美術(shù)作品的藝術(shù)形象(參考版)
2024-09-03 13:44本頁(yè)面
【正文】 （強(qiáng)化課程要點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)理性概念。五、課堂小結(jié)：美術(shù)形象的風(fēng)格是多種多樣的．無(wú)論是具象的還是抽象的，都既反映著客觀現(xiàn)實(shí)和客┃ 觀真理，又反映著作者的主觀感受、主觀認(rèn)識(shí)、主觀理想。) 學(xué)生分組討論，說(shuō)明本組的意見(jiàn)。(演示文字)美術(shù)形象有不同的創(chuàng)作類型和風(fēng)格。教師總結(jié)：在美術(shù)形象的創(chuàng)作中，由于藝術(shù)家的主客觀條件不同，創(chuàng)作方法與藝術(shù)手法不同，而出現(xiàn)了藝術(shù)類型或風(fēng)格上的多樣性，有的強(qiáng)調(diào)反映客觀現(xiàn)實(shí)的真實(shí)，其創(chuàng)作的美術(shù)形象偏重于寫(xiě)實(shí)，可以叫作再現(xiàn)性形象；有的強(qiáng)調(diào)主觀世界的感受，所創(chuàng)造的美術(shù)形象偏重于內(nèi)心感情，情緒的發(fā)泄及主觀露念的描繪，可以叫作表現(xiàn)性形象，其創(chuàng)作的藝術(shù)手法有具象性形象、意象性形象和抽象性形象。 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，老師演示的幾張作品，在創(chuàng)作方法上存在著那些差異呢?(演示三張靜物作品。（強(qiáng)化概念，形成理論）它的形象特點(diǎn)是源于生活而高于生活，這是藝術(shù)形象的本質(zhì)屬性。生活、自然是物質(zhì)的，藝術(shù)形象是精神的，精神要高于物質(zhì)，藝術(shù)要高于生活。這張畫(huà)的藝術(shù)形象，表現(xiàn)了凡高的內(nèi)心情感，既是現(xiàn)實(shí)生活的形象反映．又不等同于客觀現(xiàn)實(shí)，是按照自己的審美理想創(chuàng)造出來(lái)的。(演示《母親阿莉奴》等) （理解藝術(shù)形象源于生活又高于生活，是人類精神創(chuàng)造的產(chǎn)物，是藝術(shù)形象的本質(zhì)屬性）生：油畫(huà)《母親阿莉奴》與照片《阿莉奴》是一個(gè)再創(chuàng)造的關(guān)系，說(shuō)明美術(shù)形象與現(xiàn)實(shí)生活既有聯(lián)系又有區(qū)別。不太像，有原來(lái)形象的感覺(jué)，但不太一樣。強(qiáng)化理解．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 (演示文字)創(chuàng)造藝術(shù)典羹ln術(shù)形象的本質(zhì)性特征。年畫(huà)《連年有余》以明快的色彩，表現(xiàn)了中國(guó)兒童天真．可愛(ài)的特征。師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比觀察下面的幾張作
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