廣東省清遠(yuǎn)市20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期第二次月考?xì)v史試題word版含答案(參考版)
2024-11-19 01:24本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)閣首輔和軍機(jī)大臣沒(méi)有宰相的權(quán)力，不能對(duì)皇權(quán)形成制約，所以不是實(shí)質(zhì)意義上的宰相。 (3)沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義。共同點(diǎn)：相權(quán)削弱，皇權(quán)加強(qiáng)。（ 4分） 影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一；它的創(chuàng)立是地方行政制度的重大變革，是我國(guó)省制的開(kāi)端。 (6分 ) （ 2） 郡國(guó)并行制；弊端：導(dǎo)致地方諸侯國(guó)權(quán)力過(guò)大，威脅中央集權(quán)。 (3)當(dāng)時(shí)也有人稱內(nèi)閣首輔和軍機(jī)大臣為宰相，這種稱呼是否具有實(shí)質(zhì)意義？為什么？ 歷史答案： 一、 130 ABBAB BDCBC ADABA CBDCD ACBBA CBBBA 二、 31.（ 1） 變化：分封的主體是王族和功臣；天子由諸侯之長(zhǎng)變?yōu)橹T侯之君。” 材料三 黃宗羲說(shuō)：“有明之無(wú)善治 ， 自高皇帝 (明太祖 )罷丞相始也?！缎绿茣?shū)》記載：“宰相之職，佐天子總百官、治萬(wàn)事，其任重矣。 32．（ 18分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這種變化的影響。 材料三忽必烈進(jìn)入中原，建立元朝，為加強(qiáng)對(duì)地方的控制，以中書(shū)省分駐地方 ，稱行中書(shū)省，以便直接控制、處理政務(wù)??各省還設(shè)有行樞密院和行御史臺(tái)分管軍事和監(jiān)察。此周初大一統(tǒng)之規(guī)模，實(shí)與其大居正之制度相待而成者也。可見(jiàn)，唐朝御史臺(tái) A．職能廣泛，地位重要 B．分割相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán) C．屬于中央司法機(jī)構(gòu) D．有效抑制了吏治腐敗 二、 非選擇題：（共 2題 ， 共 40分） 31．（ 22分）閱讀材料，回答問(wèn)題。以上現(xiàn)象最能體現(xiàn)出 A．冗官現(xiàn)象在古代長(zhǎng)期存在 B．科舉制不斷受到現(xiàn)實(shí)沖擊 C．中央集權(quán)制度存在著漏洞 D．從宋朝官僚政治開(kāi)始衰落 30．唐朝設(shè)御史臺(tái)“掌邦國(guó)刑憲典章之政令，以肅正朝列”、“糾正百官之罪惡”。其后薦辟之廣，恩蔭之濫，雜流之猥，祠祿之多，日增月益，遂至不可紀(jì)極”?！边@種制度最有可能的是 A．軍功爵制 B．察舉制 C．世卿世祿制 D．科舉制 28. 明代的科舉制劃分了“南榜”“北 榜”“中榜（安徽及西南諸?。?，分別占錄取總額的55%、 35%和 10%；政府還明文規(guī)定各地的錄取名額，各州縣均有一定的配額，即使面積最小、人口最少的縣，也會(huì)有人才被錄取?！跏摇c政府逐步分離，‘民眾’與‘政府’則逐步接近。元朝中書(shū)省這樣做的 目的是 A．?dāng)U大行省權(quán)力 B．強(qiáng)化君主專制 C．提高行政效率 D．加強(qiáng)地方監(jiān)察 27． 錢(qián)穆在《國(guó)史大綱》中講到中國(guó)古代的一種政治制度時(shí)寫(xiě)道：“??遂破以軍功封侯拜相之成例，而變相之貴族擅權(quán)制，終以告歇。有些地區(qū)秦朝所設(shè)郡縣原封不動(dòng)地任其存在，其他地區(qū)則派遣新任命的王侯，世守為業(yè)?！辈牧现械倪@種現(xiàn)象最能反映 A．春秋時(shí)期夷、夏之間矛盾尖銳、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁 B．宗法制仍是春秋時(shí)期維系政治秩序的基礎(chǔ) C．春秋時(shí)期分封制已經(jīng)開(kāi)始逐步地走向崩潰 D．三綱五常的倫理觀念在春秋時(shí)期已經(jīng)確立 24． 有 學(xué)者指出，秦朝雖然短命而亡，但在中國(guó)歷史上留下了深刻而持久的印記。諸侯國(guó)之間相滅的只占少數(shù)，姬姓國(guó)相滅
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