蘇州市20xx年語文(參考版)
2024-08-29 16:56本頁面
【正文】 3 精選試題，提高復(fù)習(xí)的有效性和針對性。課外文言文翻譯要有得分點(diǎn)意識和語境意識，語 言表達(dá)通順。 初三復(fù)習(xí)建議： 基礎(chǔ)知識著眼于內(nèi)化 運(yùn)用。 4）作文不設(shè)置審題障礙，淡化文體要求，但不是不要文體，反對夾敘夾議的文章。 2）寫作范圍和內(nèi)容更注重向生活開放，為考生提供了較為廣泛的寫作平臺。 議論文：初中階段一般不作要求。 關(guān)注：恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（如記敘和描寫、議論和抒情），合理的順序和詳略，有特色的聯(lián)想和想象豐富文章的內(nèi)容。 （8） 寫作： 力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體現(xiàn)。 品味語言： 品味文學(xué)作品語言，是對作品的語言技巧評價(jià)優(yōu)劣，如語言是否簡練準(zhǔn)確生動(dòng)得體，具有什么獨(dú)特的語言風(fēng)格，以及這樣的語言具有怎樣的獨(dú)特魅力。 2) 分析文學(xué)作品的形象，通常指通過什么手法刻畫什么形象，或形象具有什么具體的特殊含義，形象對表達(dá)主旨的作用。 4. 行文結(jié)構(gòu)：線索、順序脈絡(luò)、以小見大、承上啟下、過度照應(yīng)、伏筆鋪墊、 呼應(yīng)、開頭和結(jié)尾的方 式，結(jié)合內(nèi)容分析。 1. 修辭手法：哪些修辭格，然后根據(jù)修辭格的特點(diǎn)，并結(jié)合文體內(nèi)容，分析其 含義、作用。 2） 對文本的內(nèi)容作出合理的評價(jià)，對作者的觀點(diǎn)作出評價(jià)和判斷。 品味與揣摩：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受、揣摩。 如：對文章的整體把握，對文章內(nèi)涵的理解，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)、情感思想。 （6） 現(xiàn)代文閱讀：
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