小學校長對教師行為培訓專題講座稿(參考版)
2025-08-08 05:58本頁面
【正文】 。 （2）、撰寫一篇教育敘事，記錄自己在教育教學中發(fā)生的真實鮮活的教育事件和發(fā)人深省的動人故事，表述自己在實踐中的親身經歷、內心體驗和對教育的理解感悟。 在這里，我尤其要強調中青年教師的學習，因為你們是學校發(fā)展的希望，我建議大家抓好學習時間，學習機會，自主安排好自己的學習生活，以閱讀、交流、寫作為快速成才的重要途徑，虛心學習，提高本領，增強實力，做一個優(yōu)秀的教師，迎接各種挑戰(zhàn)與競爭。 （2）、認真參加各級各類教育教學研究活動，主動思考，積極發(fā)言，做好記錄，撰寫文章，有所成效。 五、治學嚴謹。 （4）、課前兩分鐘到教室門口規(guī)范候課。 （2）、同事間相互尊重別人，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人隱私。 （2）、多用“請”、“謝謝”、“對不起”、“您好”、“沒關系”等尊重性詞匯。老師的表情要與談話對象、內容協(xié)調一致。這里特別強調的是與學生談話時，最好提前與學生打招呼，讓學生有一個 思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。談吐文雅，不使用粗欲語言，不惡語傷人。 （6）、不敞胸露懷。 （4）、不濃妝艷抹，在校內不佩帶金銀珠寶飾物和其它奇特、大飾物。這里提一提教師在學校服飾總體要求：端莊、大方：不穿鮮艷服裝，含蓄、穩(wěn)重：不領導時裝潮流，簡單、整
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