【摘要】地理:第一章第三節(jié)中國的人口同步測試(湘教版八年級上)選擇題2020年第五次人口普查,我國人口總數(shù)達到()億B億億億,正確的是()、東北少、西南少、西北少、東南少,人口數(shù)量居前三位的是(
2024-11-19 03:51
【摘要】一、單項選擇題,與我國實際相符的是()A.①B.②C.③D.④【解析】選A。在舊中國相當長的一段時間內(nèi),由于戰(zhàn)爭、災荒、瘟疫等多種原因,人口增長十分緩慢,新中國成立后,由于經(jīng)濟的發(fā)展和醫(yī)療條件的改善,人口呈直線增長
2024-12-07 10:10
【摘要】第二節(jié)中國的氣候第一課時一、認定目標。。二、自主學習,這是因為我國地跨眾多______和_______,加上地形________,地勢_________,更增加了我國氣候的_________。______,南方溫暖。而越往北氣溫就越_____,夏季南北_________。______
2024-11-19 02:10
【摘要】課型預習.展示課導學案課后反思編號1日期
【摘要】圖2第一講中國的地形1.(2021福建福州)圖2中,與我國地勢特征最接近的示意圖是()2.(2021福建晉江)我國許多大河滾滾東流,既溝通了東西部地區(qū),又產(chǎn)生巨大水能,這主要是由于(),呈階梯狀分布
2024-12-09 04:35
【摘要】第二節(jié)眾多的人口5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)1.“兩湖兩廣兩河山,五江二寧青陜甘”是指哪幾個省?兩湖:_____________,兩廣:_____________,兩河:_____________,兩山:_____________,五江:_______________________________________________
2024-12-06 22:42
【摘要】地理:第三章第三節(jié)水資源同步測試(湘教版八年級上)一、單項選擇題(),西北少,冬春少,冬春多,缺水最嚴重的是()D三江平原()、土是立國之本,我國水和耕地資源的分布情況是(),水資源也多,水資源也
【摘要】第二節(jié)世界的人種一、認定目標:1、世界三大人種的各自特點。2、能在地圖上說出三大人種的分布二、自主學習:1、根據(jù)方面的特征、世界的人種主要有、、三種。人種劃分的重要標志是
2024-12-08 17:29
【摘要】第三節(jié)中國的人口一、學習目標:1、說出我國人口總數(shù),運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢,說出我國的人口國策。2、運用人口分布圖說出我國人口的分布概況。3、新中國成立以來人口增長快的主要原因二、重點、難點重點:我國人口的分布概況難點:我國人口的分布概況自主學習·知識提煉知識點一數(shù)量
2024-12-13 06:04
【摘要】地理:第一章第二節(jié)中國的行政區(qū)劃同步測試(湘教版七年級上)【綜合能力訓練】一、填空1、全國的行政區(qū)劃,基本分為_________、縣(自治縣、市)、_________三級。2、自治區(qū)、_________、_________是民族自治地方。3、我國的省級行政區(qū)中,位置最北的是_________,最西的是_________。
【摘要】人口地理隨堂練習第一節(jié)、人口的增長模式第一題、基礎知識填空題1、世界人口的增長在整個歷史過程呈橫臥的“”字形,先是增長,最后是增長。2、出生率=/。3、死亡率=/。
2024-12-09 15:43
【摘要】第四章:四大區(qū)域1、下列省級行政單位:①湖北②河北③江西④山東⑤浙江⑥山西,位于秦嶺—淮河以北的是。2、我國秦嶺-淮河線以北,一月平均氣溫在以下,河流(有或沒有)封凍現(xiàn)象,年降水量在以下,耕地以為主,主要種植的農(nóng)作物是
2024-11-19 02:13
【摘要】第三章習題檢測1、自然資源是的的物質(zhì)與能量。2、自然資源主要包括、、、、、等。3、我國各類土地資源齊全,包括和??衫玫耐恋匕ā?/span>
【摘要】第1課世界人口同步測試一、選擇題1.目前世界上人口總數(shù)已達到了:A、50多億B、60多億C、70多億D、55億多2.下列所表示的世界人口增長過程,正確的是:A、慢—快—慢B、快—慢—快C、慢—較快—更快D、快—較慢—更慢3.下列地區(qū)人口稀少的是:A、歐洲
2024-12-07 11:56
【摘要】第三節(jié)人口遷移一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一個是正確的)人口遷移自古就有,但原因各不相同,且環(huán)境與人口遷移之間會相互影響。據(jù)此回答1~4題。,發(fā)展中國家當前人口遷移的主要類型是()農(nóng)村答案B,正確的是(),均稱為人口遷移、博士學位,屬于