貴州省遵義市20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考試試題(參考版)
2024-11-19 04:03本頁面
【正文】 ”于是上書稱病，請求免去官職返回東都。皇帝在奉天城，穆寧到皇帝所在的處所，被拜受為秘書少監(jiān)。穆寧因此獲罪被貶職為虔州司馬，再被貶職為昭州平集縣尉。李忠臣的轄地和穆寧只有一條淮河相隔，由于他害怕穆寧的威名，搶劫掠奪之事也就停止了。朝廷選擇鎮(zhèn)守夏口的人，下詔讓穆寧擔(dān)任鄂州刺史、鄂、岳、沔都團練使。廣德初年加授戶部郎中。穆寧直接抵達徐州晉見李光弼，以大義來曉諭，始終也不屈服。 上元二年，穆寧多次升官，做到了殿中侍御史，輔佐鹽鐵轉(zhuǎn)運使處理事務(wù)。”肅宗驚奇這句話，就派人乘驛馬快召穆寧入朝，打算委任他重要的職務(wù)。在這以后，因穆寧有的謀劃未能付諸實施，顏真卿迫于形勢嚴(yán)峻，放棄平原郡城，夜里渡過黃河向南潰逃，到達鳳翔去拜見唐肅宗?！苯又?，來到平原對顏真卿說：“祖先已經(jīng)有繼嗣的人了！古人所說的死有輕 于鴻毛者，我穆寧就是，希望能幫助您平定危難。顏真卿接到書信后大喜，因而上奏委任他為大理評事、河北采訪支使，穆寧將長子托付給同母弟說：“任你帶我這兒子到哪里去，只要不斷絕后嗣就行。到這時，顏真卿也倡導(dǎo)大義，發(fā)動平原郡士卒抵抗安祿 山?？たh的人害怕叛賊怨恨太深，恐怕再派大部隊侵犯，就解除了穆寧的兵權(quán)即管理東光縣的職務(wù)。賊將史思明前來侵犯穆寧所在的州縣，穆寧便以代理東光縣令的身份帶領(lǐng)軍隊抵抗。年輕時因考中明經(jīng)科而被朝廷調(diào)任鹽山縣尉。 【參考譯文】 穆寧，懷州河內(nèi)人，父親穆元休，以文學(xué)著名，撰有《洪范外傳》十篇，開元年間進獻給朝廷，玄宗賞賜布帛給他，并授予他偃師縣丞，安陽縣令的官職。少年的時候喜歡“帶我走”是對的，人在成長的時候，只有跟人走，才能夠在他人的引導(dǎo)下，接觸到更多未知的東西，才能夠不斷地成長；長大后，就不應(yīng)只是一味地跟人走了，應(yīng)當(dāng)有自己的主見，自立方能自強。 五、作文 試題分析：這則材料可以分為兩個層次，一是少年的時候喜歡“帶我走”，也就是跟人走；二是成年后再也不會任性地讓任何人帶他走，也就是他學(xué)會了自己走。③注意用語特點、情感基調(diào)和語言風(fēng)格。本題屬于嵌入式仿寫，①注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。 1①邊塞詩是大漠馬背上的一輪落日，壯闊而蒼涼，羌笛、孤煙、烽火、胡馬，豪情滿懷； ②送別詩是古道邊耳畔的一曲長笛，憂傷而惆悵，夕陽、長亭、楊柳、客船，離情凄凄。第二橫線前有“ 既是 為了賞月”，此處應(yīng)填寫一個由“又是”或“也是”領(lǐng)起的單句，與上文構(gòu)成并 [來源 : .]列關(guān) 系的復(fù)句；照應(yīng)“大地回春”，此處內(nèi)容應(yīng)與迎春、賀新春有關(guān)?？陕?lián)系上下文具體語境分析作答。應(yīng)為“生產(chǎn)、加工、銷售”。應(yīng)改為“不但很不了解這種病，甚至還沒聽說過這種病”。 14 B 試題分析： A．主客體顛倒，應(yīng)為“許多青少年對郭敬明的著名長篇小說《夢里花落知多少》是不陌生 的”。胸有成竹：比喻處理事情心里先有主意，有成算。“空穴來風(fēng)”比喻流言乘機傳開來；或比喻消息或傳說不是完全沒有來由。特別是他在涉及香港回歸的一系列問題上成為中國政府的得力智囊，從而使他成為香港特別行政區(qū)行政長官。自己創(chuàng)立公司后，公司很快就成了亞太國際公司，他升任為亞太區(qū)主席。攻讀估價及地產(chǎn)管理學(xué)以全班第一名的成績畢業(yè)后，成為測量師。 （ 4）．①梁振英小時候的貧困，鍛煉了他吃苦耐勞、執(zhí)著追求的品質(zhì)，為他的成長及整個人生打下了良好的基礎(chǔ)。 （ 3）．起承上啟下的過渡作用。他認(rèn)為清苦的生活是第一堂人生課，認(rèn)識到執(zhí)著追求的可貴。（答出 1點 2分， 2點 5分 ， 3點 8分） 1（ 1） B項 3分， A項 2分， E項 1分。（ 3）人物形象上，既表現(xiàn)渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現(xiàn)實痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿。（一點 2分， 6分為止） （ 4）（ 1）藝術(shù)結(jié)構(gòu)上通過突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，最后以歌聲結(jié)尾，余韻悠長，耐人尋味。 （ 2）熱情坦誠，樂于助人，喜歡孝敬父母的孩子；剛強不屈，不畏身心勞苦，靠自己的力氣賺錢；堅忍不拔不向命運低頭，堅持自由自在的生活信念。花的笑、燕子的舞與 作者的傷心形成鮮明的對比，突出了作者的亡國之痛，故國 之思。以樂景寫哀情，用春花的歡笑和燕子的歌舞來反襯作者的傷心，雖然春光無限，但國家覆亡，詩人無心春景，倍增傷感?；ㄔ诖猴L(fēng)中歡笑，燕子在東風(fēng)中歡舞，運用擬人的修辭，生動地描繪了“楚宮吳苑”的無邊春色。（ 3 分；其中“情感” 1分，“分析” 2分）。 ②亡國之恨、故國之思（對故國的悼念、懷念之情）。（關(guān)鍵點：補充主語，稅，剽，殆） 8.①傷春之情。 7． （ 1）郡里的人害怕叛賊怨恨太深，恐怕再派大部隊侵犯，就解除了穆寧的兵權(quán)和管理東光縣的職務(wù)。有時可借助標(biāo)志詞斷開比較明顯的地方，如本句中的兩個“之”。 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 (9分，每小題 3分 ) 1. D (“引發(fā)轟動效應(yīng)”是因為節(jié)目著力于音樂的專業(yè)性 ) 2. C (“才能贏得”錯，應(yīng)是“才可能贏得” ) 3. A (“憑借舞臺上優(yōu)異的綜合表現(xiàn)”錯，應(yīng)是“憑借好聲音” ) 二、 4． C “適：動詞，到，往”。他說學(xué)會了自己走。 五、作文（ 60分） 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 邊塞詩是 _______________________________________________。 17．仿寫。正月十五是一年之中第一個月圓之夜，又值大地回春，人們歡慶佳節(jié)，既是為了賞月，② ____________。每處不超過 13個字。國 家 公 祭 日 的 設(shè)立， ， ， ，促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài)，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒、開創(chuàng)未來，一起維護世界和平及正義良知，促進共同發(fā)展和時代進步。 15．依次填入下面橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（ 3分 ） 國家公祭日是國家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家祭日。 C．甲狀腺減低癥簡稱“甲減”，發(fā)病率高達 5%，但在人群中知曉率卻很低，多數(shù)人不但沒聽說過這種病，甚至還很不了解這種病。近日，該小說已被改編成同名電視劇。 D．我們根據(jù)知情人提供的線索，公安 按圖索驥 ，很快就找到了他的家。 B．請你相信我，我說的這些問題絕對不是 空穴來風(fēng) 的。（ 4分） （ 4）梁振英從寒門學(xué)子成長為行政長官，請結(jié)合全文談?wù)勀銓α赫裼⒊晒υ虻睦斫狻? E．本文擷取梁振英人生的若干片段，描寫他積極生活、刻苦學(xué)習(xí)、心系祖國的事跡，記敘梁振英從寒門弟子到成為香港行政長官的歷程。 C．梁振英學(xué)成回港后，加入了老牌測量師行 —— 仲量行，很快就成了行業(yè)的領(lǐng)頭人，工作了十年的時間就被評為“香港十大杰出青年”。 B．梁振英從小學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。”（選自 2020年第 6期《名人傳記》，有改動 ） （ 1）下列對傳記內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?5分）（ ） A．梁振英童年時代忍受了貧窮生活的煎熬，他從不抱怨，積極分擔(dān)家庭生活的負(fù)擔(dān)。此外，他還擔(dān)任第十屆和第十一屆全國政協(xié)常委等職。 在幫助和支持內(nèi)地房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展的 同時，梁振英亦開始在政治上嶄露頭角 。梁振英立即動筆撰 [來源 :學(xué)+科 +網(wǎng)Z+X+X+K]寫。由于當(dāng)時內(nèi)地還沒有房地產(chǎn)市場，缺乏經(jīng)濟和合約上的知識，中央想找個
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