10年和11年聯(lián)考題(參考版)
2025-08-08 18:06本頁(yè)面
【正文】 18。要使語(yǔ)言流暢、樸實(shí)，充滿感情，最好能描寫生動(dòng)、議論深刻，有文采，有語(yǔ)言亮點(diǎn)，能吸引老師眼球。，盡量避免內(nèi)容空泛，深入理解標(biāo)題所隱含的雙關(guān)義。主要特點(diǎn)是命題者首先提供一個(gè)指定材料，一般是一段話或是文章的主要內(nèi)容，或是文章開(kāi)頭、情節(jié)、結(jié)尾等然后讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行續(xù)寫、擴(kuò)寫、補(bǔ)寫。給材料作文?？磮D作文注意三點(diǎn) ，一要抓住圖的中心意思；二要合理想象，補(bǔ)充圖外情節(jié)；三要把事情或景物敘述清楚、完整?？磮D作文。 自擬文題簡(jiǎn)單的說(shuō)就是自己擬定作文的題目。 是出題者只出半個(gè)題目。 顧名思義，就是由命題者除作文題目，指定題目，再提一些主要的具體要求（如內(nèi)容、范圍、字?jǐn)?shù)、語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)描寫、敘述、抒情、議論相結(jié)合等）然后學(xué)生按照這個(gè)題目來(lái)選擇材料，確定中心，謀篇布局，提煉成文，這是小學(xué)畢業(yè)作文題目中最常見(jiàn)的一種題目形式。這種作文的前提是命題者只劃定一個(gè)作文的范圍，或者是提出一些作文要求，而具體的題目由學(xué)生自己確定。 第五部分：寫作與表達(dá)出題意圖與題型09年是根據(jù)材料寫情景作文，是一篇想象作文要求自擬文題。C、對(duì)文體特點(diǎn)的把握及訓(xùn)練，是復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)。 復(fù)習(xí)與應(yīng)考策略A、加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，閱讀題中往往涉及到很多基礎(chǔ)知識(shí)的考察。對(duì)寫法的分析。對(duì)重要語(yǔ)句的品析能力。 10年閱讀材料是一篇關(guān)于寫人的記敘文，主要考查了近義詞、外貌描寫的作用、對(duì)文章內(nèi)容的概括、對(duì)文章線索的把握。 第四部分：閱讀與鑒賞出題意圖與題型 閱讀題的分值比較穩(wěn)定，保持在1718分左右。10年考了3分關(guān)于《三國(guó)演義》知識(shí)。要求做到盡可能不漏字、不添字、不改字、不顛倒語(yǔ)序、不寫錯(cuò)別字，文章“爛熟于心”之后便是保證字的正確率。 復(fù)習(xí)與應(yīng)考策略A、熟背小學(xué)生必背古詩(shī)。09年默寫6分，10年8分，主要是理解性默寫考查。 第二部分：古詩(shī)詞積累出題意圖與題型A、古詩(shī)文默寫分值較高且比較穩(wěn)定。 D、注意考點(diǎn)的訓(xùn)練。 B、對(duì)錯(cuò)別字、病句進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練；要養(yǎng)成積累好詞佳句的好習(xí)慣。F、圖文轉(zhuǎn)換題型在09年也增加了，主要是考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)得體能力；而10年考查的是語(yǔ)言的概括能力。08年出現(xiàn)的題型是造句及選擇關(guān)聯(lián)詞組成不同的句子，陳述句改反問(wèn)句、雙重否定句、感嘆句、疑問(wèn)句，縮句和改寫擬人句，轉(zhuǎn)述句改直接敘述句占12分； 09年考了修辭手法8分和6分的仿句。歇后語(yǔ)的積累和運(yùn)用2分。D、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)的積累和運(yùn)用，以612分出現(xiàn)。查字典這部分內(nèi)容也是很重要的，09年和10年都考了2分。08年主要以辨別整體認(rèn)讀音節(jié)為主，占10分； 09年考查了給生字注音和看拼音寫字，側(cè)重于易錯(cuò)字、多音字，占8分；10年的給漢字注音，占4分。課內(nèi)知識(shí)考查約占30％，課外知識(shí)考查約占70％。片刻間，一個(gè)計(jì)劃在它心中形成…… 請(qǐng)認(rèn)真閱讀上述文字，根據(jù)這段話，展開(kāi)你合理的想象，續(xù)寫一個(gè)故事，題目自擬，中心明確，400字左右。它精疲力竭地躺在地上，痛苦地翻了個(gè)身，無(wú)可奈何地嘆了口氣。靜靜地站在渡船上，我在心里輕輕地說(shuō)：“老伯伯，謝謝您！” 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞（4分）蜿蜒（ ） 蹣跚（ ） 利索（ ） 尷尬（ ） 第二段是外貌描寫，作者抓住了什么特點(diǎn)進(jìn)行描寫的？在文中起什么作用？（2分）__________________________________________________________________________ 文章共寫了幾件事？請(qǐng)為每件事取個(gè)小標(biāo)題（3分）__________________________________________________________________________ “我”對(duì)擺渡老人的稱呼有何變化？這表明了“我”的思想發(fā)生了什么樣的變化？（4分） ____________________________________________________________________________ 讀了這篇文章，相信你也被老啞巴的行為感動(dòng)了，聯(lián)系本文中心及生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。幾天后，我從鄉(xiāng)民口中聽(tīng)到了關(guān)于老人不平凡的故事，那位聾啞擺渡人，搭救一個(gè)落水兒童時(shí)，終因體力不支，靜靜地安息在伴隨他渡過(guò)千萬(wàn)次船的河里。村民哈哈地笑著，弄得我頗有幾分尷尬。不料，一不小心，新買的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因?yàn)槟鞘菋寢屧绯抠I的，丟了肯定會(huì)挨罵的。船慢慢行著，兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風(fēng)中。 那天，我和村民一起來(lái)到渡口，老啞巴孤獨(dú)地坐在野花叢中呆呆地望著天。那個(gè)古老的開(kāi)滿無(wú)名野花的渡口，印滿了他蹣跚的腳印。 不知什么時(shí)候，老啞巴成了小鎮(zhèn)上惟一的擺渡人。正因?yàn)橛辛四呛?，那船，才有那擺渡人感人的故事。五、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題（17分）擺渡的老啞巴 那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道。他的外公和外步公都是抗日地下工作者，均被日軍殘忍地殺害。四、以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括下面這段文字所敘述的主要事實(shí)（不超過(guò)26個(gè)字）（4分） 哈爾濱一位老人歷時(shí)9個(gè)月，行程數(shù)千里，騎著三輪車來(lái)到天津。 ② 《三國(guó)演義》中常勝將軍是_________，關(guān)羽戰(zhàn)敗及犧牲的地點(diǎn)是___________，轅門射戟的人物是___________。課外拓展填空（6分）① “三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（縮句）________________________________________________________________________ 巧用歇后語(yǔ)、古詩(shī)（8分） 去年，我對(duì)打籃球還是搟面杖吹火——（ ），可現(xiàn)在，我打籃球稱得上飛機(jī)上掛暖瓶——（ ），連爸爸都自嘆不如。（2分）不改變?cè)?，把句子換一個(gè)說(shuō)法（4分）①劉老師對(duì)小玲說(shuō)：“暑假，我要到你家家訪一次。（2分）
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