建筑工程測量教學(xué)設(shè)計方案(參考版)
2025-01-02 23:28本頁面
【正文】 我們教師也要與企業(yè)合作開展應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)，使企業(yè)在分享學(xué)校資源優(yōu)勢的同時，參與學(xué)校的改革與發(fā)展，使學(xué)校在校企合作中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。 在建筑工程測量的教學(xué)中，我們還要根據(jù)教育部對高職教學(xué)的要求，積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。加強(qiáng)與兄弟院校合作，積極準(zhǔn)備合編教材和實習(xí)指導(dǎo)書的出版工作。163。 課程規(guī)劃 濰坊科技學(xué)院濰坊科技學(xué)院 建筑工程測量精品課程課題組建筑工程測量精品課程課題組教學(xué)改革163。 n 課程注重與新技術(shù)（ EXCEL、 CASIO、 AutoCAD、全站儀、 GPS ）的結(jié)合以及與其他學(xué)科的交叉，提高了學(xué)生 “測、繪、算 ”新技術(shù)能力。 教學(xué)方法和教學(xué)手段n 形成了以授課課件、操作錄像、課程網(wǎng)站、第二課堂等方法相結(jié)合的 “立體交叉的教學(xué)方法 ”，充分應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)，將課內(nèi)外結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。開闊學(xué)生視野，增長知識 。通過測量技能大賽、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等多種方法，在實踐教學(xué)中，促進(jìn)了學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 實踐教學(xué)n 實踐性教學(xué)環(huán)境建設(shè)： 進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)實驗室和校外實訓(xùn)基地建設(shè)，除基本實習(xí)項目和考工實習(xí)項目外，根據(jù)實驗室的情況我們開設(shè)了大量的新技術(shù)選作實習(xí)項目，實行開放性教學(xué)方法，學(xué)生根據(jù)興趣自擬實習(xí)方案和實習(xí)工具，討論解決實習(xí)中出現(xiàn)的問題， 促進(jìn)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對教材過時內(nèi)容作簡單講述。形成一套更加成熟的體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容和知識體系。 教學(xué)內(nèi)容n 進(jìn)一步優(yōu)化和完善建筑工程測量教學(xué)大綱。 師資隊伍n 大力抓好建筑工程測量師資隊伍建設(shè)，使五年后建筑工程測量教學(xué)隊伍的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平整體提升，年齡結(jié)構(gòu)更趨合理，高學(xué)歷、高職稱人數(shù)比例不斷提高，教學(xué)梯隊健康發(fā)展，青年教師全面成長，涌現(xiàn)優(yōu)秀教師。 對課程體系與內(nèi)容的改革始終緊緊圍繞本校建筑工程類各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) (培養(yǎng)目標(biāo)定位在應(yīng)用型人才的培養(yǎng) )，以人才培養(yǎng)質(zhì)量及人才全面發(fā)展、社會需求為導(dǎo)向，根據(jù)課程的教學(xué)特點和教育部對教學(xué)提出的新要求，不斷探索和深化教學(xué)改革，做到課程體系改革與教學(xué)內(nèi)容改革有計劃、有步驟、有措施、有特色，并落實到教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。n 通過本站學(xué)習(xí)。n 習(xí)題課加強(qiáng)理論知識的掌握。了解其作用和使用，逐步通過合理的操作消除誤差。n 注意收集、閱讀有關(guān)的科技文獻(xiàn)和資料，緊跟測繪技術(shù)學(xué)科前沿，了解新儀器、新設(shè)備對學(xué)科發(fā)展的影響。 建筑工程測量是建筑工程類學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。這也有利于拉開檔次，客觀的評價每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 理論考試采用閉卷的方式，考試內(nèi)容圍繞考試大綱和教學(xué)大綱進(jìn)行。根據(jù)本課程的特點，把考試分為理論考試和操作能力考核兩個方面，同時也注重理論考試和操作技能考核的結(jié)合。試題庫是在充分調(diào)查研究、廣泛收集資料、全面深入地領(lǐng)會大綱、全面細(xì)致地掌握教材的基礎(chǔ)上建立起來的。在理論課教學(xué)中導(dǎo)入大量實踐教學(xué)，便于學(xué)生對理論的理解和掌握；推薦使用的教學(xué)方法有：教學(xué)方法啟發(fā)式 演示法 仿真式教學(xué) 生產(chǎn)案例教學(xué) 參觀法教學(xué) 案例教學(xué) 對測量儀器的使用采用 水準(zhǔn)路線的測量經(jīng)緯儀導(dǎo)線測量用 授課、綜合實訓(xùn)采用 施工測量學(xué)習(xí)采用 學(xué)習(xí)測量基本理論知識采用 課程規(guī)劃 濰坊科技學(xué)院濰坊科技學(xué)院 建筑工程測量精品課程課題組建筑工程測量精品課程課題組課程評價163。課程規(guī)劃 濰坊科技學(xué)院濰坊科技學(xué)院 建筑
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