安徽省池州市20xx屆高三4月聯(lián)考文科綜合歷史試題word版含答案(參考版)
2024-11-19 01:00本頁面
【正文】 （ 6分） （ 2）蔡元培作為中國(guó)近代重要的資產(chǎn)階級(jí)教育家和中國(guó)教育改革的先驅(qū)，他的教育 救國(guó)論和組織教育會(huì)、主持全國(guó)教育會(huì)議等實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)推動(dòng)整個(gè)國(guó)家文化教育事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，尤其是他 全面改革北大 ，使之成為新文化運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)基地，促進(jìn)了我國(guó)高等教育的發(fā)展。（ 2分） （ 2）從戰(zhàn)爭(zhēng)起因看，美國(guó)向越南滲透力量是擔(dān)心印度支那、東南亞國(guó)家倒向共產(chǎn)主義一邊，為了遏制共產(chǎn)主義，導(dǎo)致 越南的國(guó)內(nèi)統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展為美國(guó)侵越戰(zhàn)爭(zhēng)；（ 3分） 從戰(zhàn)爭(zhēng)過程看，蘇聯(lián)和中國(guó)等社會(huì)主義國(guó)家對(duì)越南進(jìn)行政治經(jīng)濟(jì)軍事援助，體現(xiàn)的是美蘇兩國(guó)和兩種社會(huì)制度的較量；（ 2分） 從戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果看，美國(guó)最終從 越南撤兵， 擺脫陷入越戰(zhàn)的泥潭和尋求改善中美關(guān)系是為了改變美蘇爭(zhēng)霸中的不利地位。（ 3分，若考生 評(píng)述言之成理即可相應(yīng)賦分 ） 45.（ 15分） （ 1）主要問題 :和平解決朝鮮 半島 和恢復(fù)印度支那和平 問題 。（ 10 分，其它言之有理亦可） 44.（ 15分） （ 1）廢除正德年間不利于國(guó)家和人民的新法；（ 2分）下令焚毀正德年間 所立新法冊(cè)籍等；（ 2分）對(duì)妄議立法者治罪；（ 2分）推行一條鞭法。 第三次工業(yè)革命以 信息技術(shù) 為基礎(chǔ)，開始了對(duì)人腦的部分替代 即 對(duì)人的智力替代 ，使人類社會(huì)生產(chǎn)生活方式發(fā)生了革命性變化，但伴隨著 核武器和大規(guī)模殺傷性武器、化學(xué)毒品 生化武器 、 核泄漏、化學(xué)武器、 電腦病毒等 也導(dǎo)致嚴(yán) 重的社會(huì)問題和巨大災(zāi)難，如二戰(zhàn)期間，日本在中國(guó)實(shí)行細(xì)菌戰(zhàn)，美國(guó)在日本廣島、長(zhǎng)崎投放原子彈等 。（ 7分，其它言之有理亦可） 41.（ 12分） （評(píng)分說明：只要考生所擬題目 合理，闡述有理有據(jù)即可酌情賦分） 答案示例一： 觀點(diǎn)：近代以來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類的生活有利有弊（或近代以來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一把雙刃劍）。（ 6分） （ 2）原因：中國(guó)君主專制歷史悠久，帝制思想根深蒂固；為了防止帝制復(fù)生，維護(hù)民主共和；總統(tǒng)權(quán)力過大易形成專制；吸取與中國(guó)國(guó)情相似的法國(guó)的前車之鑒；以孫中山為首革命黨 人 “因人立法”、“以法制袁”的幻想； 多數(shù)同盟會(huì)高級(jí)干部的支持。（ 9分） 2425： AD 2630： BCDCB 3135： DCCDC 40.（ 25分） （ 1）變化情況：從改良立憲（或君主立憲）到革命共和（或排滿共和），再回歸到改良立憲。 —— 摘編自周天度《蔡元培傳》 （ 1）根據(jù)材料，概括指出蔡元培教育改革的主張。蔡元培還先后主持了幾次全國(guó)教育會(huì)議，對(duì)學(xué)制 進(jìn)行了改革。 1917年任北京大學(xué)校長(zhǎng)后，提出“思想自由”“兼 容并包”的辦學(xué)方針，對(duì)北大進(jìn)行全面改革，實(shí)行民主辦校，教授治校等。 20世紀(jì)初，他在上海組織教育會(huì)氣創(chuàng)辦愛國(guó)女校和愛國(guó)學(xué)社時(shí)，即致力于打破封建專制教育，為反清革命培養(yǎng)人才。戊戌變法失敗后，他認(rèn)為革新必先培養(yǎng)人才，于是走上倡導(dǎo)教育救國(guó)之路。（ 7分） （ 2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說
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