09屆高考英語閱讀填空復(fù)習(xí)(參考版)
2024-11-16 03:23本頁面
【正文】 、環(huán)境線索、對(duì)比線索、因果線索、順序線索等進(jìn)行分析判斷。 ，根據(jù)常識(shí)和上下文提供的信息進(jìn)行理解、分析和推理的能力。 ，表面上是語境中詞語的語意選擇，其實(shí)是考查詞匯的運(yùn)用能力。 ，詞匯知識(shí)，而是以考查這些知識(shí)的運(yùn)用為核心，綜合考查學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，推理、判斷等能力。 ，詞眼互相對(duì)應(yīng)。雖然選項(xiàng)詞性相同，但意義卻基本上有著較大的區(qū)別。 63 從命題的角度看，呈現(xiàn)以下趨勢 ,純語法題和同義詞辨析減少。如： on the contrary, all in all, in short, generally, worse still, on the other hand, in conclusion, as a consequence, hence, also, personally, furthermore, definitely, surely, undoubtedly, obviously, additionally, besides, likewise, for the sake of , firstly等 62 議論型完形填空都是按一定的論證方法來論證的。能說明論據(jù)主要內(nèi)容的答案，可以在論點(diǎn)里得到印證，而論點(diǎn)的答案也可以與論據(jù)結(jié)合起來，這樣論點(diǎn)、論據(jù)形成一體，相互印證。 議論型完形填空的三要素；論點(diǎn)、論據(jù)和論證。作者一般在這一句話中提出論點(diǎn)，然后在各段的首句提出分論點(diǎn)。 60 ，論點(diǎn)明確。第二中的基本模式是：提出論點(diǎn)，列舉論據(jù)，提出看法。議論型完形填空分為兩種，一種是夾敘夾議型完形填空；另一種是純議論型完形填空。 在做完一篇完形填空后， 文章完整了，應(yīng)從頭到尾讀一遍，根據(jù)復(fù)讀的語感和對(duì)正篇短文的理解，再次將較明顯的錯(cuò)誤改正，個(gè)別需要推敲的再做調(diào)整，盡可能少出錯(cuò)。 58 第三點(diǎn)：從邏輯推理、常識(shí)等角度考慮，挖掘文章的寓意及隱含意義。要吃透文意，理解到位，應(yīng)作到以下幾點(diǎn)： 第一點(diǎn)：從上下文的角度考慮，注意其內(nèi)在聯(lián)系。但短文首句通常不設(shè)空格，這就為我們窺視文章全貌提供了一個(gè)窗口，而尾句往往是文章的總結(jié)、結(jié)論和點(diǎn)睛之筆，所以抓住開篇啟示作用的首句和總結(jié)概括性的尾句是必要的。說明文的寫作一般按時(shí)間順序（指先后順序），空間順序（從局部到整體，從上到下、從內(nèi)到外）， 邏輯順序（前因后果，先果后因，先主后次）；認(rèn)識(shí)順序（由此及彼，由淺入深，由具體到抽象，由抽象到本質(zhì)）。在近年的說明型填空中，作者一般在文章的首句直接提出說明的對(duì)象。最顯著的特點(diǎn)是： 56 做說明型完形填空時(shí)，要明確說明的對(duì)象是什么，是具體實(shí)物還是理論性概念。這一命題思路體現(xiàn)了“語篇意識(shí)”。 55 說明文： 命題趨勢： 說明型完形填空選材難度一般低于試卷中的閱讀理解大題。 54 ，把握方向 記敘文一般按事件發(fā)展順序敘述，有時(shí)用倒敘。 高考完形填空題逐漸摒棄語法分析，朝著深層化和語境化的方面挖掘，因此考生只有借助上下文乃至全文語境啟示或限定，揣摩作者的心情，以及他對(duì)各個(gè)角色、各個(gè)事件的態(tài)度。所以應(yīng)充分重視首句的指示作用，利用它為解題找到一個(gè)突破口，據(jù)此拓展思維，爭取開局勝利。 從歷年的試題可以看出，完形填空首句一般不設(shè)題。實(shí)詞為主，虛詞為輔，更能體現(xiàn)在語境中考查英語運(yùn)用能力這一思路。選項(xiàng)一般為同一詞類或同一范疇。 52 ，虛詞為輔。因此，常會(huì)出現(xiàn)態(tài)度與觀點(diǎn)的跳躍變換，或語氣上的差異。 ，側(cè)重語境。研讀記敘型完形填空，可看出以下趨勢： 51 ，線索清楚。要求考生通讀全文，掌握文章大意，運(yùn)用詞匯、語法等知識(shí)，選擇最佳答案，使文章意思通順，結(jié)構(gòu)完整。 (4)對(duì)作者態(tài)度、傾向的推斷題 作者的傾向和感情往往隱含在文章的餓字里行間，或流露于修飾的詞語之中，因此，在推斷過程中，應(yīng)特別注意文中作者的措辭。 47 (3)邏輯結(jié)論推斷題 根據(jù)事實(shí)、論點(diǎn)、例證等一系列論據(jù)材料，不是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度、觀點(diǎn)或愛好去理解文章的內(nèi)涵。 46 （ 1）數(shù)據(jù)推斷題 解答此類題，關(guān)鍵是要捕捉有關(guān)數(shù)字的信息，然后在透徹理解原文的字面意義和題義的基礎(chǔ)上，運(yùn)用自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行分析，推算，從而得出正確的結(jié)論。 44 ３ .典型錯(cuò)誤： ①忽視文章的結(jié)構(gòu)； ②混淆了中心與支撐細(xì)節(jié)或材料的區(qū)別； ③忽視文章表意的傾向性； ④漏掉了主要的特征詞。 ２ .尋找整篇文章的中心思想的方法建立在尋找具體段落中心的基礎(chǔ)上的。 ② 有闡述控制性概念（ controlling idea）偶爾也可在一段中間；③有的文章無明顯主題句，主題句隱含在段意之中。 43 應(yīng)試對(duì)策： １ .尋找具體段落的中心思想的方法是： 找出每小段的主題句。 ２ .關(guān)注人與自然的生存和未來發(fā)展。 42 生態(tài)環(huán)保類： 人與自然和諧發(fā)展是當(dāng)代的主題，生態(tài)環(huán)保的話題也越來越多，考題中占主要地位。 ３ .把握語篇結(jié)構(gòu)，利用上下文進(jìn)行推測。如果文章屬于人物傳記，記敘文，故事，科普小品和有關(guān)社會(huì)文化，文史知識(shí)的文章，一般說來應(yīng)先看考察內(nèi)容，針對(duì)不同問題采取粗細(xì)結(jié)合的閱讀方法。 ４ .以人們的日常行為或因是健康入手，探討利弊，闡述概念。 ２ .文章內(nèi)容注重科技新發(fā)展，內(nèi)容新
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