冀教版語文九上第19課短文兩篇—記承天寺夜游同步測試(參考版)
2024-11-19 03:13本頁面
【正文】 （說明：對這三句引詩的分析不作要求）（如果答完整， 可得 “優(yōu)”；答出“擬人手法”并聯(lián)系課文作具體分析可得“良”；答出“擬人手法”，并稍作分析，可得“中”；只答“擬人手法”，不作任何分析，得“下”?！叭痹聮焓柰嗳顺蹯o?！稗D(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，寫臨別分手的親人，欲去叮嚀，頻頻回首，顯出何等繾綣情深。月光似乎懂得詩人的寂寞心情，特主動前來與他作伴，有意慰藉這位失意的詩人。 綜合題 蘇軾寫月光一般采用擬人化的手法，賦月光予生命，把月光寫得富有人情味。（解這道題需要一定的知識，如果沒有這方面的生活體驗(yàn) ，可查找資料，或向老師請教）（ 3）這個故事告訴我們，生活是寫作源泉。所見菊花以前者為主。蘇軾在政治上比較保守，與王安石的政見確有不同。 7． （ 1）故事中說，蘇軾是因?yàn)閬y改當(dāng)時做宰相的王安石的詩受到報(bào)復(fù)而被貶黃州，這是虛構(gòu)的。 5．蘇軾 子瞻 東坡居士 宋 東坡志林 6．“閑”字是本文的文眼，“閑人”是本文的點(diǎn)睛之筆。 3．（ 1）想（ 2）徒步徐行，散步（ 3）共同（ 4）原來是（ 5）尋找（ 6）只是 4．庭下如積水空明，水 中藻荇交橫，
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