管理信息系統(tǒng)實(shí)驗指導(dǎo)(參考版)
2024-08-28 06:00本頁面
【正文】 描述各個數(shù)據(jù)庫及其各項數(shù)據(jù)。設(shè)計系統(tǒng)的E－R 圖。 二 提出新系統(tǒng)邏輯方案 1業(yè)務(wù)流程圖, 數(shù)據(jù)流程調(diào)查，繪制數(shù)據(jù)流程圖 2 在數(shù)據(jù)流程圖的基礎(chǔ)上編制數(shù)據(jù)字典(數(shù)據(jù)加工處理的描述)三 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計 1 繪制系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖。 7完成綜合系統(tǒng)設(shè)計報告。 5進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計，編寫系統(tǒng)設(shè)計說明書和系統(tǒng)設(shè)計報告。 3完成對設(shè)計項目的調(diào)研和系統(tǒng)規(guī)劃，選擇合適的系統(tǒng)開發(fā)方法。每組以34 人為宜。 實(shí)驗要求：1基于一個項目進(jìn)行信息系統(tǒng)綜合設(shè)計； 2掌握系統(tǒng)的規(guī)劃與開發(fā)方法； 3進(jìn)行系統(tǒng)分析； 4進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計； 5完成系統(tǒng)設(shè)計報告。 實(shí)驗九 課程設(shè)計 實(shí)驗?zāi)康模焊鶕?jù)所學(xué)知識完成一個中小型管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析與設(shè)計，使學(xué)生具備獨(dú)立開發(fā)信息系統(tǒng)的能力。教材 () 4 、案例分析：完成教材 ( )實(shí)驗要求：1 掌握信息系統(tǒng)開發(fā)項目工作計劃的常規(guī)編制方法，即甘特圖和網(wǎng)絡(luò)計劃圖，并能根 據(jù)網(wǎng)絡(luò)計劃圖求出關(guān)鍵路徑。 實(shí)驗內(nèi)容：（1，2，3選做） 用甘特圖編制學(xué)校信息系統(tǒng)開發(fā)項目工作計劃 根據(jù)所提供的網(wǎng)絡(luò)計劃圖計算各項活動的活動時間計算各個時間的最早時間與最遲 時間，并求出關(guān)鍵路徑。 2 輸入及輸出設(shè)計是系統(tǒng)設(shè)計一個非常重要的內(nèi)容，應(yīng)掌握其設(shè)計的內(nèi)容及基本原則，可 以參照教材上的實(shí)例設(shè)計。 在選課信息庫中包括以下三個關(guān)系表： 學(xué)生表：學(xué)生證號，學(xué)生姓名，專業(yè) 課程表：課程號，課程名 選課表：學(xué)生證號，課程號，成績 用 SQL語言寫出查找選計算機(jī)原理課程的學(xué)生的姓名和成績的查詢，并按學(xué)生證號升 序排列。 選取學(xué)校信息管理系統(tǒng)的某一數(shù)據(jù)表（學(xué)生基本情況表，成績表，教師情況表等） 進(jìn)行原始單據(jù)的格式設(shè)計。 實(shí)驗內(nèi)容：（4，5選做） 請根據(jù)以下設(shè)計思想畫出部分合同管理子系統(tǒng)的信息系統(tǒng)流程圖，該子系統(tǒng)共有 三個功能模塊，首先是建立訂貨合同臺帳模塊從訂貨合同、材料檢驗單和客戶文件輸入數(shù)據(jù)， 輸 出形成合同臺帳文件，然后是分類合并模塊從合同臺帳文件輸入數(shù)據(jù)，排序合并后形成合同 分類文件，最后打印模塊從合同分類文件打印出合同分類表。 2掌握輸入、輸出設(shè)計。 （2）若主文件中沒有此人代碼，則顯示“并無此人”，繼續(xù)輸入數(shù)據(jù)。（P169 ）把扣款單按表1 所示的格式建立到磁盤中的 （庫結(jié)構(gòu)見表 2），要求如下： （1）程序運(yùn)行是輸入一個人員代碼后，如果主文件中已存有該人員數(shù)據(jù)，應(yīng)自動在屏幕中 顯示該人員的姓名，以便操作人員檢查輸入的人員代碼是否正確。內(nèi)容包括數(shù)據(jù)項、數(shù)據(jù)流、處理邏輯、數(shù)據(jù) 存儲、外部實(shí)體等方面。 設(shè)計出學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖。 實(shí)驗六 實(shí)驗?zāi)康模?管理信息系統(tǒng)的代碼設(shè)計 2編制數(shù)據(jù)字典 3熟悉 的基本語言 實(shí)驗內(nèi)容：1 設(shè)計出學(xué)校教學(xué)管理信息系統(tǒng)的代碼，內(nèi)容包括學(xué)號，院系編號，專業(yè)編號，班級 編號，課程編號，教師代碼，教室代碼。 表格分配圖的結(jié)構(gòu)非常有規(guī)律，即第一行的部門、生成的若干張表格、對應(yīng)第一行的各個部 門需保存表格的賬目、以及對這些帳目的處理。 提示：表格分配圖是詳細(xì)調(diào)查結(jié)果的一種描述工具，它用于說
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1