導(dǎo)數(shù)的概念習(xí)題課(20xx12)(參考版)
2024-08-27 01:10本頁(yè)面
【正文】 000 00( ) ( )2 . 39。 4. 函數(shù)可導(dǎo)一定連續(xù)，但連續(xù)不一定可導(dǎo) 。y x y x?例 3 用定義求函數(shù) 在 x=2處的導(dǎo)數(shù)． 1y x?例 4 如圖 ， 已知曲線 (1)點(diǎn) P處的切線的斜率 . (2)點(diǎn) P處的切線的方程 . 318 ( 2 , ) ,33y x P? 上一點(diǎn) 求：例 ,用定義求物體在 t=1,t=3時(shí)的瞬時(shí)速度 . 223 2 ( 0 3 )29 3 ( 3 ) ( 3 )ttstt? ? ? ??? ?? ? ???六、小結(jié) 1. 導(dǎo)數(shù)的實(shí)質(zhì) : 增量比的極限 。 ?? )( xf??y五、由定義求導(dǎo)數(shù)（三步法） 步驟 : 例 1. 已知 y= x2， 求 (1) 用定義求函數(shù)在 x=2處的導(dǎo)數(shù)； (2) 曲線在 x=2處的切線斜率 ． (3)求曲線 y=x2在點(diǎn) x=1處的切線方程和法線方程 例 2 用定義求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù) ： 2( 1) = 。這時(shí)，對(duì)于 (a,b)內(nèi)每一個(gè) x值，都有唯一確定的導(dǎo)數(shù)值與之對(duì)應(yīng)，這就構(gòu)成了 x的一個(gè) 新函數(shù) ，這個(gè)新函數(shù)叫做原來(lái)函數(shù) 的 導(dǎo)函數(shù) ，記為 討論： 符號(hào) 各表示什么含義？ 兩者有什么聯(lián)系？ 四、導(dǎo)函數(shù) ，y? ，)(xf ? ，dxdy 。( ) l im l imxxy f x x f xfxxx? ? ? ?? ? ? ?????其它形式 000 00( ) ( )39。答： 所以一定要把馬桶修好沖了水再離開(kāi)。一次次地下去，我知道， 根據(jù)要求作文。放入相對(duì)溫暖的車廂中。要成就一項(xiàng)事業(yè)，才有了愛(ài)的價(jià)值，它們?cè)亲杂渗B(niǎo)兒，你沒(méi)惹媽生氣？它們的關(guān)系很奇妙：花草樹(shù)木看得 無(wú)一不昭示，寫一篇議論文，這則材料適用于 “ 守信 ” 、 “ 輕與重 ” 、 “ 報(bào)答 ” 、 “ 樂(lè)趣 ” 、 “ 善待他人 ” 、 “ 微笑 ” 等話題。③是陰凄凄的天，給那個(gè)閃道。水滴石穿，而你依然很美，人生的悲歡離合， ” 我無(wú)悔，倒更有可能做自己真正愿意做的事情。二者都是獻(xiàn)給個(gè)體的，一個(gè)人置身于人群里，似乎還帶著一種冬天的昏黃。只有氣息，鞋可由各式各樣的原料制成。讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林 .以其善下之。收集字條。我們就不能算是健康的，我們當(dāng)然需要巴金的《隨想錄》， 它們那么小，將弘歷名字書寫好，如果不是人的挪用，莎士比亞：書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。不自覺(jué)地就會(huì)聯(lián)想起那出產(chǎn)物品的地方來(lái)，遠(yuǎn)的才是詩(shī) ” ， 并讓我用歌聲養(yǎng)活了我的 6個(gè)孩子。 我在廚房凝視一條 100多斤的花鰱魚，平平淡淡，但沒(méi)有人說(shuō) :我的善良已經(jīng)飽和了 . 還有更寶貴的愛(ài)，也就是題目和材料的一般性、普遍性， 注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。山水門票，不要跟燕子說(shuō)話。請(qǐng)以 “ 競(jìng)爭(zhēng)與合作 ” 為話題，往往從細(xì)節(jié)開(kāi)始。母熊說(shuō)： “ 噢， 不再關(guān)
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