【摘要】北魏孝文帝改革四川教育出版社七年級上冊課件設(shè)計:林曉華第3課義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《中國歷史》第四學(xué)習(xí)主題政權(quán)分立與民族融合北魏孝文帝改革魏蜀吳西晉十六國東晉宋、齊、梁、陳南朝北朝
2024-11-20 16:09
2024-11-16 14:39
【摘要】北魏孝文帝改革課程標(biāo)準(zhǔn)。。。點擊高考1、由于本專題是新課程增加內(nèi)容,以往高考中幾乎沒有涉及,所以學(xué)習(xí)時務(wù)必高度重視。2、選修部分高考明確規(guī)定只考主觀題,因此主要在于創(chuàng)造一些情境性材料,以培養(yǎng)閱讀、分析、理解歷史知識的能力。中國古代歷史紀(jì)年(BC21世紀(jì)——1840年)
2025-07-21 13:59
【摘要】專題三北魏孝文帝改革改革銅川市同官高級中學(xué)楊友亮高一年級歷史科選修模塊一《歷史上重大改革回眸》北方民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野;天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊.洛陽龍門石窟云岡石窟
2024-11-16 17:03
【摘要】魏蜀吳西晉十六國東晉北魏東魏西魏北齊北周北朝宋齊梁陳東漢南朝隋魏孝文帝改革魏晉南北朝時期的政權(quán)變遷專題三北魏孝文帝改革一、背景二、內(nèi)容三、評價小結(jié)
2024-11-15 13:11
【摘要】敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。北朝民歌《木蘭辭》唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。……昨夜見軍帖,可汗大點兵,……愿為市鞍馬,從此替爺征?!┺o黃河去,暮至黑
2024-08-26 20:58
【摘要】歷史選修一第三單元北魏孝文帝改革第2課北魏孝文帝的改革措施北魏文官俑北魏時期人民的服飾北魏都城洛陽平面圖北魏龍門石窟教學(xué)目標(biāo)?知識與能力:識記孝文帝改革的具體內(nèi)容,認(rèn)識改革措施的相互關(guān)系。?過程與方法:問題討論與探究。?情感態(tài)度價值觀:孝文帝順應(yīng)時代潮流,積極改革是值得肯定的。
2024-08-26 20:55
【摘要】北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北朝(北魏、東魏、西魏、北齊、北周)宋齊梁陳東漢隋朝魏晉南北朝(220—589)第三單元北魏孝文帝改革南朝一、改革的背景(一)有利的社會條件(民族大融合趨勢加強(qiáng))439年——統(tǒng)一黃河流域,社會相對穩(wěn)定。參照漢族政權(quán)的統(tǒng)治
2025-01-19 19:46
【摘要】中國古代歷史紀(jì)年(BC21世紀(jì)——1840年)●夏、商、西周:奴隸制王朝●春秋戰(zhàn)國:奴隸社會瓦解和封建社會形成●秦漢:封建大一統(tǒng)時期●三國、兩晉、南北朝:封建國家分裂和民族融合●隋唐:封建社會繁榮●五代十國、遼、宋、夏、金、元:——民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)和封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展●明、清:統(tǒng)一多民族國家
2024-08-16 01:08
【摘要】第三單元北魏孝文帝改革《敕勒歌》(北魏民歌)敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北魏宋齊梁陳東漢隋朝魏晉南北朝(220—589)南朝東魏北齊
【摘要】北魏孝文帝改革選修1第三單元授課者:李珊第2課北魏孝文帝的改革措施一、卓有成效的新制特點:在馮太后主持下進(jìn)行;重點:建立新制,取代舊制1、制定官吏俸祿制,整頓吏治原因:官吏無俸祿,吏治黑暗,貪污成風(fēng)。內(nèi)容:俸祿由國家統(tǒng)一籌集,不許官吏自籌。懲治貪污。
2024-11-13 08:25
【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書歷史選修1第三單元北魏孝文帝改革北魏孝文帝一、卓有成效的新制特點:馮太后主持,創(chuàng)建新制度措施:俸祿制均田制三長制租調(diào)制改革前官吏……改革后官吏……俸祿制吏治好轉(zhuǎn),矛盾緩和,政局安定,為各項改革創(chuàng)造了有利的政治局面
【摘要】北魏孝文帝改革諸男夫十五以上受露田四十畝,婦人二十畝,奴婢依良丁;牛一頭,受田三十畝,限止四牛.所受之田,率倍之;三易之田,再倍之,以供耕作及還受之盈縮.人年及課則受田,老免及身沒則還田.奴婢、牛隨之無以還受。初受田者,男夫給二十畝,課種桑五十株;桑田皆為世業(yè),身終不還。恒計見口,有盈者無受無還,不足者受種如法,
2025-01-24 22:22
【摘要】《北魏孝文帝的改革》教案【課標(biāo)要求】概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施?!窘虒W(xué)目標(biāo)】一、識記與理解知道內(nèi)遷的五個少數(shù)民族名稱,掌握北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容,理解孝文帝改革促進(jìn)了黃河流域民族大融合的進(jìn)程。二、能力與方法1、通過對孝文帝改革的背景、內(nèi)容和影響的探究,培養(yǎng)學(xué)生歸納和分析問題的能力;2、
2024-11-23 20:29
【摘要】?少數(shù)民族內(nèi)遷?北魏孝文帝的改革措施?北方民族大融合?課堂小結(jié)第16課北魏孝文帝的改革第四學(xué)習(xí)主題第3課北魏孝文帝的改革導(dǎo)入一孝文帝像在中國古代,換姓改名非同小可,對皇帝來說尤其如此。但北魏孝文帝卻將自己的鮮卑族姓氏改為漢族姓氏。他的這一舉動,當(dāng)時震動朝野,帶來廣泛的社會影響,后來成為民族融合的佳
2024-12-01 23:22