【摘要】1:布雷頓森林體系的建立2:世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化3:世界貿(mào)易組織和中國的加入考綱要求:戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成考點(diǎn)一:布雷頓森林體系是指世界范圍內(nèi)的資本主義國家和其他非社會(huì)主義國家通過它們之間的相互經(jīng)濟(jì)聯(lián)系而形成的統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)整體。資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系:回顧:世界市場(chǎng)形成過程①世界市場(chǎng)雛
2024-08-27 01:40
【摘要】第四單元蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)與當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)考點(diǎn)3二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)縱觀近幾年全國各地的新課程高考試題,世界經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域化趨勢(shì)這一專題,以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系、三大經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化組織、世界貿(mào)易組織、經(jīng)濟(jì)全球化四個(gè)方面為主要考查內(nèi)容,除選擇題外,非選擇題
2024-11-13 02:28
【摘要】4.第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)(1)布雷頓森林體系的建立(2)世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化歐共體歐盟(經(jīng)濟(jì)政治聯(lián)盟)亞太經(jīng)合組織北美自由貿(mào)易區(qū)(3)世界貿(mào)易組織和中國的加入關(guān)貿(mào)
2025-08-04 13:02
【摘要】專題二十一二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)概念理解:?經(jīng)濟(jì)全球化:經(jīng)濟(jì)全球化(EconomicGlobalization)是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國界,通過對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。(簡(jiǎn)單的說也就是世界經(jīng)濟(jì)日益成為緊密聯(lián)系的一個(gè)整體)。專題梳理:
2025-07-20 14:15
【摘要】第八單元第24課世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)家住市區(qū)的蔡女士早晨起床后先用潘婷(美國保潔公司品牌)洗發(fā)水洗頭后,然后用佳潔士(美國)牙膏刷牙,洗臉時(shí)用了歐萊雅(法國)洗面奶,穿上阿迪達(dá)斯(德國)外套和耐克(美國)運(yùn)動(dòng)鞋,吃了昨晚買的肯德基(美國)漢堡,喝了杯雀巢(瑞士)咖啡,帶上索尼
2025-08-04 16:42
【摘要】專題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)三經(jīng)濟(jì)全球化的世界全球化是什么經(jīng)濟(jì)全球化:經(jīng)濟(jì)全球化是指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)和配置,使各國經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)。專題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)三經(jīng)濟(jì)全球化的世界一、經(jīng)濟(jì)向全球化發(fā)展⒈進(jìn)程經(jīng)濟(jì)全球化
2025-05-05 05:58
【摘要】家住市區(qū)的蔡女士早晨起床后先用潘婷(美國保潔公司品牌)洗發(fā)水洗頭后,然后用佳潔士(美國)牙膏刷牙,洗臉時(shí)用了歐萊雅(法國)洗面奶,穿上阿迪達(dá)斯(德國)外套和耐克(美國)運(yùn)動(dòng)鞋,吃了昨晚買的肯德基(美國)漢堡,喝了杯雀巢(瑞士)咖啡,帶上索尼(日本)mp3和諾基亞(芬蘭)手機(jī),剛出家門遇見
2025-05-17 13:29
【摘要】2021/6/1412021/6/142說課目錄一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法和學(xué)法四、教學(xué)設(shè)計(jì)五、教學(xué)反思2021/6/143(一)教材的地位和作用本課內(nèi)容具有對(duì)整個(gè)單元的總結(jié)性作用,反映了經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程的趨勢(shì)——走向全球化。通過本課的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì),認(rèn)
2025-05-19 01:04
【摘要】課標(biāo)要求:了解全球化的發(fā)展趨勢(shì),探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題。了解世界貿(mào)易組織(WTO)的由來和發(fā)展,認(rèn)識(shí)它在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。了解中國參加世界貿(mào)易組織(WTO)的史實(shí),認(rèn)識(shí)其影響和作用。一、經(jīng)濟(jì)向全球化發(fā)展1、進(jìn)程:(1)新航路開辟,世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益增多;(啟動(dòng))(2)工業(yè)革命后,資本主義世界市
2025-05-15 06:22
【摘要】冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界經(jīng)濟(jì)格局的調(diào)整20世紀(jì)80年代的世界經(jīng)濟(jì)格局為:兩大經(jīng)濟(jì)體系并存,三類國民經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展,美國、歐洲共同體、日本、蘇聯(lián)四極鼎立。社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)與資本主義經(jīng)濟(jì)體系并存1961-1985年間,社會(huì)主義國家的國民收入、工業(yè)產(chǎn)值、農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的年均增長(zhǎng)率分別比發(fā)達(dá)資本主義國家高%、%、105%。1955-1985年,社會(huì)主
2025-01-06 01:07
【摘要】第16課世界經(jīng)濟(jì)全球化一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過預(yù)習(xí)和學(xué)生反復(fù)誦讀,務(wù)必掌握經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)間,背景,原因,表現(xiàn)。,總結(jié)一下經(jīng)濟(jì)全球化的積極影響及消極影響,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)全面正確分析歷史問題的能力。3、通過學(xué)生總結(jié)中國應(yīng)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的出現(xiàn)是當(dāng)代生產(chǎn)力發(fā)展的
【摘要】世界經(jīng)濟(jì)全球化1、讀圖(教材89頁圖),找出世界上發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家主要分布的地區(qū)。一、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間擴(kuò)散1、世界上發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家主要分布的地區(qū)2、發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家在世界經(jīng)濟(jì)中的地位核心地位邊緣地位輸出產(chǎn)品、資本、技術(shù)發(fā)達(dá)國家發(fā)展中國家主要國家的分布地區(qū)
2025-07-21 00:45
【摘要】一、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì):在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中,各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切,任何一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)都不可能孤立地發(fā)展下去。于是,世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)整體,這種現(xiàn)象被稱為“經(jīng)濟(jì)全球化”。:①20世紀(jì)八九十年代冷戰(zhàn)結(jié)束,國際形勢(shì)趨于緩和,和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢(shì)。②各國都在積極尋求國際合作,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足,促進(jìn)
【摘要】1第16課《世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”》教學(xué)設(shè)計(jì)吉林大學(xué)附屬中學(xué)徐子峰一、教材分析本節(jié)課是人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)的第16課,本課包含兩個(gè)子目,即“經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)”和“經(jīng)濟(jì)全球化的影響”。第一目“經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)”闡述了二戰(zhàn)以后,特別是冷戰(zhàn)
2025-07-15 15:28
【摘要】當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)第第六六部部分分《《高考一輪復(fù)習(xí)高考一輪復(fù)習(xí)··歷史必修歷史必修2(經(jīng)濟(jì)史)(經(jīng)濟(jì)史)》》廈門外國語學(xué)校歷史組廈門外國語學(xué)校歷史組阿貴阿貴()((1))以以“布雷頓森林體系布雷頓森林體系”建立為例,認(rèn)識(shí)第二次世界建立為例,認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的大戰(zhàn)后以美國為
2025-07-22 01:53