單片機(jī)電子琴單片機(jī)課程設(shè)計(jì)(參考版)
2024-08-29 16:31本頁(yè)面
【正文】 參考文獻(xiàn)[1] [M] 北京：北京航空航天大學(xué)出版社，200591 [2] [M] 高等教育出版社，200821 [3] [M] 冶金工業(yè)出版社，200911 [4] [M].北京：北京航空航天大學(xué)出版社，200581.[5] 徐愛(ài)鈞．單片機(jī)原理實(shí)用教程－－基于Protrues虛擬仿真[M]．北京： [6] 李萍．AT89S51單片機(jī)、原理、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用實(shí)例[M]．北京：中國(guó)電力出版社．20087[7] 張曄、王玉民等．單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)[M] ．北京：高等教育出版社．20063[8] 付家才等．單片機(jī)控制工程實(shí)踐技術(shù)[M] ．北京：化學(xué)工業(yè)出版社．20045 附錄1：總體電路原理圖 附錄2：元器件清單序號(hào)名稱(chēng)型號(hào)規(guī)格數(shù)量1蜂鳴器蜂鳴器12電容10uF13電容20pf24Header, 2PinHeader 215排阻2k16電阻10K17電阻2k18按鍵SWPB109單片機(jī)AT89C51110數(shù)碼管smg_1111晶振12M112PNP General Purpose Amplifier85501。從這次課程設(shè)計(jì)中不僅學(xué)到了很多做事的方法也學(xué)到了許多對(duì)人生應(yīng)有的態(tài)度。另外，自己在理解老師所說(shuō)的很多東西方面還不是很成熟，經(jīng)常會(huì)反復(fù)去問(wèn)老師一些同樣的問(wèn)題，其原因都是自己不仔細(xì)去揣摩老師所說(shuō)的話(huà)的意思，導(dǎo)致自己無(wú)法按老師所要求的方面去做，而要反復(fù)去問(wèn)老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。尤其在做各種東西時(shí)應(yīng)該要特別的仔細(xì)小心，比如我在進(jìn)行電路焊接時(shí)就將數(shù)碼管搞錯(cuò)了，本應(yīng)使用的共陰數(shù)碼管被拿成了共陽(yáng)數(shù)碼管，然后發(fā)光二極管的極性焊反了，焊接的鐵絲沒(méi)有完全焊牢等問(wèn)題，給自己和老師造成了許多不必要的麻煩，大大的浪費(fèi)掉了寶貴的時(shí)間，這都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。這次課程設(shè)計(jì)中，經(jīng)過(guò)我們的努力，在仿真軟件和實(shí)物上都實(shí)現(xiàn)了7個(gè)音符的發(fā)聲，使我們有了一定的成就感，也使我們進(jìn)一步熟悉和掌握了單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理，了解了單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法和步驟， 掌握了單片機(jī)仿真軟件Proteus的使用方法和鍵盤(pán)、顯示器在的單片機(jī)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用，同時(shí)也掌握了撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告的方法。具體來(lái)說(shuō)可以分為以下幾點(diǎn)：第一，不夠細(xì)心，不夠嚴(yán)謹(jǐn)（如因?yàn)榇中拇笠舛稿e(cuò)線(xiàn)）；第二，因?qū)φn本理論的掌握度不夠?qū)е戮幊坛霈F(xiàn)錯(cuò)誤；第三，硬件方面，剛開(kāi)始有的程序模塊不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果，對(duì)于有的硬件，在實(shí)物制作過(guò)程中焊了比較多的排線(xiàn)，同時(shí)對(duì)于整體各元器件的布局都有很高的要求。3）按下六角開(kāi)關(guān)，可到指示燈亮后，即可通過(guò)按鍵控制發(fā)音了，數(shù)碼管也會(huì)隨按鍵變化顯示出相應(yīng)的數(shù)字。仿真電路圖圖15所示：圖15 仿真圖另附實(shí)物圖如圖16圖17所示: 使用說(shuō)明1）單片機(jī)分別接VCC和GND使單片機(jī)處于供電狀態(tài)。調(diào)試主要方法和技巧：通常一個(gè)調(diào)試程序應(yīng)該具有至少四種性能：跟蹤、斷點(diǎn)、查看變量、更改數(shù)值。支持匯編語(yǔ)言和C語(yǔ)
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