi)償還拖欠的電話費及相關(guān)費用共計2150元。在執(zhí)行國家考試的任務(wù)時，其身份已發(fā)生臨時性的變化，相當(dāng)于國家機(jī)關(guān)工作人員，符合故意泄露國家秘密罪的犯罪主體的規(guī)定。2．本案例使用過程中需要注意的問題在分析本案例時，首先應(yīng)給學(xué)生講清楚故意泄露國家秘密犯罪的構(gòu)成要件。教學(xué)建議1．本案例的教學(xué)目的和用途通過對本案案情和處理結(jié)果的簡要闡述，并依據(jù)《刑法》進(jìn)行評析，使學(xué)生掌握故意泄露國家秘密的犯罪人的主體身份特征以及四、六級英語考題屬于國家秘密的法理分析，了解我國《刑法》關(guān)于泄露國家秘密罪的規(guī)定，學(xué)會利用法律來分析、解決社會現(xiàn)實問題和保護(hù)自己的合法權(quán)益，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。故對辯護(hù)人和被告人的爭辯不予采納。故任何認(rèn)為國家秘密僅指軍事、經(jīng)濟(jì)、政治方面的情報和重要文件，對國家保密法的誤解和“國家秘密”含義的混淆都是錯誤和必須自負(fù)責(zé)任的。許多業(yè)內(nèi)人士，包括老師和參考的考生并不知道該考題材料在開考前屬于國家秘密。對于被告人阮某、梁某、蘇某等3人的犯罪主體身份的認(rèn)證問題，雖然其3人并非參加考試監(jiān)考、考務(wù)管理的校方人員，無直接接觸和掌握機(jī)密的授權(quán)，但其間接地從上述林某等人處獲得了考題和考試材料并再次以牟利為目的泄露給他人，屬“非國家機(jī)關(guān)工作人員犯前款罪的，依照前款的規(guī)定酌情處罰”之列，故依法按照共同參與犯罪予以定罪處罰。本案的犯罪被告人林某等人系學(xué)院英語系的老師，該學(xué)院為國有事業(yè)單位，作為教師本不屬于國家機(jī)關(guān)工作人員的范疇，但由于林某等人受國家機(jī)關(guān)委托，正式擔(dān)任國家考試的考點主考和監(jiān)考，被授權(quán)可直接接觸和掌握屬國家機(jī)密的考題考卷?！缎谭ā返?98條規(guī)定，國家機(jī)關(guān)工作人員違反保守國家秘密法的規(guī)定，故意或者過失泄露國家秘密，情節(jié)嚴(yán)重的，處3年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處3年以上7年以下有期徒刑。南寧市新城區(qū)人民法院（現(xiàn)為青秀區(qū)人民法院）認(rèn)為，被告人林某、甘某、張某、張某云身為國家大學(xué)英語四、六級考試的主考和考務(wù)工作人員，以及考點所在院校的英語老師，明知大學(xué)英語四、六級的考卷為國家級機(jī)密，也熟悉和了解該項考試的考務(wù)紀(jì)律和考試組織程序，但為了單位辦學(xué)和個人的利益，違反國家保密法的規(guī)定，故意泄露屬國家機(jī)密的考卷考題以及考題答案；被告人阮某、梁某、蘇某為了謀取非法利益，明知大學(xué)英語四、六級全國考試的考題和答案在開考前屬于國家秘密，仍通過不同手段非法獲取并將其故意泄露給他人，情節(jié)嚴(yán)重，上述被告人的行為均已觸犯了《中華人民共和國刑法》第398條之規(guī)定，構(gòu)成故意泄露國家秘密罪。被告人蘇某得到試題即復(fù)印了56份，然后賣給將要參加本次全國大學(xué)英語四級考試的廣西大學(xué)學(xué)生鄭某、黃某等人（約定考試后給錢）。被告人阮某得到試題和試題答案后，除給羅某閱覽外，還將試題復(fù)印了兩份，自稱每份以人民幣1500元買得，爾后分別交給白某和被告人梁某（約定考試后付錢）。另外，林某還主動與南寧市萊博外語培訓(xùn)中心聯(lián)系去上考前輔導(dǎo)課，于6月17日19時許和甘某一起攜帶非法泄露的考題答案到南寧市萊博外語培訓(xùn)中心，由甘某給將要參加當(dāng)年6月19日上午全國大學(xué)英語四級考試的學(xué)員進(jìn)行考前輔導(dǎo)。林某知道這些情況后，沒有予以制止。當(dāng)天l3時許，楊某私自開啟密封試卷袋，從中取出一份全國大學(xué)英語四級考試A卷試題和聽力磁帶，授意被告人甘某、張某云分別按照試卷做出試題答案。案例8 泄露英語四、六級全國考試考題案 南寧市新城區(qū)人民法院經(jīng)審理查明： 廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院從2002年下半年開始取得國家大學(xué)英語四、六緩考試考點資格，被告人林某作為該學(xué)院的外語系副主任和考點的“主考”，負(fù)責(zé)考點的考務(wù)工作，知道全國大學(xué)英語四、六級考試試卷在考試前屬于國家機(jī)密不得泄露。在本案例學(xué)習(xí)過程中，注意啟示學(xué)生，不少年輕人出于好奇，加上對病毒所能造成的危害估計不足，因而呈現(xiàn)出當(dāng)前病毒制作者年輕化的趨勢。本案例可用于第七章第三節(jié)“掌握國家安全法律知識”部分的輔助教學(xué)，或第八章第二節(jié)中“我國的刑事法律制度”部分內(nèi)容的輔助教學(xué)，也用于該部分課程內(nèi)容的考核。另外，病毒制作者低齡化的趨勢也讓人擔(dān)憂，出于利益等目的，越來越多的未成年人正在加入到病毒制作的隊伍中，希望通過“熊貓燒香”一案的判決，在對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行懲戒的同時讓更多人能夠提高網(wǎng)絡(luò)信息安全的保護(hù)意識。本案例是國內(nèi)制作計算機(jī)病毒第一案，該病毒傳播速度快，危害范圍廣，引起社會各界高度關(guān)注。根據(jù)我國《刑法》第286條規(guī)定，故意制作、傳播計算機(jī)病毒等破壞性程序，影響計算機(jī)系統(tǒng)正常運行，后果嚴(yán)重的，處5年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重的，處5年以上有期徒刑。以及第287條規(guī)定利用計算機(jī)實施的犯罪。思考討論1．如何看待“熊貓燒香”病毒的制作者被判刑？2．計算機(jī)犯罪給人類社會帶來前所未有的挑戰(zhàn)，尤其是計算機(jī)犯罪主體呈現(xiàn)的低齡化趨勢應(yīng)該如何正確面對？案例點評在我國現(xiàn)行法律中規(guī)制計算機(jī)犯罪的主要有：《刑法》、《關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》等，涉及的罪名主要有刑法第285條規(guī)定的非法侵入計算機(jī)系統(tǒng)罪，違反國家規(guī)定，侵入國家事務(wù)、國防建設(shè)、尖端科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的計算機(jī)信息系統(tǒng)的行為。法庭上，王磊面對法官深深地鞠躬，“我非常后悔，真誠向受害者說聲對不起。雷磊在最后的陳述中說，他希望廣大網(wǎng)友一定要以他們?yōu)榻?。在這里，我向全國所有熊貓燒香病毒受害者和網(wǎng)友道歉。說這話時，他的兩只手交織在身前，顫動著絞在一起。2007年9月24日，曾一度引起互聯(lián)網(wǎng)恐慌的“熊貓燒香”計算機(jī)病毒制造者及主要傳播者李俊等4人，被湖北省仙桃市人民法院一審以破壞計算機(jī)信息系統(tǒng)罪分別處一年至四年有期徒刑，李俊交出“熊貓燒香”病毒專殺工具。該病毒傳播速度快．危害范圍廣，引起社會各界高度關(guān)注。同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、賬號等功能。第三節(jié) 增強(qiáng)國家安全意識熊貓燒香一只憨態(tài)可掬、頷首敬香的“熊貓”引發(fā)了一波波電腦病毒蔓延狂潮。新《規(guī)定》根據(jù)教育法和高等教育法的規(guī)定，第一次將學(xué)生的權(quán)利義務(wù)引入學(xué)生管理規(guī)定之中，為學(xué)生規(guī)定了權(quán)利救濟(jì)機(jī)制即申訴程序。在新《規(guī)定》中取消了一些涉及學(xué)生婚戀的強(qiáng)制性規(guī)定，最顯著的是撤銷了原規(guī)定中“在校學(xué)習(xí)期間擅自結(jié)婚而未辦理退學(xué)手續(xù)的學(xué)生，作退學(xué)處理”的條文，對學(xué)生能否結(jié)婚不再作特殊規(guī)定。針對高校內(nèi)屢禁不止的考試作弊問題，新《規(guī)定》第54條增加了學(xué)生考試作弊和剽竊、抄襲他人研究成果情節(jié)嚴(yán)重者可予以開除學(xué)籍的規(guī)定，細(xì)化了可開除學(xué)籍的作弊行為種類，如由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊等。教師應(yīng)向?qū)W生講清楚新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的新意。本案例可用于第七章第二節(jié)中“權(quán)利義務(wù)觀念”或第四節(jié)中“培養(yǎng)社會主義法律思維方式”部分的輔助教學(xué)，或用于該部分課程內(nèi)容的考核。學(xué)校從校規(guī)、校紀(jì)的角度加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，是很有必要的。大學(xué)生是一個情感豐富的群體，大學(xué)生戀愛是合乎情理的，我們尊重學(xué)生的選擇，但在價值取向上要反對大學(xué)生同居。一個成年人有什么樣的公民權(quán)利，從憲法到法律、法規(guī)都有明確的規(guī)定。從司法上講，在一個法治國家，凡是法律上的權(quán)益之爭，都應(yīng)具有可訴性：受教育是公民的權(quán)利，學(xué)生與學(xué)校，特別是公立學(xué)校，在此類事上的紛爭，法院應(yīng)予受理并進(jìn)行審判。沒有任何一條法律剝奪懷孕的成年女性接受高等教育的權(quán)利，也沒有任何一條法律禁止成年女性在接受高等教育期間懷孕。反之，如果處分是不合法的，那就侵犯了學(xué)生的權(quán)利。高校的任務(wù)是向社會提供公共教育，這種公共教育實質(zhì)上是一種公共事務(wù)．所以高校也涉及公權(quán)力的行使。思考討論1．你認(rèn)為法院的做法是否正確，為什么？2．假如你是本案的主審法官，該如何判決？3．試比較新舊《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的不同，試評析新規(guī)定的新意。為此，根據(jù)最高人民法院關(guān)于執(zhí)行《中華人民共和國行政訴訟法》若干問題的解釋第44條第1項的規(guī)定：“請求事項不屬于行政審判權(quán)限范圍并且已經(jīng)受理的，裁定駁回起訴”，開除學(xué)生是學(xué)校內(nèi)部行政管理行為，不屬法院管轄，故駁回原告的起訴。兩名學(xué)生不服學(xué)校的處分，以“定性錯誤、于法無據(jù)”為由，將母校西南某學(xué)院告上法庭，要求學(xué)校撤銷